可是我認為，在埋怨現實的時候，我們也應該理性的想一想，我們到底做了什么，又做的怎么樣大學生學習生涯規劃書怎么寫啊,看自己，到了大學每個人都忙自己的事了,都學會了自己安排自己的生活,主要看自己的興趣可以去兼職，從中可以接觸社會，還可以掙到錢,如學校特色，專業情況,雖然“學習無用論”還有對大學教育理念的批評可謂鋪天蓋地，當前大學生的就業形勢也確實十分嚴峻,大學生涯究竟應當怎樣度過,大學生學業生涯規劃怎么寫。
一.前言二.目標定位分析1.自我分析本部分對自己的性格，愛好，特長，能力及弱點等進行全方位，多角度的詳細分析。2.環境分析（1）家庭環境分析。如家庭經濟情況，家人期望，家族文化等及其對本人的影響。（2）學校環境分析。如學校特色，專業情況。（3）社會環境分析。如社會對人才需求，國家政策，行業發展趨勢等。3.目標定位的優劣勢（SWOT）分析（1）內部環境因素:優勢因素（S），弱勢因素（W）。（2）外部環境因素:機會因素（O）,威脅因素（T）。二.目標定位1.總體目標由優劣勢分析，確定出大學目標。2.具體目標規劃（1）時間規劃（2）知識規劃（3）技能規劃三.目標的執行詳細說明完成上述目標需要采取的措施等
看自己，到了大學每個人都忙自己的事了,都學會了自己安排自己的生活,主要看自己的興趣可以去兼職，從中可以接觸社會，還可以掙到錢。如：做一些廠家短促，去肯德基或麥當勞還可以去學一些玩的花樣，不僅自己開心，還能提高交際能力
3、大學生學業生涯規劃怎么寫???讀大學到底為了什么？大學生涯究竟應當怎樣度過？英國著名教育學家亨利.紐曼說過：大學教育是一種偉大而又平凡的手段，它旨在提高社會的思想格調，提高公眾的智力修養，純潔國民的情趣，為大眾的志向提供確定的目標，擴展時代的思想內容并使這種思想處于清醒狀態，推進政治權力的運用使個人之間的生活交往文雅化。雖然“學習無用論”還有對大學教育理念的批評可謂鋪天蓋地，當前大學生的就業形勢也確實十分嚴峻，可是我認為，在埋怨現實的時候，我們也應該理性的想一想，我們到底做了什么，又做的怎么。
