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1，申論綜合分析題要怎么答

在公職考試申論中，其中解釋型綜合分析題的出現(xiàn)頻率較高，難度較高。今天，銀城教育專家就教您如何用三步走，作答解釋型綜合分析題。　　一、仔細(xì)審題，判斷題型，確定作答思路　　解釋型綜合分析題，顧名思義，就是對某個事物或現(xiàn)象進(jìn)行解釋說明。我們可以根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞匯來判斷題型。題干中出現(xiàn)了“談?wù)剬Α睦斫?認(rèn)識/見解”，其中省略號指代的是某種人們熟知或者不為人知的現(xiàn)象、某種事物或者某個人的觀點(diǎn)。判斷清楚題型之后，就應(yīng)該在我們的頭腦中形成一個答題的思路，即三個部分：是什么、為什么、怎么辦。是什么即對該現(xiàn)象、事物或觀點(diǎn)進(jìn)行解釋；為什么即對解釋的對象進(jìn)行進(jìn)一步的分析，分析現(xiàn)狀、影響、原因，至于具體選擇哪部分的內(nèi)容，主要視材料而定；最后，落實(shí)觀點(diǎn)，也就是提出對策。例如：2015年國考中有一道解釋型綜合分析，該題為談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”。這時我們就可以形成作答思路，先要解釋這句話，接著分析為何新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量，最后談?wù)剳?yīng)該怎么辦。　　二、根據(jù)思路，回歸材料，尋找作答要點(diǎn)　　根據(jù)得出的作答思路，從材料中尋找要點(diǎn)。以2015年國考真題為例。需要從材料中找到對這句話的解釋，在材料中并未有直接的解釋，但是前面兩則材料全都在講技術(shù)給人類帶來了巨大的變革，讓人們的生活受到了了很多的變化。可以想見，這句話的意思就是新技術(shù)給人類社會帶來了很大變革。分析時就可以把材料中的現(xiàn)狀、影響進(jìn)行羅列。材料中，講到新技術(shù)給人的生活、生產(chǎn)制度帶來了變革，且新技術(shù)的發(fā)展有著加速度的特點(diǎn)。材料的最后一段全部在講應(yīng)該如何應(yīng)用技術(shù)，如何讓中國技術(shù)走向創(chuàng)新。這就是我們需要的怎么辦。　　三、按照邏輯，進(jìn)行加工，最后規(guī)范書寫　　材料中的要點(diǎn)選擇出來之后，這些暫時還存在于材料中。我們需要按照前面的作答思路，確定最后的行為邏輯。因此，最后答案的呈現(xiàn)便是先對“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”進(jìn)行解釋，接著分析現(xiàn)狀、影響，最后可以寫寫應(yīng)該如何使用技術(shù)。

公務(wù)員筆試申論綜合分析題解答思路及方法技巧：1. 作答思路1)核心要求要點(diǎn)齊全：每個要點(diǎn)都要找到不能有遺漏。條理清楚：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合—分析—綜合的思路作答題目。語言流暢：表達(dá)通順沒有語病。卷面整潔：卷面不要涂改，書寫工整。2)特殊要求分析深刻—分析是關(guān)鍵觀點(diǎn)正確—從材料中提煉觀點(diǎn)2. 解答方法1)仔細(xì)審題：找準(zhǔn)分析對象，確定分析方法綜合分析常用的方法有橫向分析法和縱向分析法。①橫向分析法：把握題干之后對材料進(jìn)行分析，找出和題干相關(guān)的原因、影響、做法啟示、關(guān)系、合理性與不合理性;然后在得出觀點(diǎn)，后綜合得出對策。②縱向分析法：綜合分析題按照是什么、為什么、怎么辦的作答思路回答，但是要注意重在分析。2)選擇要點(diǎn)圍繞作答對象來找要點(diǎn)；優(yōu)先選擇材料中的明顯要點(diǎn)；挖掘材料背后潛在要點(diǎn)。3)整合要點(diǎn)合并同類項(xiàng)：對要點(diǎn)進(jìn)行合并。邏輯：遞進(jìn)。4)規(guī)范書寫注意分段，多用連接性詞語。

申論綜合分析題要怎么答

2，綜合分析現(xiàn)象類試題

這類題的答題可分為以下幾步：(一)指出熱點(diǎn)本質(zhì)和影響，(二)分析原因和對策;(三)提出改進(jìn)和希望。這類題的亮點(diǎn)在于對原因的分析。下面，我們用一個題來運(yùn)用一下這一思路：　　例：北京市規(guī)定，行人闖紅燈罰款十元，對此，你怎么看的?　　【熱點(diǎn)鏈接】近期，交通安全意識，換堵保暢工程都是熱點(diǎn)，與之相似的還有西安打車難等。這些問題的背后是交通設(shè)施的不完備，是公眾意識的欠缺。　　【京佳解析】北京市的這種做法是為了提高公眾對交通安全的重視，這在一定程度上對于保障大家的安全有一定的作用。但是，這種做法的有效性是有待商榷的。因?yàn)椋紫龋用耜J紅燈的背后的長久以來交通意識的欠缺，喚醒居民的交通意識是一個長期的工程，單純依靠懲罰是不夠的，其次，居民闖紅燈的背后我們還必須看到中國人多，車多，路窄的現(xiàn)實(shí)，再次，我們很多地方存在著公共交通設(shè)施不完備，這些給居民的出行帶來了　　不便。因此，真正要保證居民的出行安全必須多措并舉，第一，市政和交通部門需要加強(qiáng)交通設(shè)施建設(shè)，開辟公交專用道，在行人較多的地方多設(shè)立過街天橋。第二，交通部門可以和社區(qū)，學(xué)校一起開展交通安全進(jìn)社區(qū)，進(jìn)學(xué)校等活動，在日常生活中提高居民的意識。第三，可以聘請交通協(xié)管員，交通監(jiān)督崗等，鼓勵居民參與到交通管理中。第四，針對中國人多車多的現(xiàn)實(shí)，可以鼓勵各單位錯時上下班，鼓勵居民采用公共交通工具出行。總之，只要交通設(shè)施改善了，居民的意識提高了，中國式過馬路的現(xiàn)象會從根本上杜絕。　　通過這個題大家可以看到，這個題的重點(diǎn)在于從多角度分析行人闖紅燈的原因并且尋找對策。這也是熱點(diǎn)題的重點(diǎn)。　　綜上所述，這類題可以通過主體分析，從政府，社會，居民等多角度來分析問題。具體來說，原因通常有如下幾個方面：一，政府的機(jī)制，基礎(chǔ)設(shè)施是否完備健全。二，法律法規(guī)是否落實(shí)到位，三，居民意識，社會風(fēng)氣是否到位，四，群眾是否融入其中，起到監(jiān)督作用。

面試試題簡析之綜合分析現(xiàn)象類（1）在近幾年的省考中綜合分析現(xiàn)象類試題一直處于比較重要的位置，不論是三道題目還是去年新變形的材料題，我們都可以在其中找到現(xiàn)象類題目的身影。對于現(xiàn)象類題應(yīng)該如何去答，如何答好，那么也是很多考生關(guān)注的焦點(diǎn)。那么我們就來分析一下這類題目的解題思路：首先要分析這一現(xiàn)象的背景進(jìn)行陳述，然后明確表達(dá)自己對于這一現(xiàn)象的看法（或者同意，或者反對，或者辯證全面看待），緊接著要分層去闡述自己的觀點(diǎn)，那么這這一部分也是整個答題的核心，可以按照題中給出的主體進(jìn)行分析，也可以按照維度進(jìn)行分析，注意展開聯(lián)系實(shí)際和現(xiàn)象。最后一部分答題在于總結(jié)提高，提升一個高度可以聯(lián)系自己的工作生活或者對于未來發(fā)展的展望。那么我們就來練習(xí)一道題目，“現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常用一些簡練的詞語來概括最近熱門的事件，俗稱熱詞，對此你有什么看法？”參考解析：在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的成長之下，網(wǎng)絡(luò)信息更新的速度到了常人難以想象的地步。隨之而來的是近些年網(wǎng)絡(luò)熱詞的不斷產(chǎn)生，比如打醬油、富二代、躲貓貓這些詞語只有幾個字，但在詞語后面卻深入反應(yīng)了一種社會現(xiàn)象。就網(wǎng)絡(luò)熱詞本身而言，它是多元的：從內(nèi)容來說，既有針砭時弊的，也有弘揚(yáng)正氣的，既可直指國計(jì)民生的大事，也不排斥細(xì)枝末節(jié)的小事;從形式來看，既有符合語言規(guī)范和發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)新，也有隨心所欲、興之所至的“編造”;而在品位方面，則更是集合了高雅、平淡乃至低俗等各種“品類”。因此，我們應(yīng)當(dāng)辨證地看待網(wǎng)絡(luò)熱詞這一社會現(xiàn)象。第一，網(wǎng)絡(luò)熱詞反應(yīng)了網(wǎng)民的智慧，豐富了網(wǎng)民的精神文化生活。無論是傳統(tǒng)文化的博大精深，還是舶來詞語的靈活運(yùn)用，熱詞在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中都以最快的速度傳播著，時不時引發(fā)大家的關(guān)注和會心一笑。

綜合分析現(xiàn)象類試題

3，申論綜合分析題怎么做

作答綜合分析題時審題是很重要的一環(huán)節(jié)，俗話說“審題不對，努力白費(fèi)”，可見，審好題是致勝的關(guān)鍵。如何審好題呢?這就需要了解申論的作答原則，其中有一條是：問什么答什么。其重要的內(nèi)容就是明確題干的關(guān)鍵信息，這有助于保證要點(diǎn)尋找的準(zhǔn)確性，明確這些關(guān)鍵信息往往從六要素開始。審題六要素：題型、范圍、問數(shù)、字?jǐn)?shù)、對象、特殊要求。其中題型、對象、特殊對象尤為重要。一、審題型題型對于綜合分析題還是相對重要的，我們只有明確題型才能更好的明確作答的方向。其實(shí)綜合分析題目的題型往往比較好確定，我們可以通過一些例題來把握。【例題1】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題，根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?20分)要求：(1)觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字。【例題2】結(jié)合給定資料2，談?wù)勀銓澗€句子“鄰避主義”的理解。(15分)要求：分析深刻、全面、準(zhǔn)確，不超過200字。【例題3】給定資料介紹了國外井蓋做法，這些做法給我們提供了哪些有益啟示?通過分析以上題目，我們能夠發(fā)現(xiàn)，評論型綜合分析題的題干中往往會出現(xiàn)“談?wù)剬?..的看法或觀點(diǎn)”，題目考察的側(cè)重點(diǎn)是考察考生對題干核心內(nèi)容的觀點(diǎn)、見解等，考生需要作出價值判斷和亮明觀點(diǎn)。二、審對象綜合分析題目的作答對象，對于我們作答該題目邏輯的確定至關(guān)重要。所以我們一定要進(jìn)我們最大的努力來把握我們的作答對象。例如，【例題1】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題，根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?20分)要求：(1)觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字。該題的作答對象：新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，直接談對這句話的看法;關(guān)鍵詞：新技術(shù)、使用、能否、突破、社會結(jié)構(gòu)障礙。邏輯思考：其中存在兩種情況，分別是新技術(shù)能夠突破社會結(jié)構(gòu)障礙和新技術(shù)不能夠突破社會結(jié)構(gòu)障礙。究竟能或不能需要回到材料2中進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的尋找，尋找是否存在兩種可能性，即新技術(shù)能突破社會結(jié)構(gòu)障礙和新技術(shù)不能突破社會結(jié)構(gòu)障礙，如果有相應(yīng)內(nèi)容，用符號標(biāo)注法進(jìn)行標(biāo)注，然后，在字?jǐn)?shù)合理范圍內(nèi)進(jìn)行要點(diǎn)合并整理，如支持能夠的理由整理為一段，支持不能的理由整理為一段，做到有邏輯有條理。至此，第一步審題結(jié)束。三、審要求在審題過程中，要求至關(guān)重要，對于綜合分析題，有的要求我們更要重點(diǎn)關(guān)注。通過以上的例題要求我們會發(fā)現(xiàn)：①觀點(diǎn)明確要求對這句話做價值判斷，進(jìn)而亮明自己觀點(diǎn);②有理有據(jù)要求對自己的觀點(diǎn)做合理分析，我們要給出充分的理由;③論述全面需要從多角度進(jìn)行分析，多視角看問題;④語言簡明要求不要啰嗦，言簡意賅，多寫材料關(guān)鍵詞。這類題目與其他客觀題不同的地方在于需要多角度分析看待問題，體現(xiàn)自己(材料作者)的觀點(diǎn)，能夠圍繞著觀點(diǎn)進(jìn)行多角度分析和闡述。⑤字?jǐn)?shù)我們一般在300字左右，不能太少，不能只有觀點(diǎn)，要進(jìn)行進(jìn)一步分析。

綜合分析依然把握問什么打什么原則去作答，首先回答題干問題，可能需要亮明觀點(diǎn)或者解釋某句話，然后側(cè)重于分析，與題干問題相關(guān)的內(nèi)容都可以作為分析的角度，最后進(jìn)行總結(jié)。

第一步審要求首先，在審題的過程中，我們需要明確，綜合分析又叫做深度的歸納概括，一般會要求考生分析原因、影響、現(xiàn)狀、關(guān)系，但不僅僅是表面出現(xiàn)的，還要找出隱含的。其次，作答綜合分析時觀點(diǎn)需明確，而觀點(diǎn)明確體現(xiàn)在三個方面，要明確材料中的觀點(diǎn)，要明確題干中的觀點(diǎn)，也要明確自己的觀點(diǎn)，但謹(jǐn)記不要用自己的觀點(diǎn)替代給定資料中的觀點(diǎn)。最后，所謂分析就要做到有理有據(jù)，而這些道理和依據(jù)來源于給定資料。第二步審類型綜合分析按照常規(guī)的考察方式來看，可以分成本質(zhì)型綜合分析、啟示型綜合分析、評價型綜合分析和關(guān)系型綜合分析。不同的綜合分析類型需要用到不同的作答方式，在下面將著重講解最重要的本質(zhì)型和啟示型綜合分析的作答方法。本質(zhì)型綜合分析當(dāng)題干中讓我們對句子進(jìn)行解釋，對現(xiàn)象進(jìn)行分析的時候，考生就可以用本質(zhì)型綜合分析的作答流程作答。具體的作答流程分成三步：一、概述句子、現(xiàn)象并揭示其所反映的本質(zhì)。二、進(jìn)行橫向分析或縱向分析，所謂橫向分析一般去分析材料中的原因、影響、關(guān)系、現(xiàn)狀;所謂縱向分析就是由淺入深，由表及里的分析，只要找到了分析的內(nèi)容，綜合分析核心的答案也就出現(xiàn)了。三、做出結(jié)論或提出對策。如果材料中有直接的對策，那就可以使用材料的內(nèi)容，如果沒有直接的對策，需要考生自己寫一個宏觀的結(jié)論。啟示型綜合分析該題型在近幾年的考試中頻繁出現(xiàn)，所以要引起廣大考生的重視。啟示型綜合分析是最簡單的一種綜合分析，也是最特殊的一種綜合分析。當(dāng)題干中出現(xiàn)了讓考生談對某現(xiàn)象的啟示時，考生就可以用啟示型的作答流程來解題了。第一，回到材料中去尋找做法;第二，需要考生辨別材料中的做法是否成功;第三，如果是成功經(jīng)驗(yàn)，那對啟示題來說可以直接使用材料中的內(nèi)容，如果是失敗教訓(xùn)，則需要考生將問題轉(zhuǎn)化為對策。但需要廣大考生注意的是最后在答案中體現(xiàn)的沒有尋找和判斷的過程，并且啟示型的綜合分析不遵循總分總的結(jié)構(gòu)，是以總分的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的。審題的具體要求，已明確告知廣大考生，什么是綜合分析題。介紹不同類型的綜合分析題，會讓考生在作答時更有針對性。綜合分析雖難，但有了正確的作答方法一樣可以輕松得分。

公務(wù)員筆試申論綜合分析題作答思路：條理清晰、觀點(diǎn)明確、分析合理。1. 條理清晰：在形成答案的過程中要做到有條有理、層次分明。1）結(jié)構(gòu)上，條理清晰包含兩方面內(nèi)容：①根據(jù)具體情況，答案按照“總——分”、“總——分——總”、“總體——具體”、 “是什么——為什么——怎么做”或者時間順序等結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，以體現(xiàn)邏輯層次。②使用能夠區(qū)分層次的詞匯：首先……，其次……，再次……，最后……；一方面……，另一方面……；直接……，間接……，根本……等。2）內(nèi)容上，條理清晰是指一種邏輯思維，在形成答案的過程中要仔細(xì)斟酌，保證在落筆之前就已完成了對要點(diǎn)的加工整合。2. 觀點(diǎn)明確：支持什么、反對什么，都要明確予以陳述，不能模棱兩可。3. 分析合理①找準(zhǔn)、找全分析對象；②分析要合乎事理，符合邏輯；③結(jié)合材料，不添加個人判斷。

申論綜合分析題怎么做