警示教育活動(dòng)方案，開展廉政警示教育活動(dòng)題目可以起什么名字

來源：整理時(shí)間：2023-10-26 18:54:10 編輯：頭條小編手機(jī)版

1，開展廉政警示教育活動(dòng)題目可以起什么名字

可起廉潔正風(fēng)

開展廉政警示教育活動(dòng)題目可以起什么名字

2，求助安全活動(dòng)日和安全警示月活動(dòng)方案

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3，淺談如何抓好典型教育和警示教育

一、認(rèn)清形勢(shì)，豐富警示教育內(nèi)容二、立足實(shí)際，創(chuàng)新警示教育方式三、完善制度，健全警示教育機(jī)制四、注重預(yù)防，增強(qiáng)拒腐防變能力

任務(wù)占坑

4，幼兒教師基本功有哪些

幼兒教師的專業(yè)能力和技能水平是教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，教師的基本功除了彈、唱、跳、講、畫還要具備以下各方面的能力1教育計(jì)劃制定能力~教師要根據(jù)教育要求和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平，制定工作計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。要對(duì)幼兒生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)做出安排與調(diào)整。2班級(jí)組織與管理能力~包括班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活指導(dǎo)、家長會(huì)、慶?；顒?dòng)節(jié)日組織活動(dòng)、遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮和隨機(jī)活動(dòng)組織與策劃。3觀察與指導(dǎo)能力~在一日生活環(huán)節(jié)中，教師要隨時(shí)觀察記錄孩子的表現(xiàn)，觀察能力是教師專業(yè)能力的關(guān)鍵。4研究總結(jié)自我反思的能力~教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷在教育活動(dòng)中進(jìn)行反思，做研究型教師，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

5，消防日宣傳活動(dòng)方案有哪些 119消防宣傳活動(dòng)方案有哪些消防日宣

1992年，國家*部發(fā)出通知，將每年的11月9日定為“119消防宣傳日”。開展這一活動(dòng)的目的，是因?yàn)槎臼腔馂?zāi)多發(fā)季節(jié)。1.為了搞好冬季防火工作，以“119消防宣傳日”為契機(jī)，拉開冬防序幕，集中一段時(shí)間開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的消防安全宣傳活動(dòng)，以提高全民消防安全意識(shí)，推動(dòng)消防工作社會(huì)化的進(jìn)程。 2.我國過去的火警電話是“09”，因?yàn)樵?0年代以前，我國特別通訊是“0”號(hào)。70年代后期我國通訊服務(wù)號(hào)碼由“0”改為“11”，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求，火警電話號(hào)碼統(tǒng)一定為“119”。3.是漢語“要要救”的諧音。因?yàn)槊磕辍?19”是我國的消防宣傳日，實(shí)際上這一天已成為我國的消防節(jié)。4.*部確定2007年119消防日宣傳活動(dòng)主題是“生命至上，平安和諧”。為配合消防工作中心任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)國務(wù)院15號(hào)文件的貫徹落實(shí)，更好地維護(hù)社會(huì)安全、和諧發(fā)展。5.各地在開展“119”消防日宣傳活動(dòng)中，要注重消防宣傳的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性，將提高社會(huì)成員的消防安全意識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)防控火災(zāi)能力和確?；馂?zāi)形勢(shì)的穩(wěn)定作為切入點(diǎn)，真正把消防安全知識(shí)送到社會(huì)的每個(gè)角落，送到千家萬戶，最大限度地?cái)U(kuò)大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。

這個(gè)各地不一樣的，主要的內(nèi)容大概是以下這些吧1、舉行一個(gè)什么儀式，比如表彰，集體演習(xí)，消防文化公園剪彩什么的2、消防宣傳站活動(dòng)3、消防演習(xí)4、消防培訓(xùn)課5、媒體消防采訪6、搞一些消防比賽什么的

6，如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全警示教育轉(zhuǎn)

一、通過正確的引導(dǎo)，保護(hù)幼兒認(rèn)知的天性幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，難以對(duì)事物作出正確判斷，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。當(dāng)幼兒處于危險(xiǎn)之中時(shí)，又缺乏保護(hù)自己的能力。因此需要對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，保護(hù)其探索、認(rèn)知的天性。簡單說，就是和孩子講道理，不要簡單粗暴制止。二、通過教育讓幼兒認(rèn)識(shí)到行為的危害性與后果嚴(yán)重性我們可以通過各種方式來教育幼兒，讓其從不同側(cè)面了解事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到危害后果。可以采取的主要方式有：看文字圖片，警示教育短片、PPT演示等，要注意處理掉比較血腥的畫面，有所選擇，適可而止，更不能嚇唬幼兒，造成負(fù)面影響。告訴他玩插頭、開關(guān)會(huì)容易觸電；玩煤氣灶，容易燒傷和爆炸；玩刀具，容易劃傷自己或傷害到他人。在一些幼兒動(dòng)畫片中有專門的自我涪稜帝谷郜咐佃栓頂兢保護(hù)小欄目，很適合這個(gè)年齡段的孩子看，例如教育孩子，不要輕易相信陌生人的話，更不允許跟陌生人走，以及不能讓陌生人碰自己的身體；如果遇到壞人，一定要大聲呼救或盡快逃離現(xiàn)場等。通過多種形式讓孩子在腦海里認(rèn)識(shí)到，一旦做了那些錯(cuò)事，會(huì)有可怕的結(jié)果產(chǎn)生。經(jīng)過多方面、深層次、全方位的安全教育，在此后的活動(dòng)中，孩子自然清楚什么是不可觸摸的“禁區(qū)”。三、利用一切時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場安全教育如果說上面的書本、視頻對(duì)于孩子的安全教育還不夠深刻，那么一些現(xiàn)場教育是不容忽視的，大人們應(yīng)該牢牢抓住每一次安全警示教育。1、井蓋：每個(gè)孩子都很喜歡在馬路上的井蓋跳躍、踩踏，不斷磨蹭，發(fā)出響聲，屢禁不止，著實(shí)令大人頭疼。那么如果路上正好看到一個(gè)井蓋，是打開的，就不要放過這個(gè)絕佳的教育機(jī)會(huì)。可以把孩子帶到那個(gè)沒有蓋子的下水道井旁，告訴他，“你看，井蓋下面是空的，如果沒有蓋好，很容易掉下去的，如果掉下去，很可怕，很危險(xiǎn)”，“你看，這個(gè)下水道井下面那么深、黑呼呼的”。這樣就會(huì)有效果，孩子會(huì)記住這是危險(xiǎn)的地方，下次會(huì)主動(dòng)避開。2、有刺的花：孩子對(duì)花花草草都十分喜愛，有時(shí)候也會(huì)忍不住采摘兩朵，或者花苞、花蕾、小果子、樹葉等?？梢哉乙恍Т痰幕ǎ热缑倒寤?，告訴他有些植物有刺、有毒，一旦接觸到人體會(huì)很痛、很危險(xiǎn)。此后對(duì)于有刺植物，孩子就會(huì)“只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩焉”。3、消防車：看到電視里有消防車風(fēng)馳電掣、長嘯而過的鏡頭，要告訴，“你看，XX地方又著火了，一定是有人不小心用電或這用火，導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生”，孩子在心里就會(huì)記住火是危險(xiǎn)的。4、小朋友受傷：在小區(qū)經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥阉さ?、流血，有騎車摔倒或者打鬧、跑步摔倒，每到這個(gè)時(shí)候，就要告訴孩子要注意安全。四、家長良好的行為示范對(duì)孩子有深刻的影響除了對(duì)于孩子的教育外，大人的言傳身教更是潤物細(xì)無聲，可以事半功倍。經(jīng)常可以在馬路上看到很多家長帶著孩子闖紅燈或者沒有走斑馬線；走路、騎車、開車沒有按照交通規(guī)則。如此教育出來的孩子，一定也是不會(huì)遵守交通規(guī)則的。其實(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育就是培養(yǎng)其良好的常規(guī)習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括：按照紅綠指示燈行走，遵守交通規(guī)則；過馬路走人行橫道；不能在街上亂跑亂竄；過馬路時(shí)要左看看右瞧瞧，看清是否有車，方可快速過馬路。同時(shí)要培養(yǎng)孩子走路、騎車、上下樓梯靠右行的良好習(xí)慣，這樣可以減少與其他小朋友碰撞造成的意外事故。在生活中，還有不少安全方面的習(xí)慣培養(yǎng)，只要大人注意自己的一言一行，給孩子模范榜樣，那么這樣長大的孩子就具有良好的常規(guī)習(xí)慣，自覺注意安全問題。五、對(duì)于屢教不改、變本加厲的，要“嚴(yán)打” 這一點(diǎn)，可能有不少仁慈的媽媽做不到，甚至反對(duì)。其實(shí)對(duì)于孩子，并不是一根毫毛動(dòng)不得，有時(shí)候“打”是必須的。如果一味勸說，無效的，特別是危及生命安全的或者是多次、故意重犯同一錯(cuò)誤，就一定要嚴(yán)厲懲罰，不能姑息。倘若縱容一次、兩次，長此以往，孩子的屁股就摸不得了，再想教育就很困難了。所以是該出手時(shí)就出手，當(dāng)然要講究方式、方法，而且只是在關(guān)鍵時(shí)候用上“打”，這就是我提倡的“大棒加蘿卜”政策。六、在安全教育過程中父母應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：1、不要過度嚇唬、恐嚇孩子，夸大危害性，這樣會(huì)使孩子造成恐懼，或長期錯(cuò)誤理解，不利于成長，養(yǎng)成懦弱、膽小的個(gè)性。此前看到有些媽媽對(duì)孩子采取恐嚇教育，如要把他扔下樓、拉著其手去碰風(fēng)扇，這些做法都值得商榷。2、不要照本宣科，脫離實(shí)際教育孩子，這樣孩子會(huì)反感，甚至是反抗、抵制，適得其反。一定要寓教于樂，通過多媒體的方式讓孩子在快樂中學(xué)到安全知識(shí)。3、教育是雙向的，不是單方面的灌輸，除了給孩子正確導(dǎo)向外，要尊重孩子，傾聽孩子的意見，形成良好互動(dòng)。父母保護(hù)孩子，不能保護(hù)一生一世。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)世界，讓孩子明白生命只有一次，尊重生命、珍愛生命。教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和提高自我保護(hù)能力。祝愿天下每一個(gè)孩子都活潑、健康、快樂、茁壯地成長！

我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）