要我說(shuō)步步高家教機(jī)和讀書(shū)郎家教機(jī)哪個(gè)好點(diǎn)，當(dāng)然是步步高的家教機(jī)好啦。不僅九門(mén)功課同步學(xué)，里面還有很多學(xué)習(xí)app，算是現(xiàn)在資料內(nèi)容最全的學(xué)習(xí)機(jī)了，孩子的學(xué)習(xí)，重在智力開(kāi)發(fā)，而不是用捷徑去達(dá)到效果，學(xué)習(xí)機(jī)只會(huì)讓孩子在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成依賴捷徑的習(xí)慣。

1、讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)孩子有幫助嗎？

針對(duì)你的問(wèn)題我也來(lái)發(fā)表一下我的個(gè)人意見(jiàn)吧!首先作為一名老師我想不要給你的孩子養(yǎng)成使用學(xué)習(xí)機(jī)的習(xí)慣！孩子的學(xué)習(xí)，重在智力開(kāi)發(fā)，而不是用捷徑去達(dá)到效果，學(xué)習(xí)機(jī)只會(huì)讓孩子在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成依賴捷徑的習(xí)慣。如果是英語(yǔ)，讓孩子養(yǎng)成對(duì)照課本到屏蔽課本這個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)習(xí)慣，單詞，更是應(yīng)該靠字典來(lái)學(xué)習(xí)，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)說(shuō)，字典的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)機(jī)要好得多！我班上56名學(xué)生，有十多個(gè)是有學(xué)習(xí)機(jī)的，但是真正在實(shí)際的臨場(chǎng)發(fā)揮測(cè)驗(yàn)中，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上靠自己毅力、靠字典、靠聽(tīng)磁帶的學(xué)生，

所以后來(lái)我一怒，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候要求每個(gè)家長(zhǎng)立即給孩子停用所謂的“科技”學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我的做法稍微有點(diǎn)失妥，但是，如果您果真讓孩子用了，以后你自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的弊端比好處要多得多。另外有沒(méi)有用都是相對(duì)的，好學(xué)生不用，絕對(duì)也差不了，差學(xué)生你再給他買(mǎi)啥都沒(méi)用，關(guān)鍵是讓孩子對(duì)知識(shí)感興趣，想學(xué)，那才是關(guān)鍵，一個(gè)事物之所以興起，肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，你說(shuō)是吧。

所以說(shuō)你自己拿主意吧，還有主要是孩子的自身努力，如果買(mǎi)了而不太用，是沒(méi)有用的！如果孩子努力了，我覺(jué)得有必要買(mǎi)一個(gè)！但是要想有幫助，需要家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。起初，可以家長(zhǎng)陪同使用，引起孩子通過(guò)機(jī)器主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有能力親自教小朋友讀，不用機(jī)器，就更好啦。這是教小朋友凡事靠自己不依賴機(jī)器的好辦法，

2、看了讀書(shū)郎和步步高的學(xué)習(xí)機(jī)，感覺(jué)都不錯(cuò)，選哪個(gè)好？

要我說(shuō)步步高家教機(jī)和讀書(shū)郎家教機(jī)哪個(gè)好點(diǎn)，當(dāng)然是步步高的家教機(jī)好啦！不僅九門(mén)功課同步學(xué)，里面還有很多學(xué)習(xí)app，算是現(xiàn)在資料內(nèi)容最全的學(xué)習(xí)機(jī)了。從小學(xué)到高中，不僅有九門(mén)功課的同步教材輔導(dǎo)，更有黃岡中學(xué)、新東方等名校教師講課視頻，在學(xué)校里沒(méi)聽(tīng)清楚的，知識(shí)點(diǎn)理解不到位的回家也能學(xué)，還有本地試卷，隨時(shí)掌握考試方向，有許多的熱門(mén)考點(diǎn)。