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1，這讓我感動記敘文
2，作文題目為這使我感動600字
3，使我感動的作文
4，這件事令我感動作文

1，這讓我感動記敘文

這讓我感動

這讓我感動記敘文

2，作文題目為這使我感動600字

　　　　　　　　　　　　　　　“這，使我感動”600字　　　時間如流水一般匆匆而逝，生活中，有無數的人從我眼前閃過?？晌ㄓ兴?，始終保存在我的記憶深處，從未遺忘過……　　　記憶中，我無比清晰的記得，那是在一個夏日的星期六，驕陽似火，在這炎熱的天氣里，路上的行人都行色匆匆。我在熱鬧的集市里遇見了一位衣衫襤褸的乞丐，年紀大約六七十歲吧。他駝著背，蜷坐在地上。雪白的銀絲很雜亂，也有些骯臟，身前擺放著一個臟兮兮的大碗，里邊零零星星有幾個一元硬幣。也許是出于小孩的本性吧，看見這類人也難免有些恐懼。害怕。但看到他如此可憐，便有些心生同情，我剛想把手中的幾個硬幣給他時，媽媽仿佛看出了我的心思，便對我說：“很多報紙。雜志上都說現在的乞丐很多都是假扮的，來騙錢的，一些游手好閑的人，就想著不勞而獲，想著裝乞丐來騙吃騙喝，這種人真是太可惡了！”本想給他一些硬幣的我立馬打消了這個念頭。集市上來來往往的人很多，有些人匆忙走過，根本不會看這個乞丐一眼。也有的人會瞥一下他，但卻什么也沒有留下。只有偶爾少數人出于同情會扔幾個硬幣到他碗里。看著這個十分可憐的乞丐，我也不忍心再這樣無動于衷地看下去了，于是想把身上僅有的5元錢拿過去給他。正在這時，我突然看見他顫顫巍巍地站起來，拿起碗向遠去。　　　我很納悶，順著他去的方向一看，原來前面有一群青年志愿者在為四川地震中的孤兒募捐。我心想：這個乞丐一定是看那人多，想到那里去乞討。正想著時，只見那乞丐走到募捐箱前，把他碗里所有錢都投到了箱子里。我見此情景十分意外，那些志愿者們大概也非常意外，都紛紛向老人表示感謝。這時，一位路人走到他身旁問他為什么這么做。但老人只輕聲說了句：“別人幫助了我，我也應該懂得回報。”　　　老人的話震撼到了我幼小的心田，這位外貌邋遢的老人卻擁有一顆金子般的靈魂，這才是真正道德高尚的人。我不禁對他的精神肅然起敬?！　　≡谏钪校袆訜o處不在，也許只是一件平凡得不能再平凡的小事，也可能使我們感動很久，只要懷著一顆愛心，就會發現人生處處令人感動，人間多么美好！

作文題目為這使我感動600字

3，使我感動的作文

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動；口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動；勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動；夕陽中，看著一對滿頭白發的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動…… 感動無處不在。紐約曼哈頓街頭，有一個小女孩守在一棵樹下不肯離去，原來她在等待秋天最后一片樹葉落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。然而，行色匆匆中，多數人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。有段時間，我似乎也忘記了感動的滋味。整日忙于工作，埋頭學習，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。朋友提醒我：葉子，離開電腦，休息一會兒，做做運動！簡單的話語，讓我疲憊的心開始溫暖，讓我冷漠的心開始融化；生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內心的不快，哭吧！那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關懷是可以相互感染的。感動是什么？可能一千個人有一千個答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。

使我感動的作文

4，這件事令我感動作文

我心目中的老師老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人…… 在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…… 她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

作文我無力啊

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