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1，反問句改為陳述句
2，反問句怎么改為陳述句
3，如何把反問句改寫成陳述句
4，怎么把反問句改成陳述句
5，把反問句改成陳述句
6，反問句改陳述句15個
7，寫二個反問句改陳述句
8，如何將反問句改成陳述句舉例說明
9，英語怎么把反問句改成陳述句

1，反問句改為陳述句

反問句改為陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

反問句改為陳述句

2，反問句怎么改為陳述句

反問句改為陳述句的方法如下：1、直接陳述：這是最直接的方法，只需要將反問句中的疑問詞（如是否、難道等）去掉，然后將句子的語序調整為正常的陳述句語序即可。例如，反問句你難道不知道嗎？可以改為陳述句你不知道。2、使用肯定或否定詞：在反問句中，疑問詞通常用來表示肯定或否定的意思。因此，我們可以使用肯定或否定詞來代替疑問詞，從而將反問句改為陳述句。例如，反問句你不是喜歡吃蘋果嗎？可以改為陳述句你喜歡吃蘋果。3、使用條件狀語從句：在一些情況下，我們可以使用條件狀語從句來將反問句改為陳述句。這種方法通常用于將含有如果……那么……結構的反問句改為陳述句。例如，反問句如果你不忙，那么你能幫我嗎？可以改為陳述句如果你不忙，你能幫我。陳述句的重要性1、陳述句是傳遞信息的主要方式。在日常生活中，我們通過陳述句來表達我們的觀點、感受和經驗。例如，當我們告訴別人今天是晴天時，我們就是在傳遞一個事實信息。這種信息的傳遞對于人際交往和社會交往至關重要。2、陳述句是我們理解和學習新知識的基礎。在學習過程中，我們需要通過閱讀和聽取他人的陳述來獲取新的信息和知識。例如，當我們閱讀一本書或聽一堂課時，我們主要是在理解和吸收作者或教師的陳述。陳述句是我們進行有效溝通的關鍵。3、陳述句是我們進行思考和推理的工具。在思考問題時，我們需要通過陳述來表達我們的想法和觀點。例如，當我們試圖解決一個問題時，我們可能會說：我認為這個問題的解決方法是這樣的……這種陳述可以幫助我們清晰地表達我們的思考過程。

反問句怎么改為陳述句

3，如何把反問句改寫成陳述句

疑問句：普通的問句。句子中不含“難道”等字樣。（例如：你吃午飯了嗎？）反問：句子是疑問句，并且句子里含有自己的主觀意見，一般都含有“難道”等的字樣。（例如：難道陽陽不帥嗎？）反問句改寫成陳述句把句子中的主觀意見表現出來，并且語序改成陳述。去掉句子中的“難道”等字樣。（例如：原句：難道陽陽不帥嗎？改寫：陽陽很帥。

如何把反問句改寫成陳述句

4，怎么把反問句改成陳述句

把反問句改成陳述句的方法有：去掉疑問詞、調整語序、調整肯定和否定元素，其詳細內容如下：1、去掉疑問詞：我們需要去掉反問句中的疑問詞，這個疑問詞通常是由“難道”、“怎么”等詞語組成的。去掉疑問詞后，句子的意思就會變得更加清晰。例如，“難道這不是一件好事嗎？”可以轉換為“這是一件好事”。2、調整語序：接下來，我們需要調整句子的語序，將動詞放在主語前面，形成標準的陳述句語序。例如，“難道這個問題不難回答嗎？”可以轉換為“這個問題不難回答”。3、調整肯定和否定元素：在反問句中，肯定和否定元素通常是由“難道”、“不”、“嗎”等詞語來表達的。在轉換為陳述句時，我們需要將這些元素進行調整，確保句子的意思與原反問句一致。例如，“難道這個問題不難回答嗎？”可以轉換為“這個問題不難回答”。反問句的有關知識1、反問句的結構通常包括一個疑問詞、一個動詞和句子主語，其中疑問詞通常是由“難道”、“怎么”等詞語組成的。反問句的語氣通常比一般陳述句更為強烈，有時甚至帶有一種挑戰或反詰的意味。2、反問句的用途廣泛，可以用于表達強烈的情感、強調觀點、反駁他人的意見等。例如，“難道這不是一件好事嗎？”這個反問句表達的是“這是一件好事”，而“難道這不是很荒謬嗎？”則表達的是“這是很荒謬的”。3、反問句在語言交流中有著重要的作用。它可以幫助人們表達自己的觀點和情感，同時也可以激發他人的思考和回應。在辯論、演講、談判等場合中，反問句常常被用來強調自己的立場、反駁對手的觀點或引導聽眾的思考方向。

5，把反問句改成陳述句

我能想出個好辦法來.

1 不點蠟燭行嗎？陳述句：要點蠟燭。 2 還在發呆，趕快去做。反問句：發什么呆，還不趕快去做。

我一定能想出個好辦法，（求采納）

我難道不能想出個好辦法來嗎？這個句子是反問句反問句表示的是肯定的意思把反問詞難道去掉，再把否定詞去掉就是我能想出個好辦法來希望能采納，謝謝

6，反問句改陳述句15個

反問句改陳述句15個如下：1、難道這件事我不會知道? 這件事我會知道。2、難道我有這么笨嗎? 我沒有這么笨。3、你不覺得這樣做不對嗎? 你應該覺得這樣做不對。4、你怎么能這樣做呢? 你不能這樣做。5、難道我們能浪費時間嗎? 我們不能浪費時間。6、你們怎能破壞環境呢? 你們不能破壞環境。7、難道你不能自己回家嗎? 你能自己回家。8、這難道不是你的嗎? 這是你的。9、冬天來了，春天還會遠嗎? 冬天來了，春天不會遠。10、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢? 人與山的關系日益密切，使我們感到親切與舒服。11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎? 海邊上泛著白色的浪花。12、我們遇到困難，怎么能退縮呢? 我們遇到困難，不能退縮。13、說出的話難道可以不算數嗎? 說出的話不可以不算數。14、不好好學習，怎能能取得好成績呢? 不好好學習，不能取得好成績。15、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎? 那奔馳的列車是我們祖國奮勇前進的象征。反問句改陳述句注意事項1、找到正式的疑問句部分：反問句中通常包括一個疑問詞和否定助動詞“不”。在改寫為陳述句時，需要去掉這些部分，找到完整的正式的疑問句部分。2、注意語調和語氣：反問句通常帶有強烈的語氣和語調，而陳述句則需要更加客觀和中性。在改寫反問句為陳述句時，需要避免使用過于情緒化的語言，保持中立和客觀。3、修改動詞形式：在某些情況下，為了使陳述句更加準確地表達反問句的意思，可能需要修改動詞的形式，例如從疑問句的一般疑問句轉換為正確的肯定句。

7，寫二個反問句改陳述句

反問句改為陳述句的方法：反問句的否定和肯定：反問表示一種否定。否定的反問是肯定，肯定的反問是否定。反問句的特點是：肯定中有否定，否定中有肯定。例：難道是這樣嗎？（肯定中的否定）不是這樣。難道不是這樣嗎？（否定中的肯定）是這樣。 1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。 2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。 3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

反問句改陳述句： 1、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎 2、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 3、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？ 4、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ 5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ 6、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？ 7、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 8、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？ 9、十萬支箭，三天怎么造得成？ 10、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 11、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 12、我們怎能忘記老師的諄諄教導？ 13 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

8，如何將反問句改成陳述句舉例說明

陳述句改為反問句的方法

原發布者:zleilei1109反問句改為陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。一、反問句改陳述句。1、冬天來了，春天還會遠嗎？2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？5.說出的話難道可以不算數？6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？11、難道打仗就是為了多殺人嗎？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？二、反問句改陳述句。1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？2、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？3、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？4、它一聽

反問句改為陳述句的方法：反問句的否定和肯定：反問表示一種否定。否定的反問是肯定，肯定的反問是否定。反問句的特點是：肯定中有否定，否定中有肯定。例：難道是這樣嗎？（肯定中的否定）不是這樣。難道不是這樣嗎？（否定中的肯定）是這樣。　　1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。　　2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。　　3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

例: 除述句:這個方法是可行的. 反問句:難道這個方法不可行嗎?

9，英語怎么把反問句改成陳述句

反問句的特征是問中有答，如果能讀出句中的答案，那么答案就是反問句即將變成的陳述句。如果不會，可以按下面的規則來變！1、反問句變陳述句的規則：·去掉反問詞和疑問詞，把問號改成句號。·反問句中有否定詞（例如：不、無、沒有）等，就去掉；如果沒有，就要加上。例題：1、還有比事實更能說明道理的嗎？2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？4、十萬支箭，三天怎么造得成？5、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？6、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？7、我們怎能忘記老師的諄諄教導？8、那浪花所奏的不正是一首歡樂.........反問句與陳述句練習一、反問句變陳述句： 1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 2.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？ 3.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？4.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 5.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？6.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？9.這上面明明標的是本人的名字，怎么能說是你的呢？10.你們看見過這樣的總理嗎？二、陳述句變反問句：1.不好好學習，自然不能取得好成績。2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。3.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。4.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 6.我們不能被困難嚇倒。7.這就是偉大的奇觀。8.大家都是朋友，這樣做真不應該。9.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心

含有be動詞反問句：he is a teacher.---- he is a teacher,isnt he?（反意疑問句） she isnt a teacher.---- she isnt a teacher,is she?（反意疑問句） they are teachers.---- arent they teachers?he is going to school.---- isnt he going to school?含有實意動詞的反問句：she teaches english.---- she teaches english,doesnt she?（反意疑問句） he doesnt like music.---- he doesnt like music,does he?（反意疑問句） he teaches english.---- doesnt he teach english?you like music.---- dont you like music?含有情態動詞的反問句：you can speak english.----you can speak english,cant you?（反意疑問句）he cant speak english.---- he cant speak english,can he?（反意疑問句）you can speak english.---- cant you speak english?