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1，申論考試有幾個(gè)題型

河北省考的申論題型比較固定，一般有四大題型，分別是：歸納概括題、推理分析題、提出對(duì)策題、文章寫作題。

申論考試有幾個(gè)題型

2，申論都考什么題型

1. 公務(wù)員考試，申論題型涉及歸納概括、提出對(duì)策題、綜合分析、貫徹執(zhí)行和文章寫作。2. 國(guó)考、地方公務(wù)員考試申論考核側(cè)重點(diǎn)略有差異，考生可參照近年申論考題了解題型、題量及考點(diǎn)。3. 公務(wù)員筆試申論應(yīng)試技巧，如：1）歸納概括將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照出題人的題干要求，形成語(yǔ)句、標(biāo)好序號(hào)、分好段落、依次寫出。2）提出對(duì)策針對(duì)出題人所出的問(wèn)題進(jìn)行解決，尋找材料中的直接對(duì)策，可通過(guò)問(wèn)題、原因、影響進(jìn)行反推對(duì)策。

申論考試就是考核你作為公務(wù)員應(yīng)該具備的能力。公務(wù)員在辦公的時(shí)候每天要面對(duì)大量的資料，所以就必須具備從很多資料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題還需要找出問(wèn)題的原因，這個(gè)也就是個(gè)人的功力。有的人只能分析出淺顯的原因，而有的人內(nèi)因、外因、根源都能挖出，這也就是申論考核的目標(biāo)之一。然后找出問(wèn)題的原因，就要針對(duì)性的提出辦法去解決。這個(gè)能力就很重要，需要你在平日里從社會(huì)問(wèn)題里多看多想，才能積累，在中政申論這種網(wǎng)站，天天進(jìn)行進(jìn)行訓(xùn)練，接受老師的批改也能提高這種能力。這種能力也是申論要考核的重點(diǎn)。總結(jié)下來(lái)，申論要考核的中心就是大家常說(shuō)的，分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。你知道這幾點(diǎn)就去針對(duì)性地練習(xí)，相信申論對(duì)你來(lái)說(shuō)就不會(huì)茫茫無(wú)序了。

申論都考什么題型

3，申論考試考什么題型

申論題型提出對(duì)策、歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述(大作文）

申論試卷分為五大題型：歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、作文

你好，申論的題型有提出對(duì)策、歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述

申論：5大題型，60左右小題型一、歸納概括：概括問(wèn)題—概括主要問(wèn)題、指出隱患、指出困境、概括危害、概括缺失、概括問(wèn)題的具體表現(xiàn)概括做法—概括主要措施、概括具體建議、總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)、概括主要做法概括原因—概括主要原因、梳理（贊成和發(fā)對(duì)）理由、梳理（引發(fā)熱議）原因、為什么（感到壓力大）概括影響—簡(jiǎn)述（城市水系）功能、概述積極效果、概括促進(jìn)作用概括發(fā)展過(guò)程：分類總結(jié)（列出基本流程和要求、對(duì)工作進(jìn)行分類總結(jié)）；擬定標(biāo)題（在橫線上填入標(biāo)題和小標(biāo)題）；填充語(yǔ)句（在橫線上各填一句話）二、綜合分析：解釋型—對(duì)特定詞/短語(yǔ)進(jìn)行解釋/理解、對(duì)特定句子進(jìn)行解釋/闡釋——解釋詞句+多角度分析+結(jié)論/對(duì)策評(píng)論型—針對(duì)材料中出現(xiàn)的現(xiàn)象/觀點(diǎn)/政策等，談?wù)勀愕目捶?評(píng)價(jià)/分析——觀點(diǎn)（+解釋）+分析+結(jié)論/對(duì)策啟示型—從中得到經(jīng)驗(yàn)/教訓(xùn)/啟示——總括句說(shuō)明啟示核心要點(diǎn)+啟示具體表現(xiàn)關(guān)系型—分析A與B的關(guān)系本質(zhì)型—探求某種現(xiàn)象的本質(zhì)比較分析型—分析比較兩個(gè)不同的對(duì)象三、提出對(duì)策：直接對(duì)策—直接引用材料中的對(duì)策，對(duì)策詞后面的具體的內(nèi)容概括問(wèn)題+對(duì)策—針對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題，反向推出對(duì)策（問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要、對(duì)策有針對(duì)性具體可行）概括原因+對(duì)策—簡(jiǎn)要分析原因，并提出具體建議經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)對(duì)策四、貫徹執(zhí)行：宣傳動(dòng)員類—講話稿、發(fā)言稿、倡議書、講解稿、講話要點(diǎn)、講解稿、宣傳稿、宣傳手冊(cè)、一封信等歸納總結(jié)類—材料、建議、簡(jiǎn)報(bào)、導(dǎo)言、備詢要點(diǎn)、短文等評(píng)論分析類—報(bào)道、短評(píng)、短文、編者按等調(diào)查調(diào)研類—考查報(bào)告、調(diào)查問(wèn)卷等意見(jiàn)、請(qǐng)示、警情提示五、申發(fā)論述：

申論考試考什么題型

4，申論的題型和格式

申論題型及格式：　　1、寫文章反映的問(wèn)題或背景，分兩點(diǎn)或三點(diǎn)，或根據(jù)材料；　　2、根據(jù)反映出的問(wèn)題找到原因，要和上題一一對(duì)應(yīng)；　　3、根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對(duì)策，也要和原因順序一致；（要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等國(guó)家相關(guān)政策。）　　4、給定題目寫文章或自擬題目寫文章。　　申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。　　（1）省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。　　1、閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。　　2、綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。　　3、提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。　　4、文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。　　（2）市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。　　1、閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅！　?、貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。　　3、解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。　　4、文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

這個(gè)問(wèn)題一句兩句的說(shuō)不清楚，你去這個(gè)網(wǎng)站看看吧，挺好的。http://learning.sohu.com/s2005/0576/s240430658.shtml

5，公務(wù)員考試中申論試卷都有哪些題型

您好，中公教育為您服務(wù)。2015年廣東公務(wù)員考試申論大綱科目一、申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。二、作答要求申論報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無(wú)效。三、申論介紹申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問(wèn)題、材料三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。綜合分析能力——要求對(duì)給定材料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種(現(xiàn)代漢語(yǔ))，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。

1、申論的寫作方法：需要針對(duì)某些這方面寫的比較好的教材，熟悉我掌握運(yùn)用申論的寫作文體有哪些，怎樣寫能得到高分等。這部分不一定每天都要花費(fèi)時(shí)間去看，只要在自己做題練習(xí)前需要將這部分內(nèi)容熟讀、掌握。2、申論的寫作內(nèi)容：近年來(lái)多會(huì)考時(shí)事方面的題目，所以時(shí)事政治、國(guó)家大事、重大新聞一定要關(guān)注，并且要了解深些。關(guān)鍵是在考試時(shí)候拿到題目后要能將自己知道和了解的東西運(yùn)用申論的寫作方法含義深重的將其表達(dá)出來(lái)。最好是考前4個(gè)月中，前兩個(gè)月每星期認(rèn)真的實(shí)戰(zhàn)演練一遍，后兩個(gè)月每星期兩篇來(lái)演練，如果有興趣的可以再加大練習(xí)量。

您好，華圖教育為您服務(wù)。內(nèi)容分為三大塊：第一塊闡述申論最基礎(chǔ)的知識(shí)和參加申論考試應(yīng)該注意的事項(xiàng)。第二塊是主體，提供歷年各地考試中出現(xiàn)的題型變化，并告訴應(yīng)試者如何進(jìn)行分析，在答題中有哪些應(yīng)對(duì)技巧與寫作方法以及有哪些需要注意的地方。第三塊提供年度內(nèi)幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題以及近三年的各地申論考試主題，以供應(yīng)試者參考。這樣的內(nèi)容編排，相信可以幫助應(yīng)試者比較系統(tǒng)地掌握申論這一考試科目。您可以每天登陸黑龍江公務(wù)員考試網(wǎng)，上面有最新申論熱點(diǎn)時(shí)評(píng)，高分范文，申論技巧等。祝愿您取得好成績(jī)。如有疑問(wèn)，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問(wèn)。

6，申論的題型有哪幾類

申論考試常規(guī)的題型是五個(gè)，即歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題以及作文寫作題。前面四種我們稱為基礎(chǔ)題型，最后一種是我們常說(shuō)的申論文章，也是最困擾我們的，不少人直接將申論等同于申論作文題。而在具體備考中，還是比較贊同花木君的意見(jiàn)，重視基礎(chǔ)題型的提升，性價(jià)比更高。以上，希望對(duì)你有所幫助！

申論考試題型都為主觀題型，一般有：1.歸納概括題（歸納概括題多以概括、歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)、分值和難度都較低，多為試卷的第一題）。2.提出對(duì)策題（提出對(duì)策題主要測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)資料中的問(wèn)題，然后提出合理、有效的解決對(duì)策）。3.綜合分析題（綜合分析題要求考生對(duì)給定資料中深層的、隱含的意義作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和評(píng)價(jià)）。4.應(yīng)用文寫作（應(yīng)用文寫作題主要測(cè)查考生的提出和解決問(wèn)題能力及貫徹執(zhí)行能力。這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級(jí)的工作目標(biāo)或組織意圖，及時(shí)有效地完成任務(wù)。具體形式包括宣傳提綱、檢查提綱和公開(kāi)信等）。

你好，步知公考很高興為你解答。申論基于能力的考試，會(huì)有題型的區(qū)別，主要是五大題型：1，歸納概括題，要求結(jié)合題目要求客觀提煉到材料中的特定信息，主要是閱讀理解能力的考察。2，綜合分析題，主要是綜合分析能力的考察。要求闡述對(duì)某一觀點(diǎn)、問(wèn)題等的看法，體現(xiàn)多角度分析問(wèn)題的能力。其基本的答題思路為“是什么、為什么、怎么辦”。3，提出對(duì)策題，主要考察提出和解決問(wèn)題的能力。要求一方面能夠挖掘材料中的問(wèn)題，并能夠針對(duì)性的提出解決之策。另一方面，能夠提煉到材料中的普遍適用對(duì)策。4，應(yīng)用文寫作題，主要考察貫徹執(zhí)行能力、提出與解決問(wèn)題能力等。要求站在特定立場(chǎng)，結(jié)合特定材料，寫出一份特定的材料。5，大作文寫作題，是多方面能力的綜合考察，要求寫一份完整的文章。

申論主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。1、閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。2、綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。3、提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。4、文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。申論一般為4-5道題，主要有歸納概括，提出建議，公文寫作，文章寫作等。

歸納概括題（歸納概括題多以概括、歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)、分值和難度都較低，多為試卷的第一題）。2.提出對(duì)策題（提出對(duì)策題主要測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)資料中的問(wèn)題，然后提出合理、有效的解決對(duì)策）。3.綜合分析題（綜合分析題要求考生對(duì)給定資料中深層的、隱含的意義作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和評(píng)價(jià)）。4.應(yīng)用文寫作（應(yīng)用文寫作題主要測(cè)查考生的提出和解決問(wèn)題能力及貫徹執(zhí)行能力。這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級(jí)的工作目標(biāo)或組織意圖，及時(shí)有效地完成任務(wù)。具體形式包括宣傳提綱、檢查提綱和公開(kāi)信等）。

7，公務(wù)員申論題型

我國(guó)改革開(kāi)放三十年，取得了巨大成績(jī)，也面臨許多問(wèn)題。請(qǐng)概述“給定材料”反映的我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問(wèn)題。這種問(wèn)題準(zhǔn)確解答方式：只寫出存在的問(wèn)題即可。要求：緊扣給定材料，全面，有條理，不必寫成文章，不超多300字。解析：這是一道傳統(tǒng)的概括題，難度不大。資料主要反映改革開(kāi)放以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、布局不均衡、區(qū)域差異較大、自主創(chuàng)新能力亟待提高問(wèn)題；以及糧食安全問(wèn)題，涉及糧食價(jià)格、農(nóng)資價(jià)格上漲、農(nóng)民種糧意愿不高等問(wèn)題。解答此題要注意“緊扣給定材料”的要求，不能脫離給定材料談問(wèn)題。參考答案：該材料主要反映了改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面存在的一些問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面：1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，勞動(dòng)密集型的低端加工制造業(yè)比重過(guò)高。2.產(chǎn)業(yè)布局不均衡，區(qū)域性差距較大。改革開(kāi)放以來(lái)，由于政策、地緣等原因，形成了東部與西部地區(qū)、沿海與內(nèi)陸地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的較大差異，這種差異沒(méi)有得到有效的抑制。3.企業(yè)自主創(chuàng)新的意識(shí)和能力差。企業(yè)在發(fā)展中沒(méi)有憂患意識(shí)，缺乏創(chuàng)新能力，不能形成自己品牌，在世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。4. 配套的招商引資法規(guī)政策不到位，民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間受到擠壓。5. 農(nóng)村改革進(jìn)程緩慢，糧食生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻。糧食價(jià)格與農(nóng)資價(jià)格的上漲不協(xié)調(diào)，影響了農(nóng)民種糧的積極性。申論考試的全部過(guò)程，可歸納為閱讀資料、概括要點(diǎn)、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要環(huán)節(jié)。一、閱讀資料閱讀理解給定背景資料，是申論考試的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不用文字在答卷上直接反映，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上居于首位，不容滯后。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真地讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，完成第二個(gè)環(huán)節(jié)的要求；也才能針對(duì)主要問(wèn)題，就給定資料所涉及的范圍和條件，提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的對(duì)策和方案，完成第三個(gè)環(huán)節(jié)的要求；最后，還要充分利用給定資料，切中主要問(wèn)題，全面闡明、論證應(yīng)試者本人對(duì)給定資料所反映的主要問(wèn)題的看法，以及解決問(wèn)題的方案，完成第四個(gè)環(huán)節(jié)的要求。閱讀給定背景資料一定要給予充分的時(shí)間。如果考試時(shí)間為150分鐘，在合理分配時(shí)間的前提下，閱讀資料的時(shí)間一般不要少于40分鐘。多用點(diǎn)時(shí)間閱讀，對(duì)著手三大項(xiàng)的作答只有好處，因?yàn)榧?xì)讀了給定資料，真正掌握了資料內(nèi)容，才能保證以下三個(gè)環(huán)節(jié)的答題質(zhì)量。二、概括要點(diǎn) 概括要點(diǎn)是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。一方面它是閱讀資料環(huán)節(jié)的小結(jié)；另一方面，又影響提出的對(duì)策是否更具有針對(duì)性，影響論證是否有扎實(shí)的立論基礎(chǔ)。概括要點(diǎn)的關(guān)鍵，在于準(zhǔn)確把握給定資料。有的材料較為復(fù)雜，問(wèn)題紛呈，彼此交錯(cuò)；有的材料問(wèn)題比較集中。前者，要分析出主要癥結(jié)所在；后者，要具體問(wèn)題具體分析。但不管那一類材料，都要進(jìn)行歸納、整理及分析、比較，闡明給定資料反映的主題或者主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容等，否則，解決問(wèn)題就難以把握適當(dāng)?shù)姆执纭⒊叨取? 三、提出對(duì)策提出對(duì)策是申論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是針對(duì)前面概括出的問(wèn)題而言的。前面概括出幾個(gè)方面或幾個(gè)層次的問(wèn)題，本部分就提出幾個(gè)方面或幾個(gè)層次的對(duì)策方案。這部分重點(diǎn)考查應(yīng)試者思維的開(kāi)闊程度、探索創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。它給應(yīng)試者提供了充分發(fā)揮的自由空間，應(yīng)試者可根據(jù)各自的知識(shí)閱歷，對(duì)同一問(wèn)題各抒己見(jiàn)、見(jiàn)仁見(jiàn)智。需要注意的是，對(duì)策部分必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出有針對(duì)性的切實(shí)可行的方案。四、進(jìn)行論證申論考試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是論證，它檢測(cè)考生“論”的能力。這部分內(nèi)容要求應(yīng)試者充分利用給定資料，扣緊主要問(wèn)題，全面闡明、論證自己的見(jiàn)解觀點(diǎn)。從申論寫作的全過(guò)程來(lái)看，論證是前三個(gè)環(huán)節(jié)的理論升華，前面三個(gè)環(huán)節(jié)則是論證的鋪墊。論證環(huán)節(jié)，需要濃墨重彩、淋漓盡致，一是因?yàn)樗甲謹(jǐn)?shù)多，分值相對(duì)較高；二是這一環(huán)節(jié)能更全面、充分地展示考生的知識(shí)基礎(chǔ)、理論水準(zhǔn)、思維水平以及文字表達(dá)等諸方面的能力。

你好，這樣的問(wèn)題主要是總結(jié)概括材料中的問(wèn)題現(xiàn)象，同時(shí)分析出問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因，對(duì)策略有提及即可。你可以在中政申論輔導(dǎo)系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練來(lái)獲得系統(tǒng)性的訓(xùn)練和提高。 www.zzshenlun.com

寫出存在的問(wèn)題，再寫問(wèn)題造成的影響，以及解決問(wèn)題的辦法和必要性。