勵(lì)志故事100字，名人勵(lì)志故事100字左右

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1，名人勵(lì)志故事100字左右

陸羽棄佛從文》唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

名人勵(lì)志故事100字左右

2，3則關(guān)于勵(lì)志成才的故事每篇100字左右

2、鑿壁偷光。漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)分就很是喜好念書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到早晨就沒有法子看書，他常為此事憂慮。此日早晨，匡衡有意中覺察自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原本是墻壁裂了縫，鄰人家的燭火從裂痕處透了過(guò)去。匡衡看后，立即想出了一個(gè)法子。他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂痕處鑿出一個(gè)小孔。立即，一道燭光射了過(guò)去，匡衡就著這道燭光，當(dāng)真地看起書來(lái)。以后的天天早晨，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰人的燭光念書。因?yàn)樗麖男∏趭^勤學(xué)，當(dāng)時(shí)匡衡成了一名學(xué)問(wèn)博識(shí)的經(jīng)學(xué)家。　　 1、司馬光警枕勵(lì)志。司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受師長(zhǎng)教員的責(zé)罰和火伴的冷笑，在師長(zhǎng)教員的耳提面命下，他決計(jì)改掉貪睡的壞弊端，為了早夙起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，功效早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是智慧的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床念書，堅(jiān)韌不拔，事實(shí)成為了一個(gè)學(xué)問(wèn)博識(shí)的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。　　3、歐陽(yáng)修享樂練字。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，可是因?yàn)榧揖城遑殻依餆o(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)拙劣的法子，用荻草取代毛筆教小歐陽(yáng)修寫字。歐陽(yáng)修勤奮享樂，練成了一手好字，成為眾所周知的神童，而這種享樂精神也影響了他的小同伴李堯輔，將李堯輔帶上勤學(xué)之路。

3則關(guān)于勵(lì)志成才的故事每篇100字左右

3，勵(lì)志小故事一百字左右

風(fēng)中的木桶　　一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦拭干凈，然后一排排整齊地?cái)[放好。令他生氣的是：往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。　　小男孩很委屈地哭了。　　父親摸著男孩的頭說(shuō)：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風(fēng)。” 　　于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶旁邊想啊想啊，想了半天，他終于想出了一個(gè)辦法，他去井里挑來(lái)一桶一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。　　第二天天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一個(gè)一個(gè)排放的整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被吹歪的。　　小男孩高興地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“木桶想要不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父親贊許地笑了。　　是的，我們改變不了風(fēng)，改變不了這個(gè)世界的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的重量和我們心靈的重量。給自我加重，這是一個(gè)人不被打翻的唯一方法。劍客的故事一名劍客前去拜訪一位武林泰斗，請(qǐng)教他是如何練就非凡武藝的。　　武林泰斗拿出一把只有一尺來(lái)長(zhǎng)的劍，說(shuō)：“多虧了它，才讓我有了今天的成就。” 　　劍客大為不解，問(wèn)：“別人的劍都是三尺三寸長(zhǎng)的，而你的劍為什么只有一尺長(zhǎng)呢？兵器譜上說(shuō)：劍短一分，險(xiǎn)增三分。拿著這么短的劍無(wú)疑是處于一種劣勢(shì)，你怎么還說(shuō)這把劍好呢？” 　　武林泰斗說(shuō)：“就因?yàn)樵诒魃衔姨幱诹觿?shì)，所以我才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到，如果與別人對(duì)陣，我會(huì)是多么的危險(xiǎn)，所以我只有勤練劍招，以劍招之長(zhǎng)補(bǔ)兵器之短，這樣一來(lái)，我的劍招不斷進(jìn)步，劣勢(shì)就轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)了。　　這位劍客聽后，按照武林泰斗說(shuō)的方法去練劍，后來(lái)也成了一位武林高手。　　的確，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有時(shí)候并不是絕對(duì)的。　　把自己放在劣勢(shì)，就是給自己壓力，為自己注入進(jìn)取的動(dòng)力，敢于把自己放在劣勢(shì)的人，最終就有可能把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成為優(yōu)勢(shì)，從而取得勝利。轉(zhuǎn)自人生勵(lì)志故事www.lemonba.com

勵(lì)志小故事一百字左右