春課文，春這篇課文的作者是誰(shuí)

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1，春這篇課文的作者是誰(shuí)
2，課文春描繪了春天的四幅動(dòng)人的畫面分別是哪幾幅
3，初一語(yǔ)文課文春的課后讀一讀寫一寫詞語(yǔ)拼音
4，春分為三部分寫了什么簡(jiǎn)略內(nèi)容急啊
5，求課文春的課后詞和注釋
6，春這篇課文全文圍繞哪一個(gè)字寫的

1，春這篇課文的作者是誰(shuí)

朱自清

春這篇課文的作者是誰(shuí)

2，課文春描繪了春天的四幅動(dòng)人的畫面分別是哪幾幅

春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖

繪？朱自清的？

課文春描繪了春天的四幅動(dòng)人的畫面分別是哪幾幅

3，初一語(yǔ)文課文春的課后讀一讀寫一寫詞語(yǔ)拼音

沒(méi)有教材在手里，只能提供以下生字詞的拼音，僅供參考——水漲(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 醞釀(yùnniàng) 應(yīng)和(hè) 籠(lǒng)著一層薄(bó)煙　　　　　黃暈(yùn) 蓑(suō)衣巢(cháo)

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。　　朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。　　軟綿綿：形容柔軟。　　趕趟兒：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭(zhēng)先恐后地開花。　　眨：（眼睛）閉上立刻又睜開。醞釀：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。　繁花：密密地開著的花。　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。　　賣弄：炫耀。　　宛轉(zhuǎn)：同“婉轉(zhuǎn)”。形容聲音圓潤(rùn)柔媚。　　應(yīng)和：（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。　　花針：繡花用的細(xì)針。　　黃暈：昏黃不明亮。暈，太陽(yáng)或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。　　烘托：原指國(guó)畫技法，后借用為寫作技法。這里是襯托的意思。　　和平：平靜安定。　　蓑：蓑衣，用草或棕制成的披在身上的防雨用具。　　笠：用竹或草編成的帽子，可以遮雨、遮陽(yáng)光。　　舒活：舒展活動(dòng)。　　抖擻：振作（精神）。　　一年之計(jì)在于春：古諺。一年的計(jì)劃要在春天考慮、安排。古諺中還有“一日之計(jì)在于晨”的說(shuō)法。　　落地：這里指嬰兒生下來(lái)。　　花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。形容婦女打扮得十分艷麗。　　健壯：強(qiáng)健。　　嘹亮：（聲音）清晰響亮　　靜默：①寂靜；沒(méi)有聲音②肅立不做聲，表示悼念　　抖擻精神：振作起精神。　　繁花嫩葉：花兒繁多,葉兒鮮嫩。　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

初一語(yǔ)文課文春的課后讀一讀寫一寫詞語(yǔ)拼音

4，春分為三部分寫了什么簡(jiǎn)略內(nèi)容急啊

第一部分：(1)總寫——盼春。表達(dá)出人們對(duì)春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結(jié)合，全面細(xì)致地描繪出春景圖。第三部分：(8-10)總寫——頌春。贊美春天，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)：新、美、健。擴(kuò)展資料1、文中具體描繪了六幅春景圖：（1）春醒圖——自然醒——第二自然段（2）春草圖——草報(bào)春——第三自然段（3）春花圖——花爭(zhēng)春——第四自然段（4）春風(fēng)圖——風(fēng)唱春——第五自然段（5）春雨圖——雨潤(rùn)春——第六自然段（6）迎春圖——人迎春——第七自然段2、《春》課文主要內(nèi)容：這是一篇詩(shī)意盎然的寫景抒情散文。春，本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)概念，本文卻賦予了它以生命，朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對(duì)春天作了全面、精細(xì)的觀察，抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。作者對(duì)春天景物的觀察是按照從整體到局部的順序進(jìn)行的，每一個(gè)局部中又抓住景物所具有的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。圍繞一個(gè)“春”字，寫“盼春”、“繪春”、“頌春”三部分，作者懷著對(duì)春天的熱愛(ài)之情，為讀者描繪出一幅幅生動(dòng)的圖畫。

第一部分：(1)總寫——盼春。表達(dá)出人們對(duì)春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結(jié)合，全面細(xì)致地描繪出春景圖。第三部分：(8-10)總寫——頌春。贊美春天，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)：新、美、健。

應(yīng)該是朱自清的春吧！盼春、繪春、贊春第一部分（第一自然段）：寫盼春的心情。第二部分（第二~七自然段)：描繪了大地回春、萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉、競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象。第三部分（第八~九自然段）：贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)了它的“新”“美”“力”。希望樓主采納哦！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！O(∩_∩)O

你好！《春》的作者是誰(shuí)，同名的文章多了，怎么回答你啊我的回答你還滿意嗎~~

5，求課文春的課后詞和注釋

【詞語(yǔ)】：朗潤(rùn)【注音】：lǎng rùn【釋義】：1.明亮潤(rùn)澤。 2.爽朗溫和。 3.謂聲音響亮圓潤(rùn)。【詞語(yǔ)】：醞釀【注音】：yùn niàng/niáng【釋義】：①釀酒：制酒須經(jīng)醞釀的過(guò)程。②比喻事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過(guò)程：計(jì)劃正在心中醞釀。【詞語(yǔ)】：繁花嫩葉【注音】：fán/pó huā【釋義】：繁茂的花；各種各樣的花嫩綠的葉子：～似錦ㄧ萬(wàn)紫千紅，～怒放?！驹~語(yǔ)】：賣弄【注音】：mài nòng/lòng【釋義】：1.猶玩弄。 2.故意顯示，炫耀。 3.擺弄;安排。 4.應(yīng)付，對(duì)付。 5.扮演，表演?！驹~語(yǔ)】：宛轉(zhuǎn)【注音】：wǎn/yuān zhuǎn/zhuàn【釋義】：①話語(yǔ)柔和曲折，不直截坦率：話說(shuō)得宛轉(zhuǎn)些，別讓她受不了｜宛轉(zhuǎn)相勸。②聲音動(dòng)聽：鳥鳴宛轉(zhuǎn)。③曲折；輾轉(zhuǎn)：路宛轉(zhuǎn)石間?！驹~語(yǔ)】：黃暈【注音】：huáng yùn/yūn【釋義】：1.黃色的光圈?！驹~語(yǔ)】：烘托【注音】：hōng tuō【釋義】：①國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩點(diǎn)染輪廓外部，使物像鮮明。②寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。③泛指陪襯，使明顯突出：藍(lán)天～著白云丨紅花還要綠葉～。

【欣欣然】：歡歡喜喜的樣子。【朗潤(rùn)】：明朗潤(rùn)澤。【趕趟兒】：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭(zhēng)先恐后地開花。【吹面不寒楊柳風(fēng)】：這是南宋志南和尚《絕句》中的詩(shī)句。全詩(shī)是：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！毙踊ㄓ?，杏花開放時(shí)節(jié)的雨，即春雨。楊柳風(fēng)，吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。【醞釀(yùn niàng)】：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。【繁花】：密密地開著的花。【呼朋引伴】：呼喚朋友，招引同伴。【賣弄】：炫耀。【宛轉(zhuǎn)】：同“婉轉(zhuǎn)”。形容聲音圓潤(rùn)柔媚。【黃暈】：昏黃不明亮。暈，太陽(yáng)或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。【烘托】：中國(guó)畫的一種方法，從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。哲理詩(shī)“襯托”的意思。【舒適】：舒展，活動(dòng)。【一年之計(jì)在于春】：一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事及早安排好。【落地】：這里指嬰兒生下來(lái)。【花枝招展】：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

6，春這篇課文全文圍繞哪一個(gè)字寫的

圍繞一個(gè)“春”字。全文圍繞一個(gè)春字依次寫了盼春、繪春、頌春三個(gè)部分。三個(gè)部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。《春》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過(guò)有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無(wú)限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上，對(duì)春天的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)。擴(kuò)展資料：作品賞析朱自清的散文《春》，意象單純，主題明朗，語(yǔ)言優(yōu)美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實(shí)這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊(yùn)涵了綿長(zhǎng)而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧?kù)o”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)?！洞骸访鑼憽⒅幐枇艘粋€(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。參考資料：百度百科-春

全文圍繞一個(gè)春字依次寫了盼春、繪春、頌春三個(gè)部分。三個(gè)部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。

朱自清的《春》這篇課文，作者圍繞一個(gè)“春”字寫了“盼春”“繪春”“贊春”三個(gè)方面的內(nèi)容。其中“繪春”寫得最詳細(xì)。因?yàn)樵谶@一部分當(dāng)中作者依次寫了草、花、風(fēng)、雨、人通過(guò)寫這些景物的特點(diǎn)表達(dá)了對(duì)春天的贊美之情，主要寫春天來(lái)到生機(jī)勃勃的景象，贊美春天：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！洞骸返慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個(gè)方面細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫，以收束全文，畫龍點(diǎn)睛。文章以“腳步近了”始，以“領(lǐng)著我們上前去”終，起于擬人，結(jié)于擬人，其構(gòu)思布局、修辭潤(rùn)色，頗具匠心。至于語(yǔ)言的秀雅清新、樸實(shí)雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致?！洞骸访鑼懠?xì)膩，富于情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边B用兩個(gè)“盼望著”，可見期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來(lái)了，報(bào)告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個(gè)字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致?！洞骸匪枥L的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣?！耙晕矣^物，物皆著我之色彩”，當(dāng)人在觀照外物的時(shí)候，他的情感就會(huì)投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。美學(xué)家朱光潛先生將這種現(xiàn)象稱之為“宇宙的人情化”，他說(shuō)：“移情的現(xiàn)象可以稱之為宇宙的人情化，因?yàn)橛幸魄樽饔茫缓蟊緛?lái)只有物理的東西可具人情，本來(lái)無(wú)生氣的東西可有生氣?！蹦憧?，在朱自清先生的筆下，春天的“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中。通過(guò)比喻、擬人等藝術(shù)手法，使景物變得鮮活生動(dòng)，形象逼真。朱自清先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“逼真等于俗語(yǔ)所說(shuō)的活脫或活像，不但像是真的，而且活像是真的?！笨梢哉f(shuō)，朱自清先生的散文達(dá)到了這樣的藝術(shù)境界。