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1，榜樣自勵篇的作文800字
2，榜樣作文適合初一學生寫的要快
3，名人榜樣感悟作文
4，學習模范教師的心得怎么寫
5，作文讀后感
6，以榜樣為題寫一篇文章500字左右自選角度

1，榜樣自勵篇的作文800字

正當我拿不定主意時，我身旁的那位大姐姐毫不猶豫地站了起來，輕聲說道：“奶奶，請您到我這邊來坐吧。”“謝謝你，小姑娘。”老奶奶一邊說著，一邊擠了過來坐下。“不客氣，奶奶，這是我應該做的。”大姐姐柔聲說道。這時，車上的所有人都向大姐姐投去了贊許的目光，而我呢，卻慚愧地低下了頭。心想：今天真不該，如果這位老人是我的奶奶，我會這樣做嗎?再說，老師一再教育我們要尊老愛幼……可今天，我卻為了自己，把它全扔到了腦后。此時，我仿佛感到全車的人都向我投來鄙夷的目光，我真恨不得能找個地縫鉆進去。汽車終于到站了，我懷著一顆羞澀、慚愧、后悔的心下了車。一路上我默默地想著：是啊，有一首歌唱得好，只要人人獻出一點愛，我們這個世界就會變得更加美好。這句話說得多精彩啊!的確，人與人之間需要互相關心，互相愛護。主動讓座這件事情雖然很小，但它卻傳遞了人世間的一種真情，正是有了這種真情，我們這座城市才會變得更加溫馨，我們這個社會才會變得更加和諧。讓座這件小事，雖然過去很久了，但每當我回想起它時，大姐姐那高大的形象仍然歷歷在目，她就是我心中的榜樣。

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榜樣自勵篇的作文800字

2，榜樣作文適合初一學生寫的要快

幼兒時，我的榜樣是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。我的母親是一個最平凡的人，卻有是一個最不平凡的人。朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那么無形與無私，以至于我總不能發現。春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。夏至，烈日炎炎，我照例背著李白那難懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地為我端水扇風，多少個日夜，就是這么過來的！秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無“后顧之憂”。冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。花開花落，春去秋來,“過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧,被風吹散了……”“月朦朧,鳥朦朧” 如今，（女兒-兒子）已長大成人,而你也早已不再風華依舊,母親啊！你為我付出了多少啊！母親,我身邊的榜樣！

榜樣作文適合初一學生寫的要快

3，名人榜樣感悟作文

那—天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出才干的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！讀完《詹天佑》我感覺到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑爺爺啊！他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作—絲不茍的態度，而且還有創新精神。詹天佑的創新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道?但是在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，—定會趕上聰明的人。不是有—句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑—樣，有創新的精神！詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你—樣愛國，為祖國做出貢獻，要有勇于實踐，創新的精神，做事要—絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

名人榜樣感悟作文

4，學習模范教師的心得怎么寫

從模范教師的教育思想、道德風范、優秀品質和時代精神方面來寫。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是一轉變教育理念，實施差異教育學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。二以身示范，情感育人搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種.

5，作文讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》　　人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創造。后來雙目失明了,這對于已經癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。　　保爾·柯察金,可敬可佩的共產主義戰士,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣,我原來也有一個同學也是殘疾人,他的名字叫吳偉:從他生下那一天起就得了先天性心臟病.十幾年來,病魔纏著他,使他不能像同學們那樣活潑在操場上,球臺前,參加集體活動也就更不用提啦.因為他稍微活動一下,就臉色蒼白,嘴唇發紫,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送.在學校里,他將吳偉從一樓背到四樓,放學后再由四樓背到一樓,中飯由同學們送到教室吃.自從,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來。　　對于我來說,我是一個完完整整的人,我的智力不差,能夠學好自己的社會主義文化課,我長大后,我一定比吳偉強.雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上,但我可以把我所學的知識,貢獻給人民,為了祖國的建設做出一份力量,有了奮斗的目標,有了學習的榜樣,我的夢想一定會實現的。　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習,從這本書中吸取更多更大的精神力量。

是什么作文

讀《匆匆》有感《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。每當我讀到“八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細想一下，我在小學里不知不覺地讀了6年書，快到畢業的時候了，2000多個日子已經在我身邊溜過去，我的2000多個日子滴在時間的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時間每時每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學習還是吃飯，時間都會悄悄地從我身邊走過，時間對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時間的主人，不要浪費寶貴的時間。光陰似箭，日月如梭。寶貴的時間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時間的主人，而不做時間的奴隸。讓流去的時間里留下一點聲音，一點影子。我想，在學習上，要充分利用每節課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個單詞，才可以在流去的時間里留下一點聲音，一點影子。2000多日的小學學習已經從我手中溜走，時間一去不復返。我想，我還有2000多日的中學學習還沒走過。在未來的中學生活中，我要珍惜時間，努力學習，做時間的主人，讓流去的時間里留下一點影子，不要白白地走這一遭。ok????

6，以榜樣為題寫一篇文章500字左右自選角度

榜樣（地鐵工作人員）地鐵，是我們經常乘坐的交通工具，方便快捷，因此地鐵中總是人潮如水，同車人擦肩而過，繼而就消失在人海。但在這一天，一個平凡身影進入了我的視線，并且留在了我的記憶中。他是一位普普通通的地鐵工作人員。那天，我補好課，要乘地鐵回家。當我來到地鐵售票處，正準備買票時，不幸的事情發生了，我掏了掏口袋，發現我居然沒有帶夠錢！天要亡我！離家還有好幾站路，又是艷陽高照的八月天，要是走回家我就成了“BBQ” （燒烤）了！當我急得焦頭爛時，一位地鐵工作人員大概看到我很急的樣子，就走了過來。他四十多歲的樣子，人不高，穿著整齊的制服，胖胖的臉很和善。他用有點口音的普通話問我發生什么事了，是不是不知道怎樣買票。我有些難為情地把錢不夠的事告訴了他。我說的很小聲，天知道長這么大我第一次遇到這種尷尬事！他聽完之后，似乎猶豫了一下，然后就走開了。就在我毅然決定乘“11路”回家時，那位地鐵工作人員又回來了，他遞給我一張地鐵票，讓我趕快回家，不要在外亂玩。看著地鐵票上可愛的海寶，我有些手足無措，囁嚅著問他怎么還錢，他笑笑說“就這里啊”就走了。又一批乘客涌了進來，他又迎了上去，去幫助更多乘客了。看著人群中他并不高大的身影，我的心里一陣感動：雖然只是一張三元錢的票，但我和他畢竟只是素昧平生的陌生人啊。他連我的名字都不知道，要是我不還錢呢？攥著手里那張薄薄的票，我仿佛看到了一顆真誠善良的心。我告訴自己：我一定會記著還錢的！而且要好好地感謝他！這一天，因為一張三元的地鐵票而留在我的記憶里。這天以前，我從來沒有注意道地鐵站里那些忙碌的工作人員，甚至還抱怨過他們的工作效率太低了，充個值要等半天。這一天以后，再看到那些穿著藍色制服或是黃色馬甲的工作人員，我都覺得很親切。因為這一天，讓我感受到身邊的人的真誠、善良，還有，人與人之間的友愛。（752字）一道風景線——榜樣（書包亭阿姨）縷縷墨香，飄散在四季的風中，那是成長道路上，一道獨特的風景線。 ——題記晚課結束已經六點了。走出校門時，正凄風，苦雨，天昏，地暗。在月考中失利的我，在父母的壓制，老師的期望和朋友的安慰包圍中的我，就像一只快要爆炸的氣球。馬路對面不遠處，那個紅色的小亭子正散發著溫暖的光芒。我不自覺地穿過馬路，再一次來到這個寧靜的小角落。外面飄著雨，書報亭里卻很干爽。門口的木板上，報紙被小心翼翼地蓋上了玻璃紙，貨架上的書，理得整整齊齊，飄散著縷縷墨香，這鐘熟悉的味道讓我浮躁的心平靜下來。阿姨戴著老花鏡，手拿著一本《收獲》，正認真地咀嚼著每一個字。馬路上喇叭聲響成一片，卻進不到她的世界。（這段插敘）我笑了，從小學到現在，阿姨一直就是這個樣子：一副老花鏡，一張報紙或是一本書，時而皺眉，時而呵呵大笑。起初我還覺得她有些奇怪，后來我發現我錯了，阿姨就是一個愛讀書的。周圍的商鋪一片熱鬧，她卻只管呆在小小的一平米里欣賞書中美景，自得其樂。每每看到這樣的畫面，我心中總會浮起一句話：非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。阿姨是這條街上喧囂中的寂靜，也是喧囂中的美好。【這段點題，必背】“阿姨，幫我拿一本這期的《讀者》。”“哦，好。你又來啦，妹妹！”阿姨總是親切地喊我“妹妹”，“這期的《花的故事》寫得很好，回去好好看。”阿姨推薦起她的書總是不遺余力。不過她的報亭確實有很多好書，我的《少年文藝》、《作文通訊》都是從她手里買到的。糟糕，錢不夠了。我害羞地說：“阿姨，我明天來買行嗎？我錢不夠。”阿姨笑笑：“沒事，看《讀者》的都是好孩子！錢下次再給我好了，不要緊的！” 好孩子！我似乎得到了一種比月考還有力的肯定，渾身都溫暖起來。因為愛書，阿姨給了我莫大的信任。回家了，攥著一本薄薄的《讀者》，我的腳步變得輕盈有力。這就是充電吧，我對自己說。充的什么電，我也說不清。//只是當我走了一小段路回頭看時，那個小小的紅色的書報亭依然靜默地立在雨中，燈光暈染出一圈美麗的光芒。//我忽然感到，阿姨就像是街角的向日葵，在繁忙的街道邊的一小方土地上生長的金黃色的耀眼花朵。樸素的花盤總是向著太陽微笑，美好，安靜而又充滿希望。我的人生，也許也應該這樣。