名著導(dǎo)讀手抄報，給關(guān)于名著閱讀的手抄報起個名字

來源：整理時間：2023-05-08 14:52:32 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，給關(guān)于名著閱讀的手抄報起個名字

名著薈萃

給關(guān)于名著閱讀的手抄報起個名字

2，語文期末復(fù)習(xí)計劃手抄報有哪些

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。重點古文：《桃花源記》（陶淵明）《陋室銘》（劉禹錫）《愛蓮說》（周敦頤）《三峽》（酈道元）《答謝中書書》（陶弘景）《記承天寺夜游》（蘇軾）4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。（1）新聞知識點。（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。（3）說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。5、綜合性學(xué)習(xí)：（1）世界何時鑄劍為犁（關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰(zhàn)役；你對戰(zhàn)爭的評價和看法）。（2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）。（3）說不盡的橋（橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。（4）走上辯論臺（主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。（5）蓮文化的魅力（荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等）。（6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。6、名著導(dǎo)讀，要求：（1）熟記作者、主人公姓名。（2）每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。（3）對人物性格的把握和評價。（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。二、復(fù)習(xí)時間的安排：18周一至20周二。三、復(fù)習(xí)措施：1、充分利用早讀時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān)，主要包括：（1）1——4單元重點詞語的讀音及寫法。（2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。（3）22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。2、利用好課堂上的時間，結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。3、利用閱讀課的時間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。4、進行四次基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，及時批改與講評，督促學(xué)生牢固掌握。5、在20周一進行一次綜合基礎(chǔ)知識測試，進行復(fù)習(xí)知識的查缺補漏。6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的練習(xí)進行。四、復(fù)習(xí)資料：1、《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。2、《八年級上重點詞語》3、《修改病句練習(xí)》4、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。6、《基礎(chǔ)知識測試》（1——4）《基礎(chǔ)知識綜合測試》

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3，急有關(guān)名著的手抄報

整張畫面分個板塊: 1.名著導(dǎo)讀(介紹一些名著的內(nèi)容) 2.名著介紹(介紹基本好的名著) 3.名著摘錄(主要摘錄好的詩詞,句子等) 應(yīng)該就這些老

急有關(guān)名著的手抄報

4，七年級語文名著導(dǎo)讀手抄報

為了提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和綜合能力，并在此基礎(chǔ)上對語文課本知識進行拓展，開闊學(xué)生的知識視野，讓每個學(xué)生能盡情施展才華，2007年12月13日新源六中七年級語文備課組舉行語文《探索月球奧秘》手抄報比賽。同學(xué)們從主題選定到排版設(shè)計，從構(gòu)畫報頭到寫美術(shù)字，從板面美化到整體效果，都進行了精心的設(shè)計。本次活動參賽作品180余件，指導(dǎo)教師7人。結(jié)果評出一、二、三等獎82名，并在校園內(nèi)展覽。通過此次活動，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動手能力，又讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

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5，走進名著的大門的手抄報的資料急需急需

整張畫面分個板塊:1.名著導(dǎo)讀(介紹一些名著的內(nèi)容)2.名著介紹(介紹基本好的名著)3.名著摘錄(主要摘錄好的詩詞,句子等)應(yīng)該就這些外國經(jīng)典名著導(dǎo)讀 http://www.xici.net/b35013/d61352.htm 上面都是簡要介紹，自己選幾個吧，朋友例如：11、作者貝納德·圣比艾爾，法國作家。　　《保羅與薇吉妮》的故事出自一位法國老人的口中。　　失去丈夫的拉德爾夫人和來自布達(dá)紐的寡婦瑪格莉特，在孤島上相依為命，同時肩負(fù)著撫養(yǎng)兒女保羅與薇吉妮的天職。而后，隨她倆前來的二位黑人仆從，也自然而然地結(jié)為夫妻，由這六人所構(gòu)成的小社會，因毫不受文明的污染，而在大自然的熏陶下平靜地度日。雖然生活中樸實無華，卻充滿了幸福。大家共享有著島上的一切，因此在保羅與薇吉妮的心目中，根本不知何謂偷竊。同時，很明顯地薇吉妮將成為保羅的妻子。　　但是，突如其來的意外，破壞了其間的安詳。薇吉妮在嬸嬸的安排下前往巴黎求學(xué)，保羅便因此而成日失魂落魄。此時，遠(yuǎn)在巴黎的薇吉妮，也因無法適應(yīng)上流社交界的呆板生活，而在二年后決心重回親愛的保羅懷抱。然而，不幸的事卻再次降臨。當(dāng)船正欲靠岸時，無情的暴風(fēng)雨帶走了歸心似箭的薇吉妮。保羅也在獲知此不幸事件之后，因悲痛打擊而過世。

　名著：《名利場》　　作者薩克雷國籍英國　　時代 19世紀(jì) 作品類型外國文學(xué)　　作品簡介：　　作品著力反映西方資產(chǎn)階級上層社會人際關(guān)系的爾虞我詐、爭權(quán)奪利、趨炎附勢等丑惡的現(xiàn)象，揭露那種以金錢為本質(zhì)的社會。故事情節(jié)曲折，人物性格復(fù)雜而鮮明，作品讀后給人以無盡的反思。