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1，關于童年讀后感100

關于童年讀后感100

2，童年感受100字

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年.我們多幸福啊,被父母寵著.每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么,就給你什么；如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番.所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活.我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福.這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了.

我讀了高爾基的著作《童年》，感到我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

童年感受100字

3，童年讀后感100字

當我們告別童年,走向少年的時候,回首自己在童年時候的朝朝暮暮,難免有些留戀.我們都是獨生子女,從小就受到父母的百般呵護,但年幼的我們那時卻還身在福中不知福.當我讀完高爾基的童年時,相比之下,我才發現原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂,從小就不用對生活擔憂,長輩會給你采蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護.高爾基在幼年時期就失去的父親,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.高爾基只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒,搬運工,守夜人,面包工等.在高爾基的童年中,我還知道得當時俄-國腐朽的社會制度,黑暗現實和自私,愚昧的小市民氣息.也許很多同齡人都會說,如果我身處那時惡略的家庭環境,我也能像高爾基一樣自立,去尋找自己能夠生存的方法.但是誰又想過這其中的艱辛和坎坷呢社會—-常常聽到人說這個詞語.觀點都是,社會是很復雜的,也是最現實的,沒有人會像父母一樣對你,大家都是對手,你沒有實力,就會被社會所淘汰,被人們排斥.高爾基身處逆境,但是他有理想,他的身后沒有人為他加油,但是他照樣能夠堅持下去,在這么多人面前站起來.而我們現在有這么好的教育,又有父母,長輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進的動力.只要我們腳踏實地,就一定能在眾人面前脫穎而出.

童年讀后感100字

4，童年巴金讀后感100字

《童年》讀后感：在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要想一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。希望能幫助到你

5，童年讀后感100字左右

童年讀后感100字最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母疼他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。這令我深深地體會到了當時他所處的悲慘境地。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是大不一樣！我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想什么，就給你什么；所以，我們更要珍惜如今美滿.幸福的生活。我讀了《童年》我深深的感觸到了我們不能身在福中不知福。

我們每個人的童年都可以說是人生中最美好的時光：我們無憂無慮的成長著，享受著父母長輩對我們的精心呵護與寵愛，快樂地度過了童年中的每一天。我想，名家的童年一定要比我們還幸福，要不然怎么會這樣有成就呢？可是當我在假期里讀了大師高爾基的自傳體小說《童年》后，卻徹徹底底地改變了我的想法。出乎我的意料，高爾基的童年是不幸的。三四歲的他就失去了父愛，母親也悲痛欲絕，走投無路下只能跟從外祖母寄居到野蠻專橫的外祖父家里，開始了童年的噩夢。這個家里充滿了勾心斗角，表面的平靜掩蓋不了每個人的丑惡內心：外祖父脾氣暴躁兇狠，經常為一點小事就對家里人又打又罵，曾把阿遼沙打得失去了知覺；兩個舅舅也是貪婪殘忍，成天爭奪財產，為了分家能不顧一切，甚至毆打自己的妻子。在這樣的環境熏陶下，兩個表哥薩沙也沿襲了這樣的風氣，自私自利。這一切對于幼小的阿遼沙來說，實在是一種心靈的打擊。阿遼沙這么小就飽嘗人間辛酸，本應無憂無慮的他卻失去了孩童應有的純真。但是，阿遼沙身邊有一位天使，那就是他慈祥和藹的外祖母，她用自己的溫情滋潤呵護著阿遼沙，給了他溫暖，給了他希望，撫慰了他心靈的創傷。阿遼沙也有朋友，樸實善良的“小茨岡”用自己的行動表達了對阿遼沙的愛護。老長工格里高里師傅教會了阿遼沙去做一個正直的人，還有木匠“好事情”等等，他們都是光明的化身，給了阿遼沙信心與力量去戰勝眼前的一切。于是阿遼沙十一歲就去人間闖蕩了…… 相比于高爾基的苦難，我們就要幸福的多了，當今的人道社會中，沒有壓迫與黑暗，有的只是陽光與快樂。或許我們不能像高爾基一樣成為偉大的文學家，但我們是不是要用多十倍的力量去努力學習，造福社會呢？是的，環境并不能改變什么，一個人想要成功最重要的還是信念與理想。那么，就請讓我們懷著一顆感恩的心去珍惜現在，把握未來吧！

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深. 馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨…… 高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了. 我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的. 拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的. 走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟. 我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的

額。。。。。你怎么混的，啊？樓豬明明說100滴說：：：：《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

讀高爾基《童年》有感最近，讀了高爾基先生的著作《童年》，感觸很深...... 《童年》，是高爾基小時候的寫真，也是高爾基字轉體小說三部曲的第一步，寫于一九一三至一九一六年。在書中記錄了那時悲慘的時代狀況，戰爭、霍亂......在現了高爾基童年時的俄羅斯生活，塑造了一個個栩栩如生的人物，他們陪同高爾基共同度過了這段時光、共同演繹了一段悲慘的遭遇。這本書不僅僅講述了作者坎坷的童年，更體現了當時社會的暴亂和精神面貌......也就是這，這種精神面貌，迫使也造就了高爾基，這個社會主義、現實主義文學的奠基人！《童年》，這本書中曲折而又坎坷的道路我們沒有走過，但是，我們應當體現出，體現出高爾基兒時面對悲慘遭遇的精神，那種不怕困難，勇往直前的精神，不是嗎?《童年》這部小說中，不處處官場、滲透著高爾基，這位偉大人士強烈的人道主義精神嗎？難道，我們現在衣食無憂，是應當的嗎？高爾基的時代，我們不會忘，不是嗎？那么，從現在起，我們應當怎么做？我想大家都已經清楚和明白了....... 我們——作為新一代的少年兒童，下一代的接班人，正站在新世紀的高檻，我們不應該碌碌無序，一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。和高爾基相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？ 21世紀的鐘聲已經敲響，我們站在新世紀的門檻上，尋找往日的英雄情結，重塑“高爾基精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以《童年》中的那些人物為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁抱未來。