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1，寫給山區孩子的贈言

孩子們，努力學習，一定要走出大山來看看外面的世界

災區人民同學: 愿逝者安息,愿你們努力前行,祝你們早日重建家園,我們十三億的同胞與你繼續走那人生漫長的路災區人民同學：不幸的同學們，你們要堅強，要不息！要知道，人生的道路是多么漫長，許多事情都需要我們的堅持，那才能獲得成功！加油！我永遠支持你們！

寫給山區孩子的贈言

2，貧困山區孩子的生活情況

許多孩子，他們個個飽經風霜，一張張的稚嫩的小臉揚抑著對生活的渴望，沒有漂亮衣服穿，家里人省吃儉用給孩子買一身新衣裳，四歲的孩子穿的是七八歲孩子穿的衣服，家長說衣服買大點孩子大了還能再穿，聽了真心寒，我想大家很多人都看過《暖春》吧，在你們聞所未聞的山區里也有許多跟小花一樣命運的孩子，因上不起學而放棄學業在家放牛陪父母種地，一年才七八百塊的學費+生活費就難道了父母，哎，中國再改革開放，那些貧困山區也一樣沾不到光，山高皇帝遠的。暑假把一些山區孩子接到家里來玩玩，讓孩子也見見大城市的美景，興許那孩子長大之后會是一位很有出息的學者什么的呢？他會很感激你的。

貧困山區孩子的生活情況

3，山區小孩艱苦生活視頻看后觀后感

下面僅供參考：　　今天活動一結束我們就回到班里，老師給我們放了2014感動人心的電影-------《山子的一家》，同學們都看得興致勃勃，饒有趣味，但是到最后幾乎所有人都潸然淚下。山子的家庭十分不幸，媽媽患有精神病，需要許多錢來買藥治病，而就在山子過生日這天他的爸爸出了交通事故，因頂梁柱倒下全家都陷入了困境，山子一個人挑起了家里的所有重活，后來三奶奶也病倒了，最后山子以優異的成績考入中醫學院。看完電影我也不禁潸然淚下，和山子相比我的生活幸福多了，想要什么爸爸媽媽都會給買，吃得好，穿得好。只顧學習，而山子呢？吃不飽穿不暖，連一個像樣的書包都沒有，他還要擔起養活家的重擔，盡管這樣他的學習成績也十分優異，這讓我自愧不如。看著山子的坎坷經歷，我覺得自己的生活真是太幸福了，父母對我關懷備至，什么都不需要我操心，在家里飯來張口、衣來伸手，就這有時候還不滿足，吃飯、穿衣挑三揀四。而山子能依靠的只有他自己，他自強自立的精神多么值得我們學習啊！想想學古箏的我，三天打魚兩天曬網，整天只會說累死了，我我不想學了，從來沒有想過只有付出才能得到回報。有時候甚至幾個月都賴在家里，明明沒什么事情也不愿去練習古箏，看看山子，那么好學，我真是不好意思我感受最深刻的是山子在如此艱苦的條件下，一邊照顧媽媽，一邊刻苦學習，最終以優異的成績考取了大學。我們的學習環境比山子強得太多了，在這么優越的環境中，我們更應該懂得珍惜，懂得感恩，懂得拼搏。山子的不幸遭遇和堅強的成長歷程，讓我深受感動。我明白了在生活中不管遇到怎樣的挫折與困難，都應該堅強、勇敢地面對，努力拼搏，從而實現自己的目標和理想。這個電影讓我感受到，山子一家生活的艱辛及家庭的不幸，也讓我意識到我是多么的幸福，讓我意識到我的不足，也教我學會了獨立面對困難，懂得感恩回報。

沒看懂什么意思？

山區小孩艱苦生活視頻看后觀后感

4，形容山區孩子的句子

凝視著他們晶亮的眸子，你會發現那里面看不到對艱辛生活的悲傷和自艾，或許是因為已經習慣，或許是因為孩子幼小的心靈并不知道什么是苦，也或許因為他們并沒有感受過城市里燈紅酒綠的繁華，他們的眼神里沒有什么不滿，而滿滿的都是天真的童趣，對外面世界的好奇還有求知的渴望。

他們去上學，每天步行五六里的山路。早上六點鐘起床洗漱，走到學校剛好能趕上七點半的早讀課。下雨天很可能會遲到。　　中午休息時間太短，不夠一個來回，只能在學校食堂里吃飯。

一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……

Growing up in the poor condition ,the children still persist to chasing their dreams.They would not be defeated whenever there is any difficulty since they all know that the only way out is keeping moving !

天真無邪。

凝視著他們晶亮的眸子，你會發現那里面看不到對艱辛生活的悲傷和自艾，或專許是因屬為已經習慣，或許是因為孩子幼小的心靈并不知道什么是苦。也或許因為他們并沒有感受過城市里燈紅酒綠的繁華，他們的眼神里沒有什么不滿，而滿滿的都是天真的童趣，對外面世界的好奇還有求知的渴望。擴展資料：人物描寫的方法技巧如下：1、肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法. 例如：她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。2、動作描寫（行動描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：他邁著步子，踏步向前進。3、語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇地說：“對不起，老師，我錯了。”4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了！