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1，500字周記
2，誰能提供一篇周記500字左右
3，寫一篇周記500字
4，500字的周記急啊

1，500字周記

到作文BBS http://www.zuowenbbs.com找的吧。里面有很多議論性的周記啊。

500字周記

2，誰能提供一篇周記500字左右

落葉(初中周記) 夏天過去了,秋媽媽忙著給樹林披上金裝.登高望去,猶如一片茫茫的大海.秋風掃過,數葉紛紛落下.有的像蝴蝶偏偏起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉.地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯. 我覺得秋天比春天還美呢! 看!那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子,我連忙跑過去,伸出雙手接住了它.哈!那片葉子活像一只金色的小船,它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧?于是,我輕輕地把它放進了小河.小河嘩嘩地響著,像是在鼓掌歡迎,小船輕快地打了個旋,仿佛在和我依依告別,接著便開始了它有趣的航行. 這時,一片桃形的葉子,落在我的面前.我輕輕的捧在手心,心里想著:"它可能是孫悟空偷蟠桃的時候,不小心碰掉的一顆小小的仙桃吧!一落到凡間,卻變成了一片小小的桃葉了."我慢慢的把它放在鼻子下面聞了聞,好象還真有一股桃子的香氣呢! 我正遐想著,又一片柳葉悄悄地落在我的腳面上.我拾起來一看,啊?還帶著綠色呢,不由暗暗地猜測道:"它大概是看到姐妹們紛紛落下,也想到地面上玩耍,便忍不住跳下樹梢的吧."我一邊想,一邊小心地把它做成一只口哨,悠閑的吹了起來,聽!多像牧羊人悠揚的笛聲啊! .樹梢變禿了,秋天就要過去了,我精心的珍藏起幾片黃葉來迎接下一個更美麗的秋天!

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誰能提供一篇周記500字左右

3，寫一篇周記500字

呵呵，你就寫這篇吧。一件難忘的事這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續欣賞風景。車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。這件事雖然過去了那么長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。

寫一篇周記500字

4，500字的周記急啊

1.現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而并非自由。是的，我們學習是為什么？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什么？也是為了表揚…… 表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什么？只有無助的嘆息。于是不再發憤，不再努力；于是失去了上進心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶…… 我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？ 2.小時侯,真是有意思.... 在回憶童年的時候，感覺血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。小的時候，什么東西都敢吃。那時老爺曾經告訴我：“中醫說，螞蟻是補藥。”于是，有一次在院里玩時，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現在想起來都后怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒霉了。還有就是“烤蜻蜓”，現在想起來味道算還不錯。找一個下午，多抓點“大腦殼”，然后把它們的頭和腹都拔下去，把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上“小浣熊干脆面BBQ烤肉”的調料。唉，現在是不敢吃了。小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫成的磚墻，雪青色的丁香花.......真是太美好了。一想到這兒，我就覺得腦子漲的發痛，好象要死去了..... 3.今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！” 唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？ 4. 六月的天氣像頑皮的孩子說變就變，剛才還艷陽高照，這會兒又下起了傾盆大雨，豆大的雨點打在同學們的雨傘上，奏出歡快的樂曲。同學們踩著馬路上的積水，急匆匆地往家趕。“哎喲！”，一個小男孩腳底一滑，來了個結結實實的“狗啃泥”。身上的衣服也沾滿了泥水，顯得狼狽不堪。周圍的同學頓時哄堂大笑，而小男孩并不理會身旁的哄笑，自顧自地爬起來，拍拍身上的泥水，微微一笑，坦然地說：“這有什么大不了，摔倒了只要爬起來不就行了！”。只是這短短的一句話，卻象一把千鈞大錘打在了我的心上，給了我極大的觸動。小男孩用樸素的話語，道出了人生的真諦。難道不是嗎？有多少偉大的科學家，文學家、音樂家在追求夢想的道路上被困難絆倒，但他們堅信：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來！”，直到最后，他們取得了人生輝煌，貝多芬就是其中的一個。他出生在困苦的家庭，父親給予他極其嚴格的家庭教育，鞭子的抽打并沒有澆滅他對音樂的熱愛，他一直從事譜曲和演奏。炎炎夏日，他常常是往頭上澆下一桶冷水后繼續發瘋似地彈琴。然而命運和貝多芬開了一個玩笑，他的耳朵聾了，耳朵是分辨音律的基本條件，這厄運使貝多芬狠狠地跌倒，但他并沒有向命運屈服，他通過木棍所發出的顫動判斷聲音，創造了人類音樂史上的奇跡。貝多芬用自己的努力創造了人生的輝煌，而與他相比，我在人生的道路上，只有過幾次小小的摔倒，而我卻也有深刻的體會。那是五年級的數學期末考試，一向數學成績中上的我沒把考試放在心上，直到考試后，我才發現我學習上的漏洞，悔恨的淚水在我看到考試分數時奪眶而出，鮮紅的“84”分像一張嘲笑我的鬼臉，仿佛在對我說：“陳碩啊，你不是數學挺好的嗎？怎么這么簡單的題目也會錯呢？”我的心就象掉進了冰窟窿，似乎從頭到腳澆了一盆冷水，又象打翻了五味瓶。媽媽知道后，把我叫到跟前，慈祥地說：“跌到了，就要學會爬起來！”，正是這充滿哲理的話語，讓我樹立起了信心，在通過努力后，我在這次考試中取得了“99”分全班第一的好成績，我又哭了，不過這是喜悅的淚水，甜甜的。人生的道路都不是平坦的，隨時都可能摔倒。摔倒了并不可怕，可怕的是摔倒后不能爬起來，勇往直前。只有摔倒了又勇敢地爬起來繼續前進，才是真正的勇士，才是生活的強者。 “摔倒了，爬起來！”，讓我們永遠記住這句話，坦然面對困難，面對挫折，勇往直前！再給你一篇小標題作文,我們初中老師都要求寫的,可能對你有幫助: 快樂的一周這星期的時間雖不長，卻發生了好多有趣的事，我把他們記下來，算是對自己一周生活的小結吧。好人有好報星期二，上完廁所回教室，發現徐順風正準備向外走，可他前一天摔壞了腿，行走特別困難。于是，我就把他背去上了廁所，又費力地背回了教室。星期三的電腦課，輪到他上課，因為腳疼他放棄了上課的機會，好多同學眼巴巴地想去呢，可他就把機會讓給了我。他說：“章育鵬在我困難的時候幫助了我，我不讓他讓誰呀！”呵呵……如果當初我看到他有難處不伸手，今天的電腦課可輪不到我啊。看來，“好人有好報”還是沒說錯的。結交新朋友陶藝課上，老師讓我們自由創作，又希望有同學能自告奮勇上臺造一座大房子，大家都有些害怕。后來，我舉手了，他也舉起了手。要知道，他可是班里有名的“小搗蛋”，他能行嗎？我能和他配合得好嗎？我們按照老師的要求，我做底座和圍墻，他負責拼裝，結果——我們造的房子居然比老師想象的還要好，既堅固，又美觀。活動結束了，我準備拿塊陶泥回家做個石碗玩，可他說“不要拿，得和老師講一下，不然班主任要批評的。”果然，那些偷拿了陶泥的同學都挨批了。我真得謝謝他，就沖他誠實這點，我愿意和他成為好朋友，不知他愿不愿意。踢球、學習兩不誤傍晚的操場特別熱鬧，我和同學在打乒乓球。一會兒就來了很多踢足球的人，看到他們在球場上飛奔，我的腳也癢癢的，扔了球拍就沖進了球場。剛好來到球門前，有人就一球飛來，我一個“平路劫殺”，當場把球劫下。然后趁對方不備，來了個曲線射門。啊——進了！這時的我是多么快樂！雖然后來我再也沒進球，但整個傍晚我都很高興，因為我參與到這場快樂的游戲中了。回到教室，我又和邵晨們一起投入緊張的學習中，雖然我現在的成績起色不大，但我堅信，只要自己和他們一起努力了，我一定會有收獲，也一定會讓自己的初中生活問心無愧。

最美的方法應該是最簡單的，教育孩子其實一點都不難——只要把握了真正的要訣，每個人都可培養出優秀的孩子。 2007年我的女兒圓圓參加高考，取得了超過清華錄取22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取。這一年，她只有16歲。圓圓學習成績一直優異，曾跳級兩次。但她不是個小書呆子，她開朗而善良，熱情而深刻，多才多藝，樂于助人，被評為北京市市級三好生。圓圓絕不是“神童”，她只是真正的素質教育（區別于偽素質教育）思想下培養出的一個身心健康的孩子。我個人從教十多年，系北師大畢業的教育碩士，現從事家庭教育研究，對教育有比較專業的認識，并有豐富的經驗。在這里我愿意以我培養女兒的故事為個案，和大家共同探討家庭教育中的一些問題，并分享一些成功的經驗。這些故事已由作家出版社正式出版，在出版前它們就已經在一定范圍內流傳，幾乎所有讀到的家長都在為自己和這些文章的相遇而感到慶幸。這里沒有一篇平庸之作，您只要讀一篇就會感覺出它的價值。歡迎朋友們給予評論，也歡迎大家提問，我會盡我的力量和大家交流。讓我們互相學習！

你這孩子，你自己不寫讓人寫，你咋上學的，要是我孩子，吊起來打！