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本文目錄一覽

1，生物的遺傳與變異
2，生物的遺傳和變異是什么
3，生物遺傳與變異
4，生物的遺傳與變異是什么
5，生物的遺傳和變異
6，生物遺傳與變異的資料
7，生物的遺傳與變異
8，生物的遺傳和變異問題有誰明白
9，生物的遺傳變異
10，生物中的遺傳和變異具體是指

1，生物的遺傳與變異

能因為這是改變了染色體,是改變了遺傳物質,是可遺傳的變異可遺傳的變異包括:基因重組,基因突變,染色體變異

不可以，因為沒有改變其DNA

生物的遺傳與變異

2，生物的遺傳和變異是什么

生物的遺傳和變異是指生物的親代與子代之間相似和不相似的現象。遺傳和變異是生物的基本特征之一。在遺傳學中,基因型是指生物個體的基因組成,表現型是指生物個體的某一具體的性狀表現。比如：父母的性狀傳遞給子女的現象叫做遺傳，親子之間性狀表現存在差異的現象叫做變異。神奇的生物遺傳和變異1.一樹結果，酸甜各異，說明生物具有變異現象；種豆得豆，種瓜得瓜，說明生物具有遺傳現象。2.染色體主要由DNA分子和蛋白質兩種物質組成的，它存在于細胞核中，一條染色體上有1個DNA分子，每條染色體上含有多個基因。主要的遺傳物質是DNA，它位于染色體上。3.人體的體細胞中染色體是成對存在的，它們一條來自父方，一條來自母方；基因在體細胞中是成對存在的。4.基因是染色體上控制性狀的基本遺傳單位，是DNA上有遺傳效應的片段，基因位于DNA上。基因通過指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀。

生物的遺傳和變異是什么

3，生物遺傳與變異

達爾文觀點：生物之間存在著生存爭斗，適應者生存下來，不適者則被淘汰，這就是自然的選擇。生物正是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復雜，種類由少到多地進化著、發展著。

B 自然選擇學說~~

A是拉馬克的觀點，C錯誤，D是現代生物進化理論的觀點，而非達爾文提出，答案是B

D沒有解釋看書去

生物遺傳與變異

4，生物的遺傳與變異是什么

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。變異主要是指基因突變、基因重組與染色體變異。遺傳變異是指生命是在遺傳的基礎上，同一基因庫中不同個體之間在DNA水平上的差異，也稱“分子變異（molecular variation）”，也是對同一物種個體之間遺傳差別的定性或定量描述。遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發生的現象，也是物種形成和生物進化的基礎。遺傳與變異生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異,這就是生物的變異現象。生物的變異有些是可遺傳的，有些是不可遺傳的?？蛇z傳的變異是指生物體能遺傳給后代的變異，包括基因重組、基因突變和染色體變異。這種變異是由遺傳物質發生變化而引起的。遺傳是一切生物的基本屬性，它使生物界保持相對穩定，使人類可以識別包括自己在內的生物界。變異是指親子代之間，同胞兄弟姊妹之間，以及同種個體之間的差異現象。俗語說“一母生九子，九子各異”。生物的遺傳與變異是同一事物的兩個方面，遺傳可以發生變異，發生的變異可以遺傳，正常健康的父親，可以生育出智力與體質方面有遺傳缺陷的子女，并把遺傳缺陷（變異）傳遞給下一代。遺傳的穩定性是相對的，而變異是絕對的。以上內容參考：百度百科——遺傳與變異

5，生物的遺傳和變異

【解析】本題考查的是可遺傳的變異和不可遺傳的變異的概念，這兩種變異是根據引起的原因劃分的，由遺傳物質引起的變異為遺傳的變異，由外界環境影響引起的，遺傳物質并未改變的為不遺傳的變異，但環境影響了遺傳物質的變化則也會產生遺傳的變異，比如人為的用射線或藥物處理種子，會引起種子遺傳物質發生改變，由這些種子培育出的后代會出現遺傳的變異?？墒?，在一般情況下，由環境條件影響的變異，遺傳物質不會發生改變、不會遺傳。上述問題弄清楚了，此題答案就明確了。【答案】D。

6，生物遺傳與變異的資料

遺傳和變異是生物的基本特征之一。遺傳通常指在傳種接代過程中親子代之間性狀表現相似的現象。在遺傳學中，遺傳是指遺傳物質的世代相傳，親代性狀通過遺傳物質傳給子代的能力，稱為遺傳性。變異一般指親子代之間及其子代個體之間的性狀差異。由遺傳物質改變引起的性狀變異，能夠遺傳給后代。生物體產生性狀變異的能力，稱為變異性。第一節孟德爾式遺傳孟德爾(1822～1884)奧國布隆人(現在的捷克布爾諾市)，遺傳學的奠基人。孟德爾21歲時當布隆鎮修道院的修道士，25歲時當上牧師。29歲時入維也納的大學學習自然科學，31歲畢業后回到布隆修道院繼續當牧師，并于1866年升為修道院院長。孟德爾是一位酷愛自然科學的牧師，他從1856年起，用收集和選取的22個豌豆品種，在修道院的后花園連續進行了8年豌豆雜交試驗，并用統計學的方法整理分析了大量以數量關系表現的遺傳現象后，于1866年發表了《植物雜交試驗》的論文。在他的這篇著名的論文中，不但總結出他從事遺傳實驗的一套科學的雜交試驗法，而且提出“遺傳因子”假說，揭示了遺傳因子的分離規律和自由組合規律，從而為遺傳學的誕生和近代顆粒遺傳理論的形成和發展奠定了科學基礎。孟德爾的雜交試驗法的基本要點如下： (1)選擇雜交親本的標準應選擇具有相對性狀的純系，各作為雜交親本之一方。它們容易防止外來花粉的影響，雜交及其子代的繁殖力不受顯著的干擾。 (2)交配試驗方式純系親本通過人工去雄和授粉等手段進行雜交，雜種(F1)進行自交或回交等。 (3)實驗觀察和記載觀察相對性狀在雜交子代和雜種后代中的遺傳表現，對雜種及其各代中不同類型的植株分別計數。 (4)實驗結果的統計運用數學統計法分析實驗資料，確定每一代中不同類型植株數之間的數量關系。一、分離規律 (一)一對相對性狀的遺傳表現分離規律是孟德爾根據豌豆的一對相對性狀的遺傳表現，總結出的關于相對性狀分離的遺傳基本原理。相對性狀是指同一性狀中的不同表現類型。孟德爾用豌豆的七對相對性狀，分別進行一對性狀(即單因子)的雜交試驗，還采用了正反交進行比較，得到的試驗結果如表1-5-1所示。上述結果顯示出三個規律性的共同現象： (1)雜交子1代(F1)只表現出一個親本性狀。孟德爾把F1表現出來的親本性狀叫做顯性性狀；沒有表現出來的親本性狀叫做隱性性狀。 (2)F1自交，在子2代(F2)群體中親本的相對性狀分別表現出來，即顯性性狀和隱性性狀同時出現，這種現象叫做性狀分離。 (3)在F2群體中，具有同一性狀不同類型的個體數，常呈一定的分離比例，即顯隱性的分離比接近3∶1。 (二)對性狀分離現象的解釋孟德爾提出了遺傳因子分離假說來解釋一對性狀的上述遺傳現象，其主要論點是： (1)性狀是由顆粒性遺傳因子控制的，相對性狀則由細胞中相對遺傳因子控制； (2)遺傳因子在體細胞是成對的，一個來自父本，一個來自母本。形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同配子中，配子中只含成對遺傳因子中的一個成員； (3)雜種F1體細胞中的遺傳因子，彼此保持獨立的狀態，但對性狀的發育相互有影響，即表現有顯性作用； (4)雜種產生的不同類型配子數量相等，不同類型的雌雄配子有相等的結合機會，并且合子有同等的發育和存活的能力孟德爾假設的遺傳因子傳遞方式，1903年經過薩頓和博韋里的研究發現，與細胞里染色體的遺傳行為相一致。1909年約翰遜提出用基因一詞代替遺傳因子。后來，摩爾根通過果蠅的大量實驗研究，提出染色體遺傳學說，并證實基因位于染色體上，呈線性排列?？傊系聽柕募僬f具有充分的細胞學基礎。細胞遺傳學理論對孟德爾的分離現象的解釋如下： (1)相對性狀是受等位基因控制的。等位基因是指位于同源染色體的相同座位上，控制相對性狀的基因。如控制豌豆株高性狀的一對等位基因可用D-d來表示： (2)等位基因在二倍體生物的體細胞中成對存在，配子中只含等位基因的一個成員。如表1-5-2所示。 (3)雜種體內的等位基因之間相互作用。遺傳實驗表明，雜種體細胞內等位基因共存時，它們之間有著不同程度的相互作用，其基因的表型效應也多種多樣，大致概括如下： ①完全顯性：具有相對性狀的純質親本雜交，其F1全部表現顯性。這是因為雜種體內的隱性基因是由顯性基因突變而成的無效基因，因此F1只能顯現出顯性基因效應。如豌豆高莖基因對矮莖基因有完全顯性作用，是因為顯性基因控制赤霉素生成酶的合成，該酶催化合成的赤霉素促進莖生長；隱性基因失去控制酶合成的效應，因此F1全部為高莖豌豆。 ②不完全顯性：F1的性狀表現介于雙親性狀中間的遺傳現象。因為F1的隱性基因是顯性基因突變而成的反效基因，它能部分抑制顯性基因效應。如紅花紫茉莉與白花紫茉莉雜交，F1全部為粉紅色花。 ③共顯性：F1同時表現雙親性狀的遺傳現象。這是因為原有顯性基因突變產生出新效基因，新效基因與原有基因同時分別發生作用。例如，AB血型的IA和IB基因各自控制產生一種酶，使紅細胞表面分別形成A抗原和B抗原。 ④鑲嵌顯性：雙親性狀在F1的同一個體不同的部位表現出來，這種雙親的性狀不一定有顯隱性之分。例如，我國學者談家禎于1946年用黑緣型鞘翅瓢蟲與均色型鞘翅瓢蟲雜交，其F1既不表現黑緣型(翅前緣呈黑色)，也不表現均色型(翅后緣呈黑色)，而是上下緣均呈黑色。 ⑤超顯性：F1的性狀表現超過親本性狀。這是因為突變產生的隱性基因效應超過原有的顯性基因，如害蟲的抗藥性突變體的抗藥性超過親本個體。 ⑥條件顯性：等位基因之間的顯性關系因環境因素的影響而改變(見基因型與表現型)。總之，雜種體內等位基因之間既表現有定性關系，又表現有定量關系，有時還表現有定位關系，而且，基因相互作用的表現也受發育條件的影響。 (4)雜種體內等位基因的遺傳行為。雜種體內等位基因的遺傳行為決定著F1的配子種類及其比例。配子是親體的產物，子體的根源，上下兩代相連續的橋梁，傳遞遺傳物質的唯一媒介。因此，揭示F2的性狀分離的遺傳機制，必須弄清雜種體內等位基因行為，以及F1；的配子種類及其比例?，F代遺傳學研究表明，雜種體內等位基因表現有獨立性、分離性和隨機性等一系列連續的遺傳行為： ①獨立性：由于F1的等位基因位于一對同源染色體的相同座位上，既不融合，也不混雜，各自保持其純質性和獨立性。 ②分離性：減數分裂時，由于同源染色體分離，等位基因彼此分離，各進入一個配子，導致F1；產生兩種類型，數量相等的純質配子。如雜種高莖豌豆(Dd)產生的雌配子，D∶d=1∶1；產生的雄配子，D∶d=1∶1。 ③隨機性：不同類型的雌雄配子受精機會相等時，在F2群體中等位基因組合方式有三種：DD、Dd、dd，其比例為1∶2∶1；由于F2中出現的隱性基因純合狀態占1/4，所以F2的顯隱性狀分離比例為3∶1(即3高∶1矮)。豌豆高莖和矮莖的遺傳解釋圖解如下： (三)基因型和表現型基因型和表現型屬于兩個不同范疇的概念，但兩者有一定的聯系?；蛐褪侵干矬w遺傳組成的總和，是性狀表現的內在因素?；蛐褪侨庋劭床灰姷模缂兎N高莖豌豆的基因型為DD，矮莖豌豆為dd，雜種高莖豌豆為Dd。要鑒別某個體的基因型，必須進行一定方式的交配試驗。表現型是指生物體表現出來的所有性狀的總和，是基因型和環境條件相互作用的最終表現。由此可見，這兩個概念把遺傳物質基礎與表現的具體性狀科學地區分開來?；蛐秃捅憩F型的關系比較復雜，表現型相同，基因型不一定相同，如 DD 和Dd 均為高莖豌豆。由于遺傳下來的并不一定都能表現出來，還涉及到個體發育條件是否影響到基因的表型效應，所以，只有在環境條件相同時，基因型相同的個體，其表現型才能相同。事實證明，顯隱性基因所控制的性狀能否表現出來，與該性狀發育的環境條件和生理條件(年齡、性別、營養等)有密切關系。 (四)分離規律的實質及其驗證分離規律的實質是F1在形成配子時，等位基因分離，其異質性配子比為1∶1。其F1 的基因組成及遺傳動態的驗證方法如下： (1)測交驗證測交是指F1 與隱性純合類型的交配方式。由于隱性純合類型只產生一種含隱性基因的配子，它通常不能掩蓋F1 配子中基因效應的表達，因此，測交子代(Ft)的表現型種類及其比例，真實地反映F1 的配子種類及其比例。這樣，根據F1 的配子種類及其比例，不僅可以推知F1 的基因組成，而且可以判斷出減數分裂時F1 的基因行為。 (2)自交驗證(又稱后裔鑒定) 孟德爾用F2 分別自交產生F3，根據F3 的表現型及其比例，驗證 F2基因型，從而推知F1 的基因組成及其遺傳行為。如孟德爾把F2 中高莖豌豆類型進行自交(自花傳粉)，結果發現在F2 自交的群體中，總有2/3左右的植株所產生的后代(F3)表現顯隱性狀按 3∶1 分離，1/3 左右的植株所產生的后代則保持穩定的顯性性狀。這表明，F2 群體中 DD 的個體占 1/3，Dd 的個體占 2/3，這就證實了孟德爾對F2 基因型的假想是客觀存在，進而證實F1 在形成配子時等位基因分離。 (3)花粉鑒定法有些禾谷類的籽粒分為糯和非糯兩種，這種性狀受一對等位基因控制。非糯性含直鏈淀粉，受顯性基因 Wx 控制；糯性含枝鏈淀粉，受隱性基因控制。含不同基因的花粉對稀碘液的顏色反應不同，因此，通過顯微觀察和計數，可以判斷F1 的等位基因行為。此外，通過組織培養出的花粉植株，其基因表型效應有所差異，也可用于測定F1 的基因組成及其遺傳行為。二、自由組合規律 (一)兩對相對性狀的自由組合現象孟德爾根據豌豆兩對或兩對以上相對性狀的遺傳現象，揭示出兩對或多對遺傳因子間的自由組合關系，即自由組合(獨立分配)規律。孟德爾選用純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交，F1 全部為黃色圓粒豌豆；F1 自交子代(F2)中，出現明顯的性狀分離，在總共得到的 556 粒種子中，黃色圓粒為 315 粒、黃色皺粒為 101 粒、綠色圓粒為 108 粒、綠色皺粒為 32 粒，其四種表現比為9∶3∶3∶1。F2 的遺傳表現有下述三個特點： (1)按每對性狀分析，F2群體中黃與綠、圓與皺的顯隱性狀分離比例分別為3∶1，說明每對性狀的遺傳符合分離規律。 (2)綜合分析兩對性狀，F2 的四種表現型中，黃圓和綠皺為F1 的兩種親本型，綠圓和黃皺為兩種親本性狀的重組型。這表明，在性狀遺傳過程中，不同性狀間有著重新組合的關系。 (3)F2 的四種表現型比例為9∶3∶3∶1，在數量統計關系上恰恰是(3黃∶1綠)(3圓∶1 皺)，即(3∶1)2=9∶3∶3∶1，說明不同性狀間自由組合。 (二)對自由組合現象的解釋為了解釋不同性狀的自由組合現象，孟德爾在分離規律基礎上提出，一對性狀獨立于另一對性狀而分配的假設，并通過測交等驗證了這個假設的真實性。細胞遺傳學理論解釋為： (1)不同性狀是由非等位基因控制的；如豌豆的粒色由等位基因Y-y控制，粒型由等位基因 R-r 控制： (2)非等位基因位于非同源染色體上； (3)在減數分裂時，雜合體內非等位基因間的分離或重組互不干擾的遺傳關系如左： (4)受精機會相等時，F2 的基因型和表現型及其比例，可以概括如表 1-5-3 所示。 (三)自由組合規律的實質及其驗證自由組合規律的實質是；雜合體內控制不同性狀的非等位基因位于非同源染色體上，在配子形成時，每對等位基因各自獨立分離的同時，非等位基因之間表現為自由組合。孟德爾用測交法驗證自由組合規律時設計了兩個交配組合：一組讓F1 做母本，雙隱性純合類型為父本；另一組讓F1 做父本，雙隱性純合類型做母本。正交和反交的試驗結果如表1-5-4 所示。測交子代的表現型及比例表明，F1 產生的雌雄配子各有四種類型，其中兩種為親本型配子，兩種為重組型配子，四種配子比值為1。這表明，F1 為雙雜合體；非等位基因位于非同源染色體上；配子形成時，非等位基因之間的分離或重組是互不干擾的，獨立分配到配子中。遺傳實驗表明，隨著雜交親本相對性狀(即等位基因)數目的增加，雜種后代的遺傳表現也就更為復雜，但只要非等位基因獨立遺傳，F1 基因對數與F2 基因型和表現型間的數量關系，從理論上可以做出如表 1-5-5 所示的預測。三、孟德爾定律的意義 (一)理論意義孟德爾的顆粒遺傳理論的基本論點是：控制性狀的遺傳因子(即基因)是獨立的和互不混雜的，有性雜交導致的遺傳因子的分離和重組，是生物變異的原因之一。這些基本論點為現代遺傳學的發展奠定了重要理論基礎?，F代遺傳學研究表明，基因的分離規律闡明了雜合體內等位基因分離與雜種后代的性狀分離之間的因果關系；基因的自由組合規律則闡明了雜合體內位于非同源染色體上的，非等位基因之間分離或組合的互不干擾性與不同性狀自由組合的因果關系，以及不同基因重組是生物變異的原因之一。 (二)實踐意義基因的分離規律和自由組合規律對常規的雜交育種工作有著重要的指導意義。有性雜交育種程序通常包括：選擇雜交親本、進行雜交、選擇雜種后代、雜種后代繁育等。有性雜交育種的目標是培育出具有雙親的優良性狀，并能夠穩定地遺傳的新品種。按照孟德爾定律，有性雜交應選擇具有相對性狀的純質親本，而且應是優點多、缺點少，優缺點互補的親本；為了防止雜交混雜，應進行人工去雄和授粉；F2是按照育種目標選擇雜種后代的有利時機，并能對符合育種目標的雜種后代的基因型和表現型及其比例做出預測；符合育種目標的隱性性狀一旦出現，其基因型就能夠穩定地遺傳；符合育種目標的顯性個體，則應通過連續自交和選擇，使其基因型逐漸趨于純合狀態。此外，雜種優勢的利用和單倍體育種，也要遵循孟德爾遺傳的基本原理。人類的某些遺傳性狀及一些遺傳病。主要與一對基因有關，它們的遺傳方式完全遵循孟德爾規律。因此，在開展優生優育的宣傳和遺傳咨詢工作中，離不開孟德爾的基本原理。第二節遺傳的染色體理論一、基因與染色體的平行行為前面提到，孟德爾規律在1900年被重新發現后，薩頓和博韋里就注意到在雜交試驗中遺傳因子行為和染色體行為的一致性，因而于1903年提出假說，認為孟德爾遺傳因子位于染色體上。在減數分裂和受精過程中，染色體動態與基因行為的平行關系主要表現如下： (1)基因作為遺傳單位，具有高度的連續性，在細胞分裂中能夠復制自己；染色體同樣具有這種連續性和復制性。 (2)等位基因在體細胞中成對存在，其中一個來自父本，一個來自母本；形成配子時，等位基因分離，各進入一個配子，因而配子中基因成單存在。同源染色體的動態與等位基因的上述遺傳行為完全一樣。 (3)在形成配子時，各對基因獨立分離，而非等位基因成員之間則可隨機組合。在減數分裂中，每對同源染色體獨立分離，非同源染色體之間也可以自由組合。基因行為與染色體動態的平行關系，表明兩者之間有著某種內在的聯系。美國實驗生物學家摩爾根等人用果蠅做實驗材料，進行的一系列實驗直接證實了基因在染色體上。二、性別決定性別決定是指決定生物雌雄性別發展趨勢的內在因素和方式。從細胞水平看，生物體細胞內許多成對的染色體中，與性別決定有明顯而直接關系的染色體叫性染色體，如人類或果蠅細胞中的X染色體和Y染色體，鳥類或爬行類等細胞中的Z染色體和W染色體。性染色體以外的染色體叫常染色體，通常以A表示。大多數動物是雌雄異體的，植物中也有雌雄異株的。生物性別的差異大都是與性染色體組合方式有關。由性染色體組合方式不同決定性別的方式主要有兩種：XY型和ZW 型，兩者比較如表1-5-6所示。從分子水平看，生物性別可能決定于受精卵內的性別基因及其載體的組合方式?，F在已知，決定人類性別的睪丸決定基因(TDF)位于Y染色體的短臂上，X染色體上沒有這個基因。睪丸基因決定性別形成的過程大致如下：這個實例表明，人類的性別決定于卵細胞受精的一瞬間，受精卵內有無攜帶TDF基因的Y染色體，是決定性別發展趨勢的內在因素。三、伴性遺傳伴性遺傳是摩爾根于1910年首先發現的。1909年他發現一只雄果蠅的復眼顏色完全白色，在深入研究果蠅眼色遺傳時做了三種試驗：實驗一讓白眼雄蠅與通常的紅眼雌蠅交配，F1無論雌雄都是紅眼，F2的紅眼與白眼的分離比為3∶1，但雌蠅全為紅眼，雄蠅的半數為紅眼，半數為白眼?？梢?，相對性狀的遺傳表現因性別而有差異，這雖然不能用孟德爾的分離規律解釋清楚。實驗二讓上述實驗得到的F1紅眼雌蠅與白眼雄蠅交配，后代中1/4紅眼雌蠅。1/4白眼雌蠅。1/4紅眼雄蠅，1/4白眼雄蠅。這個比例符合孟德爾的測交比例，說明白眼雄蠅為隱性基因的純合體，雌蠅同樣可以出現白眼性狀。實驗三讓上述實驗中得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配，F1中雌蠅都是紅眼，雄蠅都是白眼。也就是說，母體的白眼性狀全部遺傳給兒子，父體的紅眼性狀全部遺傳給女兒。這種交叉遺傳的方式是出人意料的，也是孟德爾定律解釋不清楚的遺傳現象。進而，讓F1近親交配，其F2中1/4紅眼雌蠅，1/4紅眼雄蠅，1/4白眼雌蠅，1/4白眼雄蠅。這里值得注意的，F1的自交結果，其表現型及其比例與測交結果完全相同。這說明，F1中的白眼雄蠅不是雜合體，而是隱性基因的純合體，而且是只含一個隱性基因的雄性個體。摩爾根等人綜合分析上述實驗結果，發現眼色性狀的遺傳同X染色體的遺傳方式相似。于是，提出假設：如果果蠅的紅眼基因(W)和白眼基因(w)是位于X染色體上的一對等位基因，而Y染色體上不含有這對等位基因。那么白眼基因(w)的遺傳方式則同X染色體的遺傳方式具有一致性，其遺傳表現也會因性別而不同。摩爾根的假設，圓滿地解釋了果蠅眼色的遺傳現象，上述實驗可用圖解表示如下：像白眼果蠅的這類遺傳現象，控制性狀的基因位于性染色體上，在遺傳上表現出與性別相伴不離的聯系，叫做伴性遺傳或性連鎖遺傳。由此可見，通過性別決定和伴性遺傳的直接論據，證實了控制性狀的基因是位于染色體上的。目前已知，人類中有200多個基因位于X染色體上，其中有些是隱性致病基因，它們的遺傳方式與果蠅白眼基因的遺傳方式相同，最典型的例子是人類紅綠色盲的遺傳。隱性致病基因隨X染色體傳遞的方式叫X連鎖隱性遺傳。一個X連鎖隱性遺傳病的家族系譜有以下特點： ①男性患者多于女性患者；②男性患者的雙親無病，其致病基因由攜帶者母親交叉遺傳而來，其兄弟中可能還有發病者；③攜帶者母親的致病基因如果從外祖母傳來，其舅父可能發病；如果從外祖父傳來，其舅父則不會發?。虎苡捎谥虏』蚪徊孢z傳，患者的姨表兄弟和外甥中可能有發病者。有些遺傳性狀或遺傳病受顯性基因控制，這種顯性基因位于X染色體上，其遺傳方式叫做X連鎖顯性遺傳?？咕S生素D性佝僂病是X連鎖顯性遺傳的一個實例，它的家族系譜特點是：①女性患者多于男性患者；②患者雙親中必有一方是患者；③男性患者的女兒都將發病，兒子都為正常；④女性患者子女中各有一半將為發病者；⑤有世代連續性。此外，有的遺傳性狀或遺傳病的基因位于Y染色體上，X染色體上缺少相應的等位基因，這些基因隨Y染色體在上下代之間傳遞，即父傳子，子傳孫。女性不會出現相應的遺傳性狀，也不傳遞有關的基因。這種限雄遺傳方式叫做Y連鎖遺傳，男性外耳道多毛癥就是Y連鎖遺傳的一個實例。四、基因的連鎖和互換早在1906年貝特森和潘耐特研究香豌豆的花色和花粉粒形狀的遺傳時，發現這兩對性狀的遺傳表現不符合孟德爾的獨立分配規律，其F1的后代中親組合的實際值大于預期值，重組合則小于理論值。但是，貝特森等人并沒有提出科學的解釋。摩爾根于1910年發現果蠅的白眼等幾個伴性遺傳性狀后，同時研究了兩對伴性性狀之間的遺傳關系，得知凡是伴性遺傳的基因，相互之間是連鎖的。此后，摩爾根及其合作者以果蠅為材料進行大量的遺傳研究，發現雄果蠅的完全連鎖和雌果蠅的不完全連鎖，揭示出基因的連鎖和交換規律。 (一)果蠅的連鎖遺傳現象摩爾根等人用灰身長翅純系果蠅與黑身殘翅純系果蠅交配，F1都是灰身長翅果蠅。如果讓F1雌雄果蠅分別與雙隱性類型測交，其交配試驗結果如表1-5-8所示。 (二)連鎖遺傳現象的解釋摩爾根等人對不同性狀連鎖遺傳現象的理論解釋的基本要點如下： (1)控制不同性狀的非等位基因，位于一對同源染色體的不同座位上。同一條染色體上的非等位基因彼此間具有連鎖關系，統稱為基因連鎖群。 (2)連鎖基因常常連系在一起不相分離，隨配子共同傳遞到子代中去，從而導致不同性狀之間表現出完全連鎖。例如，F1灰身長翅雄蠅的基因產生兩種親本型配子；BV與bv，其比例為1∶1。因此，測交子代中 (3)在減數分裂中，可能發生同源染色體的非姊妹染色單體間對應節段的交換，一旦交換發生在連鎖基因之間，使位于對應節段上的等位基因互換，從而導致非等位基因間的一次交換過程。那么，F1的每個發生交換的性母細胞最多只能產生一半重組型配子，另一半是親本型配子。 Bv與bv為重組型配子，BV與bv為親本型配子。 (4)由于交換是一個隨機過程，F1同步化進入減數分裂的全部性母細胞，不可能都發生完全相同的交換重組過程。因此，F1產生的四種類型配子中。大部分(84％)為兩種親本型配子，小部分(16％)為兩種重組型配子。 (三)基因的連鎖和互換規律的研究意義連鎖遺傳的發現，證實了染色體是基因的載體，并且說明通過交換發生的基因重組是生物變異的原因之一。基因的連鎖和交換規律對育種工作有著指導意義，選擇雜交雙親要考慮不同性狀之間的連鎖關系，如果優缺點連鎖遺傳，應采取措施打破舊的連鎖關系。此外，根據這條規律可以預測后代中特定類型的比率，克服盲目性和提高選擇雜種后代的效率。還可以利用不同性狀的相關程度進行苗期鑒別和選擇，從而加速育種進程。五、基因定位 (一)交換值目前，只發現雌蠶和雄果蠅中表現有完全連鎖現象，即基因連鎖強度最大。絕大多數生物在減數分裂中，同源染色體的單體間都要發生不同程度的交換，但有人認為異配性別的個體較少發生交換。連鎖強度的大小通常用交換值表示。交換值是指在F1產生的重組型配子數占總配子數的百分比，即按下列公式來計算：交換的可能性與基因間的距離有關，因此，交換值的大小反映出連鎖基因之間的距離大小。通過交換值的測定，可以確定基因在染色體上的排列次序和相對距離。 (二)基因定位的方法基因定位通常采用“三點測交”法，三點測交是用包括三對等位基因的F1與三對隱性基因的親本回交，通過對測交子代表現型及其比例的分析，計算三個連鎖基因之間的交換值，從而確定各個基因在同一條染色體上的次序和距離。例如，用籽粒有色、飽滿、非糯質玉米，將F1與無色、凹陷、糯質玉米測交，其測交結果歸納如表1-5-9。為了方便起見，以＋代表顯性等位基因的符號，c為無色，sh為凹陷，wx為糯性，三個都是隱性基因。上述的雙交換是指位于一對同源染色體上的三對等位基因間，同時發生了兩次單交換，即通過c-sh間和sh-wx間的兩個單交換產生的，所以計算單交換值時，應加上雙交換值做為校正。由于雙交換重組型的出現，說明了sh位于c和wx 兩個基因之間。這樣，這個隱性基因在染色體上的排列次序和遺傳距離可定位如右圖所示。

7，生物的遺傳與變異

遺傳生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現象。變異生物有機體的屬性之一，它表現為親代與子代之間的差別。變異有兩類，即可遺傳的變異與不遺傳的變異。現代遺傳學表明，不遺傳的變異與進化無關，與進化有關的是可遺傳的變異，后一變異是由于遺傳物質的改變所致，其方式有突變與重組。

遺傳：比如青菜它是綠的吧？如果它兒子是綠的，孫子是綠的。。。這叫做遺傳。變異：如果這個青菜的孫孫孫孫子長成了黑的，紅的，七彩的。。。這就是變異了，但是你不能拿青菜的孫孫孫孫子和白菜的孫孫孫子去比，他們不是一個種類的。這樣解釋雖然滑稽，但是生動，我真心希望你能理解！

8，生物的遺傳和變異問題有誰明白

基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。簡單來說，與父母像的地方就是遺傳，不像的地方就是變異親代的基因若為AA和AA,子代就只可能AA,呈顯性性狀；親代的基因若為AA和Aa,子代就可能AA或Aa，呈顯性性狀；親代的基因若為Aa和Aa,子代就可能AA或Aa或aa,則有四分之一的可能呈隱性性狀；親代的基因若為aa和aa,子代就只可能aa,呈隱性性狀a:判斷：Y染色體遺傳男有女無 b:判斷顯隱性雙親無，子女有-----隱性雙親有，子女無-----顯性不隔代遺傳-----顯性隔代遺傳-----隱性 c:判斷基因位置女有父無------常染色體無性別差異------常染色體遺傳有性別差異------伴X遺傳有病個體男多于女------伴 X隱性有病個體女多于男------伴 X顯性

選擇a，減少1500?？嫉氖前氡Ａ魪椭?。一個dna分子是兩條鏈，所以1000個堿基對，就是每條鏈1000個核苷酸。每個核苷酸有一個磷酸基團，即一個p元素。每一個p元素用31p代替32p時，分子量減少1。這些都想清楚就很簡單了。由于是半保留復制，所以復制兩次、形成的4個dna分子、8條鏈中，有2條是原來的鏈，6條是新復制的鏈。也就是說，2條是含32p的，6條是含31p的。設原來分子的分子量為x，則每條鏈分子量為x/2，即每條含32p的鏈，分子量為x/2；每條鏈1000個核苷酸，所以每條含31p的鏈，分子量為x/2-1000。則現在4個分子8條鏈的總分子量為：x/2*2+6*(x/2-1000)=4x-6000 則平均分子量為：(4x-6000)/4=x-1500 即：子代dna分子分子量平均比原來降低了1500。選擇a。

9，生物的遺傳變異

學習生物的變異，知道變異的來源有兩個：環境因素改變和遺傳物質的改變。其中遺傳物質的改變引起的變異是可遺傳的，其來源主要有三個：基因突變、基因重組、染色體變異?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓?，突變產生等位基因，為進化提供了原材料，具有重要意義?；蛑亟M的方式有自由組合和交換重組兩種類型，這兩種方式都是隨機產生的。了解的生物變異原因可以指導我們的生產應用，預防不利變異的發生，誘導有利變異的出現，使生物的變異有利人們的生產生活。同時控制DNA重組，防止生態災難。

既然是科學書你年齡應該不大吧.很多理論羅列也沒什么意思.正方應該是證明遺傳變異好的例子吧.比如例如遺傳變異培育一些良好的種子,就是在子代中選取最優性狀的純合子.這樣可以使瓜果更加香甜.蔬菜更加美味.又或者是由于遺傳變異人類才從古猿進化到人.掌握到了各種技巧.了解遺傳變異可以克服某些先天病狀或改變某些基因.人類基因重組計劃不就是在研究這個么.別的嘛自己想想~

變異在生物中是普遍存在的。DNA在復制過程中母鏈會發生堿基的增添、缺失或者改變等錯誤，從而發生變異。一個典型的例子是鐮刀型細胞貧血病。對于A答案，可以理解成生物發生變異后，導致了具有新性狀個體的出現。這種變異對生物個體而言是十分不利的，但對整個種群而言是有利的。變異后的個體為自然選擇提供了原材料，從而有希望使得該種群在變化后的環境中存活下來。因此，C也是正確的。對于D，可遺傳的變異是由遺傳物質的變化引起的變異；而不可遺傳的變異是由環境引起的，遺傳物質沒有發生變化。提問者：拖鞋女孩 - 試用期一級

遺傳與變異差異如下： 1 遺傳是定向的，變異是不定向的 2 后者是前者的源泉和基礎 3 變異是進化的原因。 4 遺傳是之世代間的相似的現象，變異是生物個體間的差異 5 遺傳和變異都是生物適應環境的結果......遺傳和變異都是普遍存在的。生物體的遺傳性和變異性同時存在，以適應環境條件的變化，維持生物進化和產生生物多樣性。生物的遺傳性是基因穩定性的表現，變異性是基因突變的表現，遺傳和變異都是普遍存在的自然現象。在一定范圍內的突變是生物產生新的遺傳性狀和新的生物物種所必須的，沒有突變，就沒有生物的進化，生物界就不能向前發展，所以變異突變也可以說是DNA的又一功能。

性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀。有的是形態結構特征，有的是生理特征，有的是行為方式，等等。而遺傳變異指的是生物的親代能產生與自己性狀相似的后代（遺傳），只是，親代與子代之間、子代的個體之間，是絕對不會完全相同的，也就是說，總是或多或少地存在著差異，這樣現象叫變異。

學習生物的變異，知道變異的來源有兩個：環境因素改變和遺傳物質的改變。其中遺傳物質的改變引起的變異是可遺傳的，其來源主要有三個：基因突變、基因重組、染色體變異。

10，生物中的遺傳和變異具體是指

遺傳就是和親本性狀一樣；變異就是出現親本沒有的性狀。如：父母都是色盲，兒女也是色盲，是遺傳；父母直頭發，兒女出現先天卷發，是變異。

遺傳指的是后代獲得了親代的某些性狀變異指的是子代與親代比某些性狀上有的差異

遺傳和變異是生物的基本特征之一。遺傳通常指在傳種接代過程中親子代之間性狀表現相似的現象。在遺傳學中，遺傳是指遺傳物質的世代相傳，親代性狀通過遺傳物質傳給子代的能力，稱為遺傳性。變異一般指親子代之間及其子代個體之間的性狀差異。由遺傳物質改變引起的性狀變異，能夠遺傳給后代。生物體產生性狀變異的能力，稱為變異性。第一節孟德爾式遺傳孟德爾(1822～1884)奧國布隆人(現在的捷克布爾諾市)，遺傳學的奠基人。孟德爾21歲時當布隆鎮修道院的修道士，25歲時當上牧師。29歲時入維也納的大學學習自然科學，31歲畢業后回到布隆修道院繼續當牧師，并于1866年升為修道院院長。孟德爾是一位酷愛自然科學的牧師，他從1856年起，用收集和選取的22個豌豆品種，在修道院的后花園連續進行了8年豌豆雜交試驗，并用統計學的方法整理分析了大量以數量關系表現的遺傳現象后，于1866年發表了《植物雜交試驗》的論文。在他的這篇著名的論文中，不但總結出他從事遺傳實驗的一套科學的雜交試驗法，而且提出“遺傳因子”假說，揭示了遺傳因子的分離規律和自由組合規律，從而為遺傳學的誕生和近代顆粒遺傳理論的形成和發展奠定了科學基礎。孟德爾的雜交試驗法的基本要點如下： (1)選擇雜交親本的標準應選擇具有相對性狀的純系，各作為雜交親本之一方。它們容易防止外來花粉的影響，雜交及其子代的繁殖力不受顯著的干擾。 (2)交配試驗方式純系親本通過人工去雄和授粉等手段進行雜交，雜種(F1)進行自交或回交等。 (3)實驗觀察和記載觀察相對性狀在雜交子代和雜種后代中的遺傳表現，對雜種及其各代中不同類型的植株分別計數。 (4)實驗結果的統計運用數學統計法分析實驗資料，確定每一代中不同類型植株數之間的數量關系。一、分離規律 (一)一對相對性狀的遺傳表現分離規律是孟德爾根據豌豆的一對相對性狀的遺傳表現，總結出的關于相對性狀分離的遺傳基本原理。相對性狀是指同一性狀中的不同表現類型。孟德爾用豌豆的七對相對性狀，分別進行一對性狀(即單因子)的雜交試驗，還采用了正反交進行比較，得到的試驗結果如表1-5-1所示。上述結果顯示出三個規律性的共同現象： (1)雜交子1代(F1)只表現出一個親本性狀。孟德爾把F1表現出來的親本性狀叫做顯性性狀；沒有表現出來的親本性狀叫做隱性性狀。 (2)F1自交，在子2代(F2)群體中親本的相對性狀分別表現出來，即顯性性狀和隱性性狀同時出現，這種現象叫做性狀分離。 (3)在F2群體中，具有同一性狀不同類型的個體數，常呈一定的分離比例，即顯隱性的分離比接近3∶1。 (二)對性狀分離現象的解釋孟德爾提出了遺傳因子分離假說來解釋一對性狀的上述遺傳現象，其主要論點是： (1)性狀是由顆粒性遺傳因子控制的，相對性狀則由細胞中相對遺傳因子控制； (2)遺傳因子在體細胞是成對的，一個來自父本，一個來自母本。形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同配子中，配子中只含成對遺傳因子中的一個成員； (3)雜種F1體細胞中的遺傳因子，彼此保持獨立的狀態，但對性狀的發育相互有影響，即表現有顯性作用； (4)雜種產生的不同類型配子數量相等，不同類型的雌雄配子有相等的結合機會，并且合子有同等的發育和存活的能力孟德爾假設的遺傳因子傳遞方式，1903年經過薩頓和博韋里的研究發現，與細胞里染色體的遺傳行為相一致。1909年約翰遜提出用基因一詞代替遺傳因子。后來，摩爾根通過果蠅的大量實驗研究，提出染色體遺傳學說，并證實基因位于染色體上，呈線性排列?？傊?，孟德爾的假說具有充分的細胞學基礎。細胞遺傳學理論對孟德爾的分離現象的解釋如下： (1)相對性狀是受等位基因控制的。等位基因是指位于同源染色體的相同座位上，控制相對性狀的基因。如控制豌豆株高性狀的一對等位基因可用D-d來表示： (2)等位基因在二倍體生物的體細胞中成對存在，配子中只含等位基因的一個成員。如表1-5-2所示。 (3)雜種體內的等位基因之間相互作用。遺傳實驗表明，雜種體細胞內等位基因共存時，它們之間有著不同程度的相互作用，其基因的表型效應也多種多樣，大致概括如下： ①完全顯性：具有相對性狀的純質親本雜交，其F1全部表現顯性。這是因為雜種體內的隱性基因是由顯性基因突變而成的無效基因，因此F1只能顯現出顯性基因效應。如豌豆高莖基因對矮莖基因有完全顯性作用，是因為顯性基因控制赤霉素生成酶的合成，該酶催化合成的赤霉素促進莖生長；隱性基因失去控制酶合成的效應，因此F1全部為高莖豌豆。 ②不完全顯性：F1的性狀表現介于雙親性狀中間的遺傳現象。因為F1的隱性基因是顯性基因突變而成的反效基因，它能部分抑制顯性基因效應。如紅花紫茉莉與白花紫茉莉雜交，F1全部為粉紅色花。 ③共顯性：F1同時表現雙親性狀的遺傳現象。這是因為原有顯性基因突變產生出新效基因，新效基因與原有基因同時分別發生作用。例如，AB血型的IA和IB基因各自控制產生一種酶，使紅細胞表面分別形成A抗原和B抗原。 ④鑲嵌顯性：雙親性狀在F1的同一個體不同的部位表現出來，這種雙親的性狀不一定有顯隱性之分。例如，我國學者談家禎于1946年用黑緣型鞘翅瓢蟲與均色型鞘翅瓢蟲雜交，其F1既不表現黑緣型(翅前緣呈黑色)，也不表現均色型(翅后緣呈黑色)，而是上下緣均呈黑色。 ⑤超顯性：F1的性狀表現超過親本性狀。這是因為突變產生的隱性基因效應超過原有的顯性基因，如害蟲的抗藥性突變體的抗藥性超過親本個體。 ⑥條件顯性：等位基因之間的顯性關系因環境因素的影響而改變(見基因型與表現型)。總之，雜種體內等位基因之間既表現有定性關系，又表現有定量關系，有時還表現有定位關系，而且，基因相互作用的表現也受發育條件的影響。 (4)雜種體內等位基因的遺傳行為。雜種體內等位基因的遺傳行為決定著F1的配子種類及其比例。配子是親體的產物，子體的根源，上下兩代相連續的橋梁，傳遞遺傳物質的唯一媒介。因此，揭示F2的性狀分離的遺傳機制，必須弄清雜種體內等位基因行為，以及F1；的配子種類及其比例。現代遺傳學研究表明，雜種體內等位基因表現有獨立性、分離性和隨機性等一系列連續的遺傳行為： ①獨立性：由于F1的等位基因位于一對同源染色體的相同座位上，既不融合，也不混雜，各自保持其純質性和獨立性。 ②分離性：減數分裂時，由于同源染色體分離，等位基因彼此分離，各進入一個配子，導致F1；產生兩種類型，數量相等的純質配子。如雜種高莖豌豆(Dd)產生的雌配子，D∶d=1∶1；產生的雄配子，D∶d=1∶1。 ③隨機性：不同類型的雌雄配子受精機會相等時，在F2群體中等位基因組合方式有三種：DD、Dd、dd，其比例為1∶2∶1；由于F2中出現的隱性基因純合狀態占1/4，所以F2的顯隱性狀分離比例為3∶1(即3高∶1矮)。豌豆高莖和矮莖的遺傳解釋圖解如下： (三)基因型和表現型基因型和表現型屬于兩個不同范疇的概念，但兩者有一定的聯系?；蛐褪侵干矬w遺傳組成的總和，是性狀表現的內在因素。基因型是肉眼看不見的，如純種高莖豌豆的基因型為DD，矮莖豌豆為dd，雜種高莖豌豆為Dd。要鑒別某個體的基因型，必須進行一定方式的交配試驗。表現型是指生物體表現出來的所有性狀的總和，是基因型和環境條件相互作用的最終表現。由此可見，這兩個概念把遺傳物質基礎與表現的具體性狀科學地區分開來?；蛐秃捅憩F型的關系比較復雜，表現型相同，基因型不一定相同，如 DD 和Dd 均為高莖豌豆。由于遺傳下來的并不一定都能表現出來，還涉及到個體發育條件是否影響到基因的表型效應，所以，只有在環境條件相同時，基因型相同的個體，其表現型才能相同。事實證明，顯隱性基因所控制的性狀能否表現出來，與該性狀發育的環境條件和生理條件(年齡、性別、營養等)有密切關系。 (四)分離規律的實質及其驗證分離規律的實質是F1在形成配子時，等位基因分離，其異質性配子比為1∶1。其F1 的基因組成及遺傳動態的驗證方法如下： (1)測交驗證測交是指F1 與隱性純合類型的交配方式。由于隱性純合類型只產生一種含隱性基因的配子，它通常不能掩蓋F1 配子中基因效應的表達，因此，測交子代(Ft)的表現型種類及其比例，真實地反映F1 的配子種類及其比例。這樣，根據F1 的配子種類及其比例，不僅可以推知F1 的基因組成，而且可以判斷出減數分裂時F1 的基因行為。 (2)自交驗證(又稱后裔鑒定) 孟德爾用F2 分別自交產生F3，根據F3 的表現型及其比例，驗證 F2基因型，從而推知F1 的基因組成及其遺傳行為。如孟德爾把F2 中高莖豌豆類型進行自交(自花傳粉)，結果發現在F2 自交的群體中，總有2/3左右的植株所產生的后代(F3)表現顯隱性狀按 3∶1 分離，1/3 左右的植株所產生的后代則保持穩定的顯性性狀。這表明，F2 群體中 DD 的個體占 1/3，Dd 的個體占 2/3，這就證實了孟德爾對F2 基因型的假想是客觀存在，進而證實F1 在形成配子時等位基因分離。 (3)花粉鑒定法有些禾谷類的籽粒分為糯和非糯兩種，這種性狀受一對等位基因控制。非糯性含直鏈淀粉，受顯性基因 Wx 控制；糯性含枝鏈淀粉，受隱性基因控制。含不同基因的花粉對稀碘液的顏色反應不同，因此，通過顯微觀察和計數，可以判斷F1 的等位基因行為。此外，通過組織培養出的花粉植株，其基因表型效應有所差異，也可用于測定F1 的基因組成及其遺傳行為。二、自由組合規律 (一)兩對相對性狀的自由組合現象孟德爾根據豌豆兩對或兩對以上相對性狀的遺傳現象，揭示出兩對或多對遺傳因子間的自由組合關系，即自由組合(獨立分配)規律。孟德爾選用純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交，F1 全部為黃色圓粒豌豆；F1 自交子代(F2)中，出現明顯的性狀分離，在總共得到的 556 粒種子中，黃色圓粒為 315 粒、黃色皺粒為 101 粒、綠色圓粒為 108 粒、綠色皺粒為 32 粒，其四種表現比為9∶3∶3∶1。F2 的遺傳表現有下述三個特點： (1)按每對性狀分析，F2群體中黃與綠、圓與皺的顯隱性狀分離比例分別為3∶1，說明每對性狀的遺傳符合分離規律。 (2)綜合分析兩對性狀，F2 的四種表現型中，黃圓和綠皺為F1 的兩種親本型，綠圓和黃皺為兩種親本性狀的重組型。這表明，在性狀遺傳過程中，不同性狀間有著重新組合的關系。 (3)F2 的四種表現型比例為9∶3∶3∶1，在數量統計關系上恰恰是(3黃∶1綠)(3圓∶1 皺)，即(3∶1)2=9∶3∶3∶1，說明不同性狀間自由組合。 (二)對自由組合現象的解釋為了解釋不同性狀的自由組合現象，孟德爾在分離規律基礎上提出，一對性狀獨立于另一對性狀而分配的假設，并通過測交等驗證了這個假設的真實性。細胞遺傳學理論解釋為： (1)不同性狀是由非等位基因控制的；如豌豆的粒色由等位基因Y-y控制，粒型由等位基因 R-r 控制： (2)非等位基因位于非同源染色體上； (3)在減數分裂時，雜合體內非等位基因間的分離或重組互不干擾的遺傳關系如左： (4)受精機會相等時，F2 的基因型和表現型及其比例，可以概括如表 1-5-3 所示。 (三)自由組合規律的實質及其驗證自由組合規律的實質是；雜合體內控制不同性狀的非等位基因位于非同源染色體上，在配子形成時，每對等位基因各自獨立分離的同時，非等位基因之間表現為自由組合。孟德爾用測交法驗證自由組合規律時設計了兩個交配組合：一組讓F1 做母本，雙隱性純合類型為父本；另一組讓F1 做父本，雙隱性純合類型做母本。正交和反交的試驗結果如表1-5-4 所示。測交子代的表現型及比例表明，F1 產生的雌雄配子各有四種類型，其中兩種為親本型配子，兩種為重組型配子，四種配子比值為1。這表明，F1 為雙雜合體；非等位基因位于非同源染色體上；配子形成時，非等位基因之間的分離或重組是互不干擾的，獨立分配到配子中。遺傳實驗表明，隨著雜交親本相對性狀(即等位基因)數目的增加，雜種后代的遺傳表現也就更為復雜，但只要非等位基因獨立遺傳，F1 基因對數與F2 基因型和表現型間的數量關系，從理論上可以做出如表 1-5-5 所示的預測。三、孟德爾定律的意義 (一)理論意義孟德爾的顆粒遺傳理論的基本論點是：控制性狀的遺傳因子(即基因)是獨立的和互不混雜的，有性雜交導致的遺傳因子的分離和重組，是生物變異的原因之一。這些基本論點為現代遺傳學的發展奠定了重要理論基礎?，F代遺傳學研究表明，基因的分離規律闡明了雜合體內等位基因分離與雜種后代的性狀分離之間的因果關系；基因的自由組合規律則闡明了雜合體內位于非同源染色體上的，非等位基因之間分離或組合的互不干擾性與不同性狀自由組合的因果關系，以及不同基因重組是生物變異的原因之一。 (二)實踐意義基因的分離規律和自由組合規律對常規的雜交育種工作有著重要的指導意義。有性雜交育種程序通常包括：選擇雜交親本、進行雜交、選擇雜種后代、雜種后代繁育等。有性雜交育種的目標是培育出具有雙親的優良性狀，并能夠穩定地遺傳的新品種。按照孟德爾定律，有性雜交應選擇具有相對性狀的純質親本，而且應是優點多、缺點少，優缺點互補的親本；為了防止雜交混雜，應進行人工去雄和授粉；F2是按照育種目標選擇雜種后代的有利時機，并能對符合育種目標的雜種后代的基因型和表現型及其比例做出預測；符合育種目標的隱性性狀一旦出現，其基因型就能夠穩定地遺傳；符合育種目標的顯性個體，則應通過連續自交和選擇，使其基因型逐漸趨于純合狀態。此外，雜種優勢的利用和單倍體育種，也要遵循孟德爾遺傳的基本原理。人類的某些遺傳性狀及一些遺傳病。主要與一對基因有關，它們的遺傳方式完全遵循孟德爾規律。因此，在開展優生優育的宣傳和遺傳咨詢工作中，離不開孟德爾的基本原理。第二節遺傳的染色體理論一、基因與染色體的平行行為前面提到，孟德爾規律在1900年被重新發現后，薩頓和博韋里就注意到在雜交試驗中遺傳因子行為和染色體行為的一致性，因而于1903年提出假說，認為孟德爾遺傳因子位于染色體上。在減數分裂和受精過程中，染色體動態與基因行為的平行關系主要表現如下： (1)基因作為遺傳單位，具有高度的連續性，在細胞分裂中能夠復制自己；染色體同樣具有這種連續性和復制性。 (2)等位基因在體細胞中成對存在，其中一個來自父本，一個來自母本；形成配子時，等位基因分離，各進入一個配子，因而配子中基因成單存在。同源染色體的動態與等位基因的上述遺傳行為完全一樣。 (3)在形成配子時，各對基因獨立分離，而非等位基因成員之間則可隨機組合。在減數分裂中，每對同源染色體獨立分離，非同源染色體之間也可以自由組合。基因行為與染色體動態的平行關系，表明兩者之間有著某種內在的聯系。美國實驗生物學家摩爾根等人用果蠅做實驗材料，進行的一系列實驗直接證實了基因在染色體上。二、性別決定性別決定是指決定生物雌雄性別發展趨勢的內在因素和方式。從細胞水平看，生物體細胞內許多成對的染色體中，與性別決定有明顯而直接關系的染色體叫性染色體，如人類或果蠅細胞中的X染色體和Y染色體，鳥類或爬行類等細胞中的Z染色體和W染色體。性染色體以外的染色體叫常染色體，通常以A表示。大多數動物是雌雄異體的，植物中也有雌雄異株的。生物性別的差異大都是與性染色體組合方式有關。由性染色體組合方式不同決定性別的方式主要有兩種：XY型和ZW 型，兩者比較如表1-5-6所示。從分子水平看，生物性別可能決定于受精卵內的性別基因及其載體的組合方式?，F在已知，決定人類性別的睪丸決定基因(TDF)位于Y染色體的短臂上，X染色體上沒有這個基因。睪丸基因決定性別形成的過程大致如下：這個實例表明，人類的性別決定于卵細胞受精的一瞬間，受精卵內有無攜帶TDF基因的Y染色體，是決定性別發展趨勢的內在因素。三、伴性遺傳伴性遺傳是摩爾根于1910年首先發現的。1909年他發現一只雄果蠅的復眼顏色完全白色，在深入研究果蠅眼色遺傳時做了三種試驗：實驗一讓白眼雄蠅與通常的紅眼雌蠅交配，F1無論雌雄都是紅眼，F2的紅眼與白眼的分離比為3∶1，但雌蠅全為紅眼，雄蠅的半數為紅眼，半數為白眼?？梢?，相對性狀的遺傳表現因性別而有差異，這雖然不能用孟德爾的分離規律解釋清楚。實驗二讓上述實驗得到的F1紅眼雌蠅與白眼雄蠅交配，后代中1/4紅眼雌蠅。1/4白眼雌蠅。1/4紅眼雄蠅，1/4白眼雄蠅。這個比例符合孟德爾的測交比例，說明白眼雄蠅為隱性基因的純合體，雌蠅同樣可以出現白眼性狀。實驗三讓上述實驗中得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配，F1中雌蠅都是紅眼，雄蠅都是白眼。也就是說，母體的白眼性狀全部遺傳給兒子，父體的紅眼性狀全部遺傳給女兒。這種交叉遺傳的方式是出人意料的，也是孟德爾定律解釋不清楚的遺傳現象。進而，讓F1近親交配，其F2中1/4紅眼雌蠅，1/4紅眼雄蠅，1/4白眼雌蠅，1/4白眼雄蠅。這里值得注意的，F1的自交結果，其表現型及其比例與測交結果完全相同。這說明，F1中的白眼雄蠅不是雜合體，而是隱性基因的純合體，而且是只含一個隱性基因的雄性個體。摩爾根等人綜合分析上述實驗結果，發現眼色性狀的遺傳同X染色體的遺傳方式相似。于是，提出假設：如果果蠅的紅眼基因(W)和白眼基因(w)是位于X染色體上的一對等位基因，而Y染色體上不含有這對等位基因。那么白眼基因(w)的遺傳方式則同X染色體的遺傳方式具有一致性，其遺傳表現也會因性別而不同。摩爾根的假設，圓滿地解釋了果蠅眼色的遺傳現象，上述實驗可用圖解表示如下：像白眼果蠅的這類遺傳現象，控制性狀的基因位于性染色體上，在遺傳上表現出與性別相伴不離的聯系，叫做伴性遺傳或性連鎖遺傳。由此可見，通過性別決定和伴性遺傳的直接論據，證實了控制性狀的基因是位于染色體上的。目前已知，人類中有200多個基因位于X染色體上，其中有些是隱性致病基因，它們的遺傳方式與果蠅白眼基因的遺傳方式相同，最典型的例子是人類紅綠色盲的遺傳。隱性致病基因隨X染色體傳遞的方式叫X連鎖隱性遺傳。一個X連鎖隱性遺傳病的家族系譜有以下特點： ①男性患者多于女性患者；②男性患者的雙親無病，其致病基因由攜帶者母親交叉遺傳而來，其兄弟中可能還有發病者；③攜帶者母親的致病基因如果從外祖母傳來，其舅父可能發??；如果從外祖父傳來，其舅父則不會發??；④由于致病基因交叉遺傳，患者的姨表兄弟和外甥中可能有發病者。有些遺傳性狀或遺傳病受顯性基因控制，這種顯性基因位于X染色體上，其遺傳方式叫做X連鎖顯性遺傳?？咕S生素D性佝僂病是X連鎖顯性遺傳的一個實例，它的家族系譜特點是：①女性患者多于男性患者；②患者雙親中必有一方是患者；③男性患者的女兒都將發病，兒子都為正常；④女性患者子女中各有一半將為發病者；⑤有世代連續性。此外，有的遺傳性狀或遺傳病的基因位于Y染色體上，X染色體上缺少相應的等位基因，這些基因隨Y染色體在上下代之間傳遞，即父傳子，子傳孫。女性不會出現相應的遺傳性狀，也不傳遞有關的基因。這種限雄遺傳方式叫做Y連鎖遺傳，男性外耳道多毛癥就是Y連鎖遺傳的一個實例。四、基因的連鎖和互換早在1906年貝特森和潘耐特研究香豌豆的花色和花粉粒形狀的遺傳時，發現這兩對性狀的遺傳表現不符合孟德爾的獨立分配規律，其F1的后代中親組合的實際值大于預期值，重組合則小于理論值。但是，貝特森等人并沒有提出科學的解釋。摩爾根于1910年發現果蠅的白眼等幾個伴性遺傳性狀后，同時研究了兩對伴性性狀之間的遺傳關系，得知凡是伴性遺傳的基因，相互之間是連鎖的。此后，摩爾根及其合作者以果蠅為材料進行大量的遺傳研究，發現雄果蠅的完全連鎖和雌果蠅的不完全連鎖，揭示出基因的連鎖和交換規律。 (一)果蠅的連鎖遺傳現象摩爾根等人用灰身長翅純系果蠅與黑身殘翅純系果蠅交配，F1都是灰身長翅果蠅。如果讓F1雌雄果蠅分別與雙隱性類型測交，其交配試驗結果如表1-5-8所示。 (二)連鎖遺傳現象的解釋摩爾根等人對不同性狀連鎖遺傳現象的理論解釋的基本要點如下： (1)控制不同性狀的非等位基因，位于一對同源染色體的不同座位上。同一條染色體上的非等位基因彼此間具有連鎖關系，統稱為基因連鎖群。 (2)連鎖基因常常連系在一起不相分離，隨配子共同傳遞到子代中去，從而導致不同性狀之間表現出完全連鎖。例如，F1灰身長翅雄蠅的基因產生兩種親本型配子；BV與bv，其比例為1∶1。因此，測交子代中 (3)在減數分裂中，可能發生同源染色體的非姊妹染色單體間對應節段的交換，一旦交換發生在連鎖基因之間，使位于對應節段上的等位基因互換，從而導致非等位基因間的一次交換過程。那么，F1的每個發生交換的性母細胞最多只能產生一半重組型配子，另一半是親本型配子。 Bv與bv為重組型配子，BV與bv為親本型配子。 (4)由于交換是一個隨機過程，F1同步化進入減數分裂的全部性母細胞，不可能都發生完全相同的交換重組過程。因此，F1產生的四種類型配子中。大部分(84％)為兩種親本型配子，小部分(16％)為兩種重組型配子。 (三)基因的連鎖和互換規律的研究意義連鎖遺傳的發現，證實了染色體是基因的載體，并且說明通過交換發生的基因重組是生物變異的原因之一?；虻倪B鎖和交換規律對育種工作有著指導意義，選擇雜交雙親要考慮不同性狀之間的連鎖關系，如果優缺點連鎖遺傳，應采取措施打破舊的連鎖關系。此外，根據這條規律可以預測后代中特定類型的比率，克服盲目性和提高選擇雜種后代的效率。還可以利用不同性狀的相關程度進行苗期鑒別和選擇，從而加速育種進程。五、基因定位 (一)交換值目前，只發現雌蠶和雄果蠅中表現有完全連鎖現象，即基因連鎖強度最大。絕大多數生物在減數分裂中，同源染色體的單體間都要發生不同程度的交換，但有人認為異配性別的個體較少發生交換。連鎖強度的大小通常用交換值表示。交換值是指在F1產生的重組型配子數占總配子數的百分比，即按下列公式來計算：交換的可能性與基因間的距離有關，因此，交換值的大小反映出連鎖基因之間的距離大小。通過交換值的測定，可以確定基因在染色體上的排列次序和相對距離。 (二)基因定位的方法基因定位通常采用“三點測交”法，三點測交是用包括三對等位基因的F1與三對隱性基因的親本回交，通過對測交子代表現型及其比例的分析，計算三個連鎖基因之間的交換值，從而確定各個基因在同一條染色體上的次序和距離。例如，用籽粒有色、飽滿、非糯質玉米，將F1與無色、凹陷、糯質玉米測交，其測交結果歸納如表1-5-9。為了方便起見，以＋代表顯性等位基因的符號，c為無色，sh為凹陷，wx為糯性，三個都是隱性基因。上述的雙交換是指位于一對同源染色體上的三對等位基因間，同時發生了兩次單交換，即通過c-sh間和sh-wx間的兩個單交換產生的，所以計算單交換值時，應加上雙交換值做為校正。由于雙交換重組型的出現，說明了sh位于c和wx 兩個基因之間。這樣，這個隱性基因在染色體上的排列次序和遺傳距離可定位如右圖所示。

生物中的遺傳和變異具體是指生物體繁殖的后代具有該物種特有的特征和物種內的微小差異！

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生物的遺傳和變異，生物的遺傳與變異

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