創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在國內(nèi)是新生事物，還有很大的創(chuàng)新空間創(chuàng)業(yè)教育制度建設(shè)、模式建設(shè)、方式方法、人才組織等等,通過創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識和理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法規(guī)和法律,世界上最早的創(chuàng)業(yè)教育高等學(xué)府創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀(jì)40年代的美國,雪瓶老師:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是針對大學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

清華大學(xué)。中國的創(chuàng)業(yè) 教育始于1998年。當(dāng)時清華大學(xué)舉辦了首屆清華大學(xué)創(chuàng)業(yè) Plan大賽，成為第一個將本科創(chuàng)業(yè) Plan大賽引入亞洲的高校。還進行了面向全體本科生的高科技創(chuàng)業(yè)管理課程，MBA還設(shè)置了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)管理方向。2002年，大學(xué)創(chuàng)業(yè) 教育在國內(nèi)正式啟動，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北航等教育 9院校被教育部認(rèn)定創(chuàng)業(yè) -。PS:其實在此之前，國際大學(xué)的創(chuàng)業(yè) 教育已經(jīng)廣泛開展。世界上最早的創(chuàng)業(yè) 教育高等學(xué)府創(chuàng)業(yè) 教育起源于20世紀(jì)40年代的美國。1947年，哈佛商學(xué)院開設(shè)了第一所創(chuàng)業(yè)/。

雪瓶老師:大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 教育是針對大學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。對于改變高校人才培養(yǎng)模式，解決就業(yè)問題具有重要作用。創(chuàng)業(yè) 教育已經(jīng)從“創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)”的政策措施逐步升華到創(chuàng)造大學(xué)創(chuàng)新的新高度創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新理念，完善和提高大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，深入探討高校創(chuàng)業(yè) 教育的效果評價方法，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 教育的有效全面發(fā)展和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)/12344的快速提升具有重要意義。

基本概念、基本原理、基本方法、相關(guān)理論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從來沒有像今天這樣被提到這么高的層次，受到這么大的關(guān)注，帶動了高校創(chuàng)新的興起創(chuàng)業(yè) 教育高潮。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育在國內(nèi)是新生事物，還有很大的創(chuàng)新空間創(chuàng)業(yè) 教育制度建設(shè)、模式建設(shè)、方式方法、人才組織等等。通過創(chuàng)業(yè) 教育的教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識和理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法規(guī)和法律。通過創(chuàng)業(yè) 教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，發(fā)現(xiàn)快，敢為人先，勇于挑戰(zhàn)自我，承受挫折，持之以恒，遵紀(jì)守法，誠實守信，善于合作。

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