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1，知行合一的真正意思是什么

知識和行動結合在一起。

知行合一的真正意思是什么

2，什么叫知行合一

將理論投入到實踐中去。簡單說是知與行的合一

知行合一是指客體順應主體，知是指科學知識，行是指人的實踐，知與行的合一，既不是以知來吞并行，認為知便是行，也不是以行來吞并知，認為行便是知。是明朝思想家王陽明提出來的。謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。是指中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關于道德修養、道德實踐方面的。中國古代哲學家認為，不僅要認識（“知”），尤其應當實踐（“行”），只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。

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什么叫知行合一

3，什么叫行知合一

明武宗正德三年（1508），心學集大成者王守仁在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一。知中有行，行中有知。王守仁認為知行是一回事，不能分為“兩截”。他說：“知行原是兩個字，說一個工夫”。從道德教育上看，他極力反對道德教育上的知行脫節及“知而不行”突出地把一切道德歸之于個體的自覺行動，這是有積極意義的。因為從道德教育上看，道德意識高不開道德行為，道德行為也高不開道德意識。二者互為表里，不可分離。知必然要表現為行，不行不能算真知。道德認識和道德意識必然表現為道德行為，如果不去行動，不能算是真知。王守仁認為：良知。無不行，而自覺的行，也就是知。這無疑是有其深刻之處的。

什么叫行知合一

4，知行合一是什么意思

知行合一是晚明學者王陽明提出的“心學”的核心思想，以今天的眼光來看仍有其十分合理的地方。歸納理解，知行合一包括三層意思：一是知之為知之，不知為不知的求知；二是坐言起行的實踐；三是所知與所行相統一。最重要的是第三點，也就是一個人要真誠真實，不要說一套做一套。

5，什么是知行合一

王陽明認為“一念發動處，便是行了”，就是從認識到實踐必須統一，不能嘴上一套做的是另一套，否則就是偽君子，假道學。比如寡婦改嫁違反倫常，但她是為了養活孩子，為了不餓死，她有她的光明之心，有正當理由，就應該讓她改嫁，如果公公為了面子堅決不讓她改嫁，這是遵守倫常嗎？不是的，因為公公心里并沒有真正裝著倫常，他只是為了沽名釣譽而犧牲兒媳的幸福，這是禽獸之舉，絕不是圣賢教導我們做的。儒家首重孝道，但你孝敬父母，必須是真心誠意敬愛自己的父母，不能為了做給別人看，表面慈孝，背地里當垃圾一樣對待。這就是知行合一的意思。

知行合一是指客體順應主體，知是指科學知識，行是指人的實踐，知與行的合一，既不是以知來吞并行，認為知便是行，也不是以行來吞并知，認為行便是知。是明朝思想家王陽明提出來的。

6，知行合一名詞解釋

知行合一 [ zhī xíng hé yī ]生詞本基本釋義詳細釋義[ zhī xíng hé yī ]謂認識事物的道理與實行其事，是密不可分的一回事。明王守仁《傳習錄》卷上：“只說一箇知，已自有行在；只說一箇行，已自有知在。古人所以既說一箇知，又說一箇行者，只為世間有一種人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是箇冥行妄作，所以必說箇知，方纔行得……某今說箇知行合一，正是對病的藥?！薄段膮R報》1990.3.11：“從曉莊師范到山海工學團，陶先生一以貫之的精神是知行合一、教學做合一，力求培養學生從整體上駕馭知識的能力?！?/section>

知行合一，是指客體順應主體，知是指科學知識，行是指人的實踐，知與行的合一，既不是以知來吞并行，認為知便是行，也不是以行來吞并知，認為行便是知。是明朝思想家王守仁提出來的。謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。是指中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關于道德修養、道德實踐方面的。

知行合一 [zhī xíng hé yī] 知行合一，是指客體順應主體，知是指良知，行是指人的實踐，知與行的合一，既不是以知來吞并行，認為知便是行，也不是以行來吞并知，認為行便是知。是明朝思想家王守仁提出來的。謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。是指中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關于道德修養、道德實踐方面的。中國古代哲學家認為，不僅要認識（“知”），尤其應當實踐（“行”），只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。致良知，知行合一。是陽明文化的核心。先有致良知，而后有知行合一。