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1，春這篇課文的作者是誰
2，課文春描繪了春天的四幅動人的畫面分別是哪幾幅
3，初一語文課文春的課后讀一讀寫一寫詞語拼音
4，春分為三部分寫了什么簡略內容急啊
5，求課文春的課后詞和注釋
6，春這篇課文全文圍繞哪一個字寫的

1，春這篇課文的作者是誰

朱自清

春這篇課文的作者是誰

2，課文春描繪了春天的四幅動人的畫面分別是哪幾幅

春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖

繪？朱自清的？

課文春描繪了春天的四幅動人的畫面分別是哪幾幅

3，初一語文課文春的課后讀一讀寫一寫詞語拼音

沒有教材在手里，只能提供以下生字詞的拼音，僅供參考——水漲(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 醞釀(yùnniàng) 應和(hè) 籠(lǒng)著一層薄(bó)煙　　　　　黃暈(yùn) 蓑(suō)衣巢(cháo)

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。　　朗潤：明朗潤澤。　　軟綿綿：形容柔軟。　　趕趟兒：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。　　眨：（眼睛）閉上立刻又睜開。醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。　繁花：密密地開著的花。　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。　　賣弄：炫耀。　　宛轉：同“婉轉”。形容聲音圓潤柔媚。　　應和：（聲音、語言、行動等）相呼應。　　花針：繡花用的細針。　　黃暈：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。　　烘托：原指國畫技法，后借用為寫作技法。這里是襯托的意思。　　和平：平靜安定。　　蓑：蓑衣，用草或棕制成的披在身上的防雨用具。　　笠：用竹或草編成的帽子，可以遮雨、遮陽光。　　舒活：舒展活動。　　抖擻：振作（精神）。　　一年之計在于春：古諺。一年的計劃要在春天考慮、安排。古諺中還有“一日之計在于晨”的說法。　　落地：這里指嬰兒生下來。　　花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。形容婦女打扮得十分艷麗。　　健壯：強健。　　嘹亮：（聲音）清晰響亮　　靜默：①寂靜；沒有聲音②肅立不做聲，表示悼念　　抖擻精神：振作起精神。　　繁花嫩葉：花兒繁多,葉兒鮮嫩。　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

初一語文課文春的課后讀一讀寫一寫詞語拼音

4，春分為三部分寫了什么簡略內容急啊

第一部分：(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細致地描繪出春景圖。第三部分：(8-10)總寫——頌春。贊美春天，點出了春天的特點：新、美、健。擴展資料1、文中具體描繪了六幅春景圖：（1）春醒圖——自然醒——第二自然段（2）春草圖——草報春——第三自然段（3）春花圖——花爭春——第四自然段（4）春風圖——風唱春——第五自然段（5）春雨圖——雨潤春——第六自然段（6）迎春圖——人迎春——第七自然段2、《春》課文主要內容：這是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春，本來是自然界的一個季節(jié)概念，本文卻賦予了它以生命，朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。作者對春天景物的觀察是按照從整體到局部的順序進行的，每一個局部中又抓住景物所具有的特點進行細致深入的描寫。圍繞一個“春”字，寫“盼春”、“繪春”、“頌春”三部分，作者懷著對春天的熱愛之情，為讀者描繪出一幅幅生動的圖畫。

第一部分：(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細致地描繪出春景圖。第三部分：(8-10)總寫——頌春。贊美春天，點出了春天的特點：新、美、健。

應該是朱自清的春吧！盼春、繪春、贊春第一部分（第一自然段）：寫盼春的心情。第二部分（第二~七自然段)：描繪了大地回春、萬物蘇醒、生機勃發(fā)、草木花卉、競相爭榮的景象。第三部分（第八~九自然段）：贊美春天蓬勃的生命力，強調了它的“新”“美”“力”。希望樓主采納哦！祝你學習進步，更上一層樓！O(∩_∩)O

你好！《春》的作者是誰，同名的文章多了，怎么回答你啊我的回答你還滿意嗎~~

5，求課文春的課后詞和注釋

【詞語】：朗潤【注音】：lǎng rùn【釋義】：1.明亮潤澤。 2.爽朗溫和。 3.謂聲音響亮圓潤。【詞語】：醞釀【注音】：yùn niàng/niáng【釋義】：①釀酒：制酒須經醞釀的過程。②比喻事情逐漸成熟的準備過程：計劃正在心中醞釀。【詞語】：繁花嫩葉【注音】：fán/pó huā【釋義】：繁茂的花；各種各樣的花嫩綠的葉子：～似錦ㄧ萬紫千紅，～怒放。【詞語】：賣弄【注音】：mài nòng/lòng【釋義】：1.猶玩弄。 2.故意顯示，炫耀。 3.擺弄;安排。 4.應付，對付。 5.扮演，表演。【詞語】：宛轉【注音】：wǎn/yuān zhuǎn/zhuàn【釋義】：①話語柔和曲折，不直截坦率：話說得宛轉些，別讓她受不了｜宛轉相勸。②聲音動聽：鳥鳴宛轉。③曲折；輾轉：路宛轉石間。【詞語】：黃暈【注音】：huáng yùn/yūn【釋義】：1.黃色的光圈。【詞語】：烘托【注音】：hōng tuō【釋義】：①國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩點染輪廓外部，使物像鮮明。②寫作時先從側面描寫，然后再引出主題，使要表現的事物鮮明突出。③泛指陪襯，使明顯突出：藍天～著白云丨紅花還要綠葉～。

【欣欣然】：歡歡喜喜的樣子。【朗潤】：明朗潤澤。【趕趟兒】：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。【吹面不寒楊柳風】：這是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。全詩是：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”杏花雨，杏花開放時節(jié)的雨，即春雨。楊柳風，吹動楊柳的風，指春風。【醞釀(yùn niàng)】：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。【繁花】：密密地開著的花。【呼朋引伴】：呼喚朋友，招引同伴。【賣弄】：炫耀。【宛轉】：同“婉轉”。形容聲音圓潤柔媚。【黃暈】：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。【烘托】：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。哲理詩“襯托”的意思。【舒適】：舒展，活動。【一年之計在于春】：一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，應該把全年要做的事及早安排好。【落地】：這里指嬰兒生下來。【花枝招展】：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。

6，春這篇課文全文圍繞哪一個字寫的

圍繞一個“春”字。全文圍繞一個春字依次寫了盼春、繪春、頌春三個部分。三個部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩的筆調，作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內心蘊涵的蓬勃向上，對春天的贊美和對生活的熱愛。擴展資料：作品賞析朱自清的散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優(yōu)美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。參考資料：百度百科-春

全文圍繞一個春字依次寫了盼春、繪春、頌春三個部分。三個部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。

朱自清的《春》這篇課文，作者圍繞一個“春”字寫了“盼春”“繪春”“贊春”三個方面的內容。其中“繪春”寫得最詳細。因為在這一部分當中作者依次寫了草、花、風、雨、人通過寫這些景物的特點表達了對春天的贊美之情，主要寫春天來到生機勃勃的景象，贊美春天：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描細繪，最后又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以“腳步近了”始，以“領著我們上前去”終，起于擬人，結于擬人，其構思布局、修辭潤色，頗具匠心。至于語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。《春》描寫細膩，富于情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”連用兩個“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風來了，報告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。“以我觀物，物皆著我之色彩”，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。美學家朱光潛先生將這種現象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現象可以稱之為宇宙的人情化，因為有移情作用，然后本來只有物理的東西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣。”你看，在朱自清先生的筆下，春天的“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著”……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中。通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。朱自清先生曾經說過：“逼真等于俗語所說的活脫或活像，不但像是真的，而且活像是真的。”可以說，朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界。