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本文目錄一覽

1，校園生活心理
2，學校生活中遇到哪些心理適應問題
3，都有什么校園心理劇主題
4，四學校心理教育的基本途徑有哪些

1，校園生活心理

http://www.szedu.net/vip/article/2007-12-2/4751-1.htm

校園生活心理

2，學校生活中遇到哪些心理適應問題

學習壓力、人際關系、情感問題都是學生最常見的心理問題

1,生理問題，2，經濟問題，3,就業(yè)壓力

學校生活中遇到哪些心理適應問題

3，都有什么校園心理劇主題

師生同臺出演心理劇　　王敏：“我今天要跟你們說，把悶在心里的話全都說出來。你們?yōu)槭裁措x我越來越遠，我把所有的活都干了，你們卻還冷嘲熱諷，不說我好，我不過是想把班級、寢室弄得完美一點，我有什么錯嗎？想起我們剛進學校時，我們親熱地在一起，談理想、談人生，我每次回寢室就像回到家一樣親切，可現(xiàn)在，你們?yōu)槭裁催@樣對我……” 　　甲1：“……自從你當了班長后，什么都搶著干，本應我們值日，你卻搶著干了，我們做什么？你用完美的外衣把自己包裝起來，與我們相隔得很遠……” 　　 …… 　　心理輔導教師：“人與人的溝通，心與心的碰撞，讓她們冷漠的心情又有了暖春，這個社會太需要理解，這個學校太需要溝通，伸出我的手，敞開你的心，讓我們心手相合，一起向前走……”這是校園情景心理劇《醒悟》中的結尾一幕。

老師說,原創(chuàng)的比較好

你也搞這個啊~~~ 老師說要原創(chuàng)的啊~~

都有什么校園心理劇主題

4，四學校心理教育的基本途徑有哪些

（一）外在環(huán)境的創(chuàng)設：　　人與環(huán)境密不可分，馬克思曾經說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同時，環(huán)境也創(chuàng)造人。”可見，環(huán)境對人的影響力之大。學校是學生接受教育、獲取知識的場所，其環(huán)境的優(yōu)劣直接影響效果，物質環(huán)境的高雅有助于學生保持健康的心態(tài)、培養(yǎng)良好的e79fa5e98193e58685e5aeb931333337626138品格。　　1、校園環(huán)境建設　　（1）校園主環(huán)境建設　　（2）校園、班級文化建設　　2、校方積極溝通家長，創(chuàng)設良好的家庭心理環(huán)境　　心理學專家指出：家庭是在兒童出生后首先接觸到的環(huán)境，是對兒童影響最早、影響時間最長的環(huán)境。因此，家庭環(huán)境對于兒童的發(fā)展具有特別重要的意義。　　班主任對于特殊家庭的家長和孩子更需多關心，讓家長們認識到：培養(yǎng)學生良好心理素質離不開和睦、文明、明朗、愉快的家庭環(huán)境。學生從小生活在溫暖、愉快的家庭中，得到父母、長輩的正確的愛，必然會感受到家庭的溫暖、安全、愉快，充滿歡樂和信心，良好的情緒從小就占據(jù)心理狀態(tài)的主要地位，從而保證每一個學生身心健康地發(fā)展。　　（二）精神環(huán)境的創(chuàng)設：教師不僅是學生知識的傳授者，更是學生學習的楷模。教師是精神環(huán)境的核心因素，是學校開展心理健康教育的關鍵。良好的精神環(huán)境則依賴于教師完美的形象、高尚的品德和對教育事業(yè)執(zhí)著的追求。學校開展心理健康教育，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境所涵蓋的遠遠不只是一兩位心理健康輔導教師的努力可以達成的，它還需要全體教師的重視和參與。需要體現(xiàn)的是一個學校的文化，體現(xiàn)的是一個學校的凝聚力，體現(xiàn)的是人文關懷和對兒童文化的尊重。教師的一言一行對學生都有較大影響。我認為，為了學生的心理健康，應該不斷努力，　　（三）矯正時注意方法做好保密工作：　　要使學校心理健康教育更有實效性，讓學生毫無顧慮地說出自己的心聲，找出問題所在是很關鍵的。而要讓學生敢于說出心聲，及時做好保密工作是很重要的。作為教育工作者，我們有責任和義務加強這方面的保密工作，盡可能保護學生個人隱私。這時，創(chuàng)設使學生感到安全的心理測試、治療的環(huán)境和氛圍，運用合理而巧妙的“保密方法”，會對測試的真實、可信提供保障。