3.從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”感情很深,課文Thetitle山中訪友是因?yàn)樽髡叻浅釔鄞笞匀唬瑹釔鄞笞匀坏拿恳恢曛参?，更能體現(xiàn)作者和大自然中這些朋友的深厚感情,山中，哪個(gè)不是我朋友,2.作者在山中，拜訪過哪些「朋友」,課文為什么要寫“山中訪友”。
我也是六年級(jí)，課后的問題應(yīng)該是:1。課文為什么要寫“山中 訪友”？2.作者在山中，拜訪過哪些「朋友」？3.從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”感情很深？你有過類似的經(jīng)歷嗎？4.閱讀下面的句子，體會(huì)這樣寫作的好處。(1)啊，老橋，你像一個(gè)受人尊敬的老人，在這條小溪上站了幾百年？(2)走進(jìn)這片森林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這是答案:1。課文The title山中訪友是因?yàn)樽髡叻浅釔鄞笞匀?，熱愛大自然的每一株植物，更能體現(xiàn)作者和大自然中這些朋友的深厚感情。2.古橋、飛鳥、露珠、樹木、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀。3.走進(jìn)這片森林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
2、人教版語文書六年級(jí)上冊(cè)第一課 山中 訪友課后問題解答我們可以真切地感受到，在作者眼中，這山中每一株植物每一棵樹都變成了活生生的人。山中，哪個(gè)不是我朋友？我急切地跟他們打招呼:你好，清涼的山泉！你想讓我照鏡子來梳洗一下嗎？你好，潺潺的小溪！你是在吟誦一首小詩來邀請(qǐng)我和你一起唱歌嗎？你好，飛瀑！你天生的金嗓子和鏗鏘有力的男高音讓人印象深刻，你好，陡峭的懸崖！幽深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，高高的額頭仿佛刻著智慧。悠悠白云你好！你白色的身影讓天空充滿寧靜，讓天空更藍(lán)，嘿，淘氣的百靈鳥，你在說什么？我猜你說的是你在飛行途中看到的美麗風(fēng)景。
