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1，高考作文素材
2，高中生積累語文作文素材
3，高中語文作文素材
4，高中作文素材主要向哪些方面積累

1，高考作文素材

2010年高考作文主題名言素材集錦 http://www.zuowenbbs.com/bencandy.php?fid-55-id-11219-page-1.htm 高考勵志故事：莽撞少年，心高志大卻處處碰壁 http://www.zuowenbbs.com/bencandy.php?fid-54-id-12037-page-1.htm

高考作文素材挺不錯的。可以好好借鑒一下 http://www.zuowenfudao.com/News-39.aspx

高考作文素材

2，高中生積累語文作文素材

瘋狂閱讀我喜歡看整合的比如什么文化卷啊，自然卷啊等，上面的文章有好多涉及的思想都沒怎么看到過。然后每個月出的那些我喜歡看作文與素材書的前一部分都是最近發生的熱點時事和不同的一些評論挺好的。意林平常的那些當課外書看真正借鑒到的并不多，不過意林有那個高考素材都是一個話題底下有好多的素材可以借鑒。其實我寫作文用到的一些人事還有評論大部分都是從報紙上看來的，有些不起眼的文章可能里面的某一句話就讓你的作文增色不少。你現在才高二時間還多可以每天看看報紙，其實我高三時也每天都堅持的。中國青年報星期二，三的比較好，新華社每日電訊好像是星期一還是星期五來著我忘了里面有草地那個副刊也挺好，還有南方周末可能有寫看的并不是太明白但擴大一些視野還是好的。看大量文章的同時不要忘了把有價值的印象深刻的評論啊什么的記下來沒事早上翻出來看看讀讀幾分鐘就好。

高中生積累語文作文素材

3，高中語文作文素材

http://edu.sina.com.cn/z/zwscgz/index.html高中作文資料包很強大的哦~！下面就是它的目錄：用于考場作文的時鮮素材第一章:關注自然環境河流山川湖泊樹廟宇人與自然第二章:關注社會愛國責任誠信道德奉獻正義適應合作第三章:關注自我容貌心靈修養美德鄉戀信仰第四章:關注人生青春理想困境知識命運價值機遇第五章:關注文化建筑節日文化茶文化京劇文化酒文化傳統文化第六章:關注家校親情學校教育師生情誼朋友之間家庭家教父愛母愛鄉土深情第七章:關注讀書成才勤學拜師質疑博學自學方法持恒逆境拼搏機遇第八章:關注科學探索精神真理規律方法效應發明發現第九章:關注榮辱愛國誠信勞動禮儀尊老愛幼廉潔奉公助人為樂服務人民勤儉節約團結合作第十章:關注熱點國計民生生活智慧張揚個性考場作文中運用素材外國名人、作品、人物形象貝多芬居里夫人羅丹霍金牛頓凡高桑地亞哥中國作品、人物形象中國作品中國古代人物形象現當代人物形象中國名言、俗語、詩詞、典故名言詩詞俗語典故中國傳說神話故事素材展示1-3 素材展示4-6 素材展示7-9 素材展示10-13 中國名人故事素材展示1-3 素材展示4-6 素材展示7-9 素材展示10-12

感動中國十大人物。

2009高考作文素材集錦：http://www.zxxk.com/channel_13/softshow.asp?softid=879461 高考作文素材庫：http://edu.qq.com/zt/2008/zwsc/ 還有：http://hi.baidu.com/%b3%bf728/blog/item/a311314c10627af1d62afc3b.html 自己看吧

高中語文作文素材

4，高中作文素材主要向哪些方面積累

積累是作文成功的基石葉圣陶說過“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。”生活的積累和文章的關系就像泉源和溪流的關系，只有積累的源泉的豐盈不竭，才有寫作時的源源不絕。可以這么說，積累是作文成功的基石，學生只有豐富的語言積累和生活素材積累，才能建造作文的高樓大廈，在寫作文時有話可寫，有感可發。解決好作文的積累問題，作文的成功就水到渠成了。一、世事洞明皆學問，人情練達即文章。使學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性。平時不只用眼睛看，用耳朵聽，還要動腦筋想，用心去發現，以情去體會。可能同學們的生活的環境差不多，經歷也大同小異，但是他們的個性不同，見解不同，因此他們從生活中觀察所得到的就不會完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。二、將落實進行到底。要把要求落實到具體的做法中去，才能有效地督促學生去做，才能檢查做的效果如何。譬如說要求寫觀察日記，讓學生把新鮮、有趣、感感觸深的東西記下來，必須做好定期檢查。生活中的點滴變化都可以寫進日記，校園、街道、花園；老師、家人、同學、路人都是寫作的好素材。三、閱讀“法寶”不能丟。指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，開闊視野，增強文化底蘊，從而提高寫作能力。一個人，憑直接經驗，對社會的了解總是有限，積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接材料。而獲取間接材料的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的重要途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”、“勞于讀書，逸于作文”這是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向學好寫作的成功之路。中學生的生活閱歷較淺，因而就必須每天閱讀，獲取和貯存信息，充實自己的材料庫。材料積累到一定量，就會轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。教師可以向學生推薦一些有益的書籍，并廣泛開展“每日一讀”，“流動圖書室”等活動，從而使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，積累豐富的寫作素材，調動他們寫文章的積極性。魯迅先生這樣談自己的寫作體會，“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法。”(魯迅《致賴少麟信》)因此，平時讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣博豐富的間接材料，并且要求學生寫讀書筆記記下來是非常必要的。當然，在具體的過程中，要有明確的指導，不能完全放任學生想讀什么就讀什么，抓到什么就讀什么防止學生就只讀自己感興趣的的東西，造形成讀書面狹窄的后果。可以每隔一周布置一個讀書的范圍，例如科幻類的、環保類的、人物類的等等；還可以確定一個讀書的主題，如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等讓學生有學擇的去讀。也可以要求學生通過摘抄來積累語言材料，象名言警句、好詞妙句、詩詞名句等等。只要每天積累一點，持之以恒就能形成一個語言材料的寶庫。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“博觀而約取，厚積而薄發”，積累是作文教學的基礎，作文教學必須從積累開始

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達爾文的想像力 ——理解是對孩子最大的鼓勵有一個孩子在同學中的人緣很不好，因為他經常說謊。譬如，他撿到了一塊怪異的石頭，就會對同學們說：“這是一枚寶石，可能價值連城。”同學們哄堂大笑，可是他并不在意，繼續對身邊的東西發表另類的看法。久而久之，老師把他的問題反映到了孩子的父親那里。父親聽了，卻不認為孩子在說謊，而是在想像。有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐，說：“這是一枚古羅馬的硬幣。”姐姐拿過去一看，發現這是十分普通的舊幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事情告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉令人討厭的說謊習慣。可是父親卻叫過孩子說：“我怎么能責備你呢？你的想像力真偉大。”對于孩子父親的慫恿行為，許多人不以為然，認為這勢必害了孩子，他長大以后會變成一個滿口假話的人。但是，誰也沒有想到，這個孩子長大之后卻成了著名的科學家，他的名字叫達爾文陽春白雪戰國的時候，一次楚王問宋玉：“你的行為是否有失檢點，為什么大家都不滿意你？”宋玉說：“的確有很多人對我表示不滿，不過，請容我解釋。都城里有一個人，很會唱歌，當他唱楚國民歌《下里》《巴人》的時候，跟著他唱的有好幾千人，接著他唱稍微深一點的《陽阿》的時候，跟著他唱的不過幾百人；當他唱到高雅的《陽春》《白雪》時，跟他唱的只有幾十人，尤其是他唱到那變化奇妙的地方，跟他唱的就只有幾個人了。可見，曲調越高雅，能應和的人也就越少。這也正是臣不為很多人滿意的原因。” 所謂曲高和寡，如果是太高深或者太高雅的東西，能夠欣賞和理解的人很少，所以像那些不夠通俗的文學作品或者藝術作品，都不能變為流行的東西。一個人，如果始終把自己放在一個比其他人更要高的高度，就很難找到知音，成為陽春白雪、曲高和寡的例子。社會需要溝通和交流，不要太過于脫離集體。