杜威是20世紀人類歷史上為數不多的有影響力的教育家之一,簡介:約翰杜威(約翰·杜威，1859年10月20日-1952年6月1日)，美國著名哲學家、教育家、心理學家，實用主義集大成者，功能主義心理學和現代教育學的創始人之一,杜威提出了做中學的教學原則,從“杜威著名教育文章”中，讀者可以了解杜威的教育思想。
杜威是美國唯心主義哲學家、教育家，現代西方教育史上最有影響的代表人物。繼皮爾斯和詹姆斯之后，他深化了實用主義哲學，結合自己在學校教育中的長期實驗，并將其具體運用，形成了實用主義教育思想體系。“杜威教育名篇”收錄了杜威1897年至1952年間的24部主要著作，包括《民主與教育》、《學校與社會》、《兒童與課程》、《明天的學校》、《我們如何思考》、《經驗與教育》等一些重要著作。從“杜威著名教育文章”中，讀者可以了解杜威的教育思想。
杜威提出了做中學的教學原則。美國教育家杜威主張教育應以兒童為中心，提出了“兒童”、“活動”、“體驗”的“新三心論”。他認為，傳統的學校課程以科目為中心，沒有考慮到孩子的興趣和需求，科目過于細化，脫離生活實際。他主張教育不是為未來的生活做準備，認為“教育就是生活”、“教育就是成長”、“教育就是經驗的不斷轉化”。認為“學校是社會”，“教育是一個社會過程”。簡介:約翰杜威(約翰·杜威，1859年10月20日-1952年6月1日)，美國著名哲學家、教育家、心理學家，實用主義集大成者，功能主義心理學和現代教育學的創始人之一。杜威是20世紀人類歷史上為數不多的有影響力的教育家之一。他立足現代社會，探討教育問題，積極吸收人類文化的各種成果，構建了宏偉的教育理論大廈，為后人留下了豐富的教育思想遺產。杜威《民主與教育》的代表作，最集中、最系統地表達了他的教育理論。
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