Text童年Yes發(fā)現(xiàn)最后一句:然而，被踢出教室，站在外面，我想出了一個安慰自己的理由,作者用發(fā)現(xiàn)把自己和世界上做出偉大發(fā)明的人列在一起，這是一個安慰自己的真正理由,結(jié)果:作者證實了童年的猜想,在課文結(jié)構(gòu)的第一部分(第一、二段)，我九歲的時候?qū)懥税l(fā)現(xiàn)關(guān)于胚胎發(fā)育的規(guī)律，但是這個發(fā)現(xiàn)給我?guī)砹藨土P。

費多羅夫(1802-1855)，俄國天文學(xué)家。1827年，他畢業(yè)于烏爾斯特的普特大學(xué)(現(xiàn)塔爾圖大學(xué))。自1837年以來，他一直是基輔大學(xué)的教授，從1843年到1847年，他擔(dān)任校長。他創(chuàng)建了該校的天文臺，并擔(dān)任首任臺長。他于1855年3月24日去世。從1832年到1837年，確定了西西伯利亞一些地方的地理坐標(biāo)。參與了1842年和1851年的日全食觀測。作品:1842年6月26日車爾尼戈夫日全食上(261842，1842)。

這個過程大體經(jīng)歷了三個相互關(guān)聯(lián)的階段:一、夢中飛翔；夢中飛引出為什么會夢中飛以及老師的解釋。老師的解釋引出了人是怎么來的問題以及這個問題的大膽猜測。結(jié)果:作者證實了童年的猜想。在課文結(jié)構(gòu)的第一部分(第一、二段)，我九歲的時候?qū)懥税l(fā)現(xiàn)關(guān)于胚胎發(fā)育的規(guī)律，但是這個發(fā)現(xiàn)給我?guī)砹藨土P。第二部分(第3-13段)具體描述了“我”發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。第三部分(第14-19段)說的是“我”在幾年前得知我的發(fā)現(xiàn)與進化論一致時，在課堂上大笑，被老師誤解，受到懲罰。但“我”也從中深有感觸。

Text童年Yes發(fā)現(xiàn)最后一句:然而，被踢出教室，站在外面，我想出了一個安慰自己的理由。我明白了——世界重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時候還是面對。解釋:這句話是雙關(guān)語。一是講述了科學(xué)事業(yè)發(fā)展中的一些真實情況，阿基米德、哥白尼等人都遇到過；其次，“我”用幽默自嘲的方式表達(dá)了對此事的看法，意思是，誰讓我有這么大發(fā)現(xiàn)？被踢出教室并不奇怪。作者用發(fā)現(xiàn)把自己和世界上做出偉大發(fā)明的人列在一起，這是一個安慰自己的真正理由。這句話可以作為作者對童年-1/的評論。當(dāng)然，言語中也不乏憤慨。

夢中飛翔，意味著你在成長?！袄蠋熃忉屃?，”為什么只有晚上睡覺的時候長？”“你白天太調(diào)皮，阻礙細(xì)胞生長。到了晚上，細(xì)胞不斷繁殖，”“那么為什么人在成長過程中會飛呢？這其中的真相是什么？”“這是你回憶古代的牢房，那時人還是鳥?！薄叭嗽趺磿区B呢？“我們非常驚訝。