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1，文科生學習方法謝謝

高中時文科的確很刻苦不過我高二晚上自習都是到11點的我覺得關鍵在學習時要刻苦文科生早讀的時間應該讀讀英語平時要擠出時間看文宗只要你想看隨時都可以要多記多背把握脈路一些基本的知識會隨口說出不能浪費時間沒事就把文宗拿出來看看看時要專心嘴中最好念念傻看是很容易忘記的還有文科學習很靈活，不是靠死記硬背能行的，而是要通過有趣的方法去記憶。不過，學好的前提是要有興趣，有了興趣，才會去想辦法學好它，而不是被逼迫學習。手險要問自己是否喜歡文科的學習，如果喜歡的話就好辦了，不喜歡的話，首先要暗示自己可以學得很好。其實，我有這樣的感覺，一門功課如果學得好，就會更加喜歡，越喜歡就能學的越好。所以如果考試成績不是很理想的話也不要放棄，認為好象自己沒有那個細胞，其實不是那樣的。好了祝你成功

文科生學習方法謝謝

2，應該怎樣學習文科

不知你懂厚書讀薄的道理否，告訴你吧：把政史地的書本全拿出來，用張紙把他們的目錄及其內(nèi)容歸納下來~以后就不用再看書了，至于其他科就練習吧。很難講明白的要是你愿意用Q聊告訴你吧

多看，多煉，多。。。。。。多做就行。

方法，技巧，勤奮，有計劃，有總結，復習，多交流。

多讀多看多背哦多讀書，課外書同樣重要，可提高閱讀水平多背，名言警句多背背，有利提高寫作水平！對于政治歷史地理更要多看書多背了選擇文科就選擇了背誦相信你會提高的

文科課程和數(shù)學、物理等課程相比，具有如下特點：（1）記憶量大。由于這個特點，使你在學習文科課程時所采用學習方法明顯不同于理科。（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化。當然，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點。文科課堂要訣課堂筆記是不可缺少的文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高（學習理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析

應該怎樣學習文科

3，文科要怎么學

高中文科學習方法要訣 1、高中文科包括：語文、英語、政治、歷史、地理。 2、文科課程和數(shù)學、物理等理科課程相比，具有如下特點：（1）記憶量大。由于這個特點，使你在學習文科課程時所采用學習方法明顯不同于理科。（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點*平時的潛移默化。當然，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點。 3、文科課堂要訣（1）課堂筆記是不可缺少的文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高（學習理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析）。 4、文科課外要訣（1）作業(yè)特點文科的作業(yè)分四種類型：第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復習材料。第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要*你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語；歷史課后，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。（2）課外知識不知你知道不知道，學好課本知識其實是為了能更好地學習課外的知識。如果一個人除了學習課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒有達到學習目的。課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門，什么都有。學習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學的，什么都看（但千萬不要看壞書噢。什么是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書）。有的同學對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏，導致寫作文時缺乏材料，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難，對學習歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。（3）談古論今平時多和別人談古論今。和同學談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那里聽別人說的東西。多和別人談論，你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談論，你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。多和別人談論，你還會發(fā)現(xiàn)…… 但要注意到一點，談論時力爭做到：談論要有主題，談論要深刻、生動，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。

一，遇到問時代事件根本原因的直接找經(jīng)濟，直接原因的按該題題綱判斷。二，遇到問影響的就要從正反兩面答。三，遇到意義的就要想到影響與意義等。總之，歷史無非就是背景，原因，時間，事件，意義，影響，教訓幾個方面，你只要把握住題綱答題，利用題中材料加上平時積累的知識即使不能拿全分也可以考到80到90分。政治與歷史大同小異，無非也就是意義多些，當你把一些要點放在一起時就會發(fā)現(xiàn)他們之間有一定的順承關系，找出這種關系政治也就不成問題了。說了那么多，也不知你是否可以應用，但是，我在這里先預祝你文科考好，加油！

文科要怎么學

4，文科生怎么學習

我不權威，而且我不是學文的。不過，個人意見，你權當看看而已吧。記得，文理的學習方法其實相差不大。人人都說文的要多背。我不否認。但是如果你有立刻頭腦，會很方便。語文，歷史，地理，都可以進行一定的整理。你還沒有上，現(xiàn)在完全來得及。語文的話，你可以將文言文的解釋，句型進行整理，一旦以后復習時，你能大概的熟悉了，一般來講考試的文言文閱讀就沒有什么大問題了。水平~不好意思，我沒有辦法表達出來。你的理科要抓基礎，難的題目基本上就不要怎么花大時間了。高二的時候，不要太偏。該背的背，該記得記得。小高考前要突擊一下理科，尤其是化學和物理。結束后，就要再自己把高二的文科重點復習一下。其中一直不要忘了整理。高三的時候，你有了基礎，加上老師……應該就這些了吧。希望有用

1、文科學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

我是一名普通的高中生，我高三我也學文。雖然我的提示不權威但也是高中三年的經(jīng)驗。學習文科關鍵在數(shù)學和英語，只要你好好學習這兩課你二本就穩(wěn)了，文課綜合大部分人都拉不開分，只要上課認真聽，就差不多了。樓上那位學友請問一下，你們分科后還學文嗎？我這里分了就只學文。在告訴你上課是下課學習的N倍啊，記住啊。謝謝。

文科課程和數(shù)學、物理等課程相比,具有如下特點: (1)記憶量大。由于這個特點,使你在學習文科課程時所采用學習方法明顯不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點靠平時的潛移默化。當然,文科中每科又有各自的不同特點,這里僅講述它們的共同特點。文科課堂要訣課堂筆記是不可缺少的文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復習時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結構體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。 (2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。另外,要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個字,更應該同文章的前一部分聯(lián)系起來,分析出這句話的含義。這樣在上課時,你的思維是活的,學習效率就會成倍地提高(學習理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),有兩個人,同樣上課都非常認真,為什么一個成績很好,而另一個成績始終一般?道理就是:一個上課時思維是活的,經(jīng)常把正在學的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領著,學哪看哪,而沒有自己的思考分析)。

說真的，我也文課，當然我成績以前一塌糊涂，但是跟了我好朋友的學習方法，我成績也上來了。。。文科生沒多少要復習的。。。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)（早知道當初就好好讀了，現(xiàn)在指不定和我好朋友一起上好學校了）你只要多看小說，亂七八糟的別看哦，要看些歷史題材的為什么這么說呢，你會發(fā)現(xiàn)看小說比看那些書更容易記得，你看書看1年都不一定能把一本書背下來，但看小說一遍說不定整本書就背下來了第二看小說很快樂不是么？高中生特別是高三開始學習壓力之大，是推也推不開的，看看小說正可以緩解這個壓力第三，看小說容易提高語文，語文作為大課卻很少需要復習，復習也不知道復習什么，不如就看看小說，提高一下語文最大那題（作文）的分數(shù)就OK了，多下的時間復習別的第四就是最關鍵的，你小說看多了你會發(fā)現(xiàn)你剎車不住，你會發(fā)現(xiàn)你看學科書也開心，也記的住點，因為他無心間培養(yǎng)了你的閱讀速度和記憶能力著重聲明：我說的小說雖然不是什么太正經(jīng)的，但也不是純粹亂七八糟~別借我這話的內(nèi)容就去看什么后宮啊。。。什么和歷史完全搭不上邊的東西~我們那時候是看盜墓系列的，因為即刺激又很容易牽扯到歷史，鬼吹燈這本書更好。。。因為他把近代史也順便給你復習了- -不騙你，我是靠鬼吹燈把歷史地理提高30多分的。。。

5，高中文科有什么學習方法

多閱讀，多努力，勤練習，及時總結，總會有進步。明確學習目標；制定嚴格的學習計劃，認真執(zhí)行；及時梳理知識點；總結學習方法，勞逸結合。培養(yǎng)質疑的習慣最好的學習方法便是通過自己喜歡的方式學習。多觀察，發(fā)現(xiàn)和思考，通過這樣的方法，主動提問，學會質疑和反省，并逐步形成自己獨到的見解和獨立自信的習慣。舉一反三一個知識點的學習，會做同類題就是掌握了嗎？并不是，能夠靈活思考，并運用到其他相類似的題目上，在未來更復雜的題目里，能夠提取到這個關鍵知識點，才是真正的掌握。花更多精力補習，刷更多的題，往往不如夯實基礎知識來得有效。單純記住知識點，不能打開思路，只能就題論題，做不到舉一反三。看透事物本質，才能觸類旁通。錯題本錯題本除了總結和歸納，還有提醒的作用。錯題本不是為了抄錯題而抄，否則就淪為背書，失去了錯題本的意義。錯題本是為了記錄和梳理解題思路和感想，及時總結和思考。提高聽課效率學習期間，課堂時間占大部分時間。因此聽課效率，直接決定學習效果。說起來，提高聽課效率需要注意的幾個方面都是老生常談了。首先是有針對性地預習，預習中發(fā)現(xiàn)難點，才能抓住聽課重點；聽課時跟隨老師思路，眼耳口心都要投入，全神貫注；課后及時復習，查漏補缺，對新舊知識進行交叉比較，是否有關聯(lián)之處，發(fā)散思路。思維學習，最重要的就是思維。認真把握好邏輯思維，分析解決問題的思路和方法，總結學習方法，實現(xiàn)舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

分享一下我那時候的復習方法，真的非常有效：1. 列出每章的框架，盡量向里填充知識點。這樣下來你大體就會知道每章的內(nèi)容和考點了。2. 大量刷題，不需要寫出來，可以請家長幫忙看著答案，你只需要口述自己的想法就好，然后將欠缺的知識點記下來就好了，這樣非常節(jié)約時間，而且對答題思路的培養(yǎng)很有效果。

高中應該是具備了一定的文學基礎的時刻了。假如以前忽視和輕視了語文，現(xiàn)在也就晚了。因為語文是一個慢慢積累的過程，需要厚實的基礎，各種語文基礎打好了，到了高中就很容易出成果了。原先沒有好的基礎，到了高中也很難提高的，這個是沒有捷徑可走的。

文科大家都知道的學習方法：上策講方法，中策死記硬背，下策隨緣。如果基礎好，就能像我高中，上課老師還能帶我們表演節(jié)目，念書給我們聽，然后說如果太困可以睡覺，我們高中語文老師真的好。文科學習這種事，就語文來說，首先需要基礎，小學初中的文言文基礎打得好，高中語文課本基本老師就是過一遍，你自己再花時間去讀讀課文，加深理解。我記得高中課文里好像沒幾篇要求掌握的，那時候也是作文為主吧。而地理、政治。前者是真的是要牢記口訣，思緒清晰，做好思維導圖來理清邏輯。后者是套路回答，精通做題技巧再加上背誦就可以了。如果頭疼數(shù)學，最簡單的就是刷套路題，至少你能知道這種類型有哪些公式，考試瞎套進去，也是能蒙對幾分的。在學習上有三種人，一種隨遇而安，不緩不急，秉持中庸；一種激流勇進，力爭上游，一馬當先；一種放任自流，自生自滅，害群之馬。中庸者，若得了信念，可達先前。當先者，若沉醉玩樂，則泯然眾人。自任者，亦亡羊補牢，尚可一搏。記住，世界未亡，決不投降。

高中文科學習，要學會聽課：1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。其次，要學會記憶：1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。最后，要學會總結：一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。