第三方面，有些家長也會(huì)跟我咨詢，關(guān)于孩子注意力不集中的問題。出現(xiàn)了上課注意力不集中，回答問題卡殼等情況，于是就害怕老師了，導(dǎo)致孩子考試等不理想的情況，此時(shí)，家長要配合班主任老師及任課老師，讓孩子上課時(shí)集中注意力，認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師的課堂提問。

1、孩子寫作業(yè)坐不住，上課注意力不集中怎么辦？

我們要知道從零到六歲階段，更多的是孩子和家長的一些互動(dòng),他不需要坐下來長時(shí)間的去專注于做一件事情，那么這個(gè)時(shí)候，家長并沒有對孩子有目的性的要求。但是到六歲以后，我們開始有一個(gè)專項(xiàng)的作業(yè)需要他坐下來踏踏實(shí)實(shí)地去完成，而這個(gè)時(shí)候大腦皮層對孩子行為的控制，并不能達(dá)到我們目前作業(yè)量的要求，比如說四十五分鐘，這個(gè)孩子在初期入小學(xué)的階段，最多是半個(gè)小時(shí)，那我們抓緊時(shí)間讓這半個(gè)小時(shí)要高效率。

半個(gè)小時(shí)到了，反正我們要提示孩子出去先休息一下，展展腰，在客廳里面溜達(dá)一圈兒，或者看看戶外的樹木，或者看看遠(yuǎn)方，或者看看天空等等，讓他的大腦也得到一定的休息，然后十分鐘或者十五分鐘之后再返回來，繼續(xù)完成三十分鐘的一個(gè)訓(xùn)練，如果你的孩子做不到，我們可以從二十五分鐘二十分鐘開始練習(xí)。只要他二十分鐘踏踏實(shí)實(shí)的高效率的完成作業(yè)，好，讓他休息五到十分鐘，下次發(fā)現(xiàn)孩子能坐的久一些，我們就半個(gè)小時(shí)再坐的久一些，再四十五分鐘，

總之，在孩子學(xué)習(xí)的這個(gè)過程當(dāng)中，是需要有一個(gè)訓(xùn)練的過程，所以親愛的家長們，在初期，我們的孩子并不能夠坐那么久，我們要了解和理解孩子。第二方面就是，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，剛開始進(jìn)入小學(xué)，她更多的事要過渡幼兒園到小學(xué)的生活，所以他有很多不適應(yīng)，我們也要接納，我們家長陪伴孩子學(xué)習(xí)的目的，最關(guān)鍵的就是讓他逐漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

比如說一回家洗完手，寫作業(yè)之前的前期工作，我是建議家長讓我們的孩子回到家中先補(bǔ)充一些水果，洗完手補(bǔ)充一些水果之后，等平靜下來的時(shí)候開始進(jìn)入計(jì)時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間，這個(gè)訓(xùn)練就是需要一個(gè)訓(xùn)練的，日積月累，他才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然我們也一定要注意勞逸結(jié)合，不能強(qiáng)迫你的孩子一定要在多長時(shí)間馬上完成一個(gè)什么，要給孩子一個(gè)空間，讓他慢慢去適應(yīng)，

第三方面，有些家長也會(huì)跟我咨詢，關(guān)于孩子注意力不集中的問題。首先一方面，我要提示家長，你的孩子也許是視覺運(yùn)動(dòng)功能失調(diào)導(dǎo)致的她的注意力不能集中，比如說經(jīng)常看字看錯(cuò)行，比如說經(jīng)常丟字落字，比如說經(jīng)常的寫錯(cuò)字。這些屬于視覺運(yùn)動(dòng)功能失調(diào)，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)里的重要的狀態(tài)，第二方面是跟我們目前的社會(huì)都是進(jìn)入了電子設(shè)備的社會(huì)，那么長時(shí)間的玩電子游戲，會(huì)降低孩子在生活中和學(xué)習(xí)中的注意力，這一點(diǎn)，大家一定要重視。

第三方面，如果孩子的睡眠不足，飲食不夠營養(yǎng)也會(huì)引起孩子注意力分散的問題，所以以上三個(gè)方面，我們都要去進(jìn)行一個(gè)合理化的調(diào)整。比如說，視覺運(yùn)動(dòng)失調(diào)，現(xiàn)在應(yīng)該做什么？多做一些視覺的一些練習(xí)，比如說手眼協(xié)調(diào)的一些活動(dòng)，才能夠有效地幫助孩子專注力，第二方面，要減少孩子玩電子游戲的時(shí)間。那比如說跟孩子共同制定規(guī)則，玩兒的時(shí)間是多長，并且讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則，我們可以有什么相應(yīng)的懲罰措施，這是我們應(yīng)該跟孩子去做的，

2、孩子讀一年級(jí)，學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度都不理想，導(dǎo)致成績不好，上課注意力不集中，該怎么辦？

孩子剛上一年級(jí)出現(xiàn)這種情況很正常，這位家長不要擔(dān)心。試著讓孩子變換一個(gè)角色，當(dāng)一次“老師”，把每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西講給家長，堅(jiān)持一段時(shí)間也許會(huì)有變化。孩子從幼兒園剛上一年級(jí)，環(huán)境發(fā)生了變化，原來在幼兒園熟悉的小朋友、老師，都變成了陌生的人，有的孩子，可能是因?yàn)樾愿竦脑颍瑫?huì)對陌生環(huán)境產(chǎn)生畏懼害怕的心理。

所以出現(xiàn)了上課注意力不集中，回答問題卡殼等情況，于是就害怕老師了，導(dǎo)致孩子考試等不理想的情況，家長有時(shí)可能忽略了孩子的教育成長規(guī)律，一二年級(jí)是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段。這個(gè)習(xí)慣非常重要，將會(huì)影響孩子的一生，此時(shí)，家長要配合班主任老師及任課老師，讓孩子上課時(shí)集中注意力，認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師的課堂提問。