教師授課聲音合理，學生能跟著老師講解，快速進入新的知識點,7.教師通過故事讓學生了解課本也是一種新的教學方式,4.教師課前準備充分，對備課內容的整體理解更加具體，教學中沒有停頓,教師語言溫柔清晰，簡潔幽默,聽課Record評語，建議簡述如下:1.教師教學知識廣博，教學聲音洪亮，字跡優美，教學內容設計流程合理。
教師它能使學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點和難點，但氣氛卻少了些活潑。教師注意引導學生積累一些文言文中的虛詞和固定用法，在一定程度上可以翻譯成漢語。做到講練結合，新舊知識銜接疏通。準確的分析。本課的學習內容是與學生的生活和學習緊密結合的密切相關的對象。教師教學中討論學生面臨的問題和相應的對策，教學可以緊密結合校園內和學生身邊熟悉的事件進行，可以啟發學生思考和討論。教師語言溫柔清晰，簡潔幽默。建議教師加強對學生分析、提煉、總結問題能力的培養，提高要求。
2、 聽課記錄 評語及建議簡短聽課Record評語，建議簡述如下:1 .教師教學知識廣博，教學聲音洪亮，字跡優美，教學內容設計流程合理。2.教師的表現力不夠強，學生對所教知識的內容不是特別感興趣，3.教學需要用心去理解。教師授課聲音合理，學生能跟著老師講解，快速進入新的知識點，4.教師課前準備充分，對備課內容的整體理解更加具體，教學中沒有停頓。5.在這節課上，教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為中心，6.教師教學內容有自己的特色和風格，課堂給人耳目一新的感覺。7.教師通過故事讓學生了解課本也是一種新的教學方式。
