家長課程，智慧家長App上面的家庭教育課程都有哪些實用嗎

來源：整理時間：2022-12-23 20:14:17 編輯：好學習手機版

1，智慧家長App上面的家庭教育課程都有哪些實用嗎

有很多啊，留守兒童、隔代教育、中小學都覆蓋了

智慧家長App上面的家庭教育課程都有哪些實用嗎

2，什么是家長課堂

以加強學校與學生家長的聯系、提高家庭教育水平為目的的家長學校或家長會都可以說是家長課堂。

家庭教育和學校教育是學生時代主要教育形式，這兩方的協同配合是學生健康成長的重要保障。在很長一段時間內，中國的教育一直在摸索前行，家庭教育和學校教育的關系也由于各種原因一直處于以學校教育為主導、家庭教育被動參與的狀態。存在相當數量家庭的學生，家庭教育幾乎是處于被忽視的位置。出于教育人的使命，我們一直在思考，現在社會形勢下，該怎樣改變中國教育的現狀。作為一個民辦教育機構，我們一直在思考如何把家庭教育和學校教育結合起來，希望能帶給學生更全面的影響。幫助家長建立對高考的正確認知，幫助家長跟孩子的交流，讓家長更能理解孩子。網頁鏈接

講講在家里的學習生活和習慣這樣可以給其他家長一個參考

什么是家長課堂

3，怎樣做一名合格的家長課程總結

建議去聽聽爸媽學的講座。現代的教育體系不一樣啊。網bama160點。。康

在這個寒假,孩子給了我許多感觸! 面對現在越來越大的學習壓力,孩子不僅要更加努力的學習,還要面對我們有時候的不理解,但他還是一如既往的做個好孩子,這讓我這個母親或者父親挺欣慰的! 在寒假期間,孩子每天都能有計劃的學習,完成假期作業,擴充自己的知識范圍.在休息的時候,孩子還主動承擔家務勞動.當然也會上上網,瀏覽新聞,打打游戲. 但也有不足的地方.學習上遇到不懂得問題,不勤于思考,總是得過且過.生活上,自理能力比較差,這是現在孩子的普遍問題. 但總的來說,某某某,這個寒假是讓我滿意的.因為,我看到了孩子的成長與董事! 希望孩子在新的一學期里能勤思考,勤動手,在學習上有長足的進步. 當然作為父母的我們,也會積極配合孩子與老師,讓孩子有一個更好的明天!

怎樣做一名合格的家長課程總結

4，家長學校課程一為什么家庭教育如此重要

平等原則　　心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。　　尊重原則　　家長尊重孩子，孩子才會尊重家長　　交流原則　　孩子的成長不僅僅是物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。　　自由原則　　很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發展的空間。　　統一原則　　家庭教育要和學校統一，否則孩子無所適從。　　榜樣原則　　家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，做好表率。　　信任原則　　謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。　　寬容原則　　人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常的。家長應該寬容地對待，做好引導工作　　鼓勵原則　　許多家長有個壞習慣，不懂得鼓勵，在孩子取得成績的時候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。

談話，請問第3題答案是什么啊

5，家長應該怎樣輔導功課

1.注重孩子學習興趣,學習習慣,學習能力的培養;2.切記不要越俎代庖，寧肯孩子少學點也不能由家長去幫助做作業；3．學會簡單，用最簡單的話語，最簡單的辦法，用最通俗的生活例子提示和，千萬注意不能拐彎抹角，本來很簡單的算數問題，人為搞得神秘莫測．4．切記不切實際，急于求成，拔苗助長．要有耐心，慢慢來．5．對于小學低年級學生來說，很多情況是學生不理解數學題目的書面文字意思，并不是不懂題目的數學問題，這就需要家長當好翻譯，把文字書面的意思變成孩子能夠聽懂的生活語言．

二年級的孩子，我們家長的責任主要是引導孩子培養好的學習習慣，沒有必要給孩子報太多的補習班。我記得看過一本書，好媽媽勝過好老師，其中有一章就是專門介紹如何培養孩子學習習慣的，我特意的找來連接，你若感興趣可以看看： http://www.edugroup.com.cn/announce/announce.asp?boardid=200&id=25583&ar=25678&aupflag=1&ap=3&aq=1。這個時候，如果可以引導孩子看一些故事書，這個時候，閱讀量必須跟上去，只有這樣，孩子才會在一些故事中，增加自己的理解程度，以面對之后的閱讀理解和作文。適合孩子看的書有曹文軒推薦的文集，有窗邊的小豆豆，還有很多游記，十萬個為什么一類的。你可以介紹給孩子看！再就是可以跟孩子一起寫電子日記，這是家長和孩子的溝通的好方法：我兒子９周歲，三年級，他目前每天寫電子日記，他口述，我來打，我要的是安靜的傾聽，他就是把一天中最高興的事情說出來，這樣，一個是讓孩子知道自己學習環境的美好，二個是可以及時的了解孩子的情況，然后有根據的引導。是很好的交流方法。 http://www.edugroup.com.cn/announce/announce.asp?boardid=308&id=25508大樹日記，我兒子寫了快一年的電子日記，你若感興趣，可以看看。大體就是這樣，你有具體的問題，可以繼續討論

6，家長進課堂講哪些知識

這真是一次難得的機會，你在那方面比較有優勢，就講那一方面的。然后，可以給孩子講講寶貝為什么表現這么優秀，她是如何聽話的等。然后你就可以給你的孩子面前樹立威信，孩子更會聽你的話了

現在，我想向大家推薦計劃書的撰寫和策劃。面向結果的項目計劃判斷公益項目計劃是否規范，主要取決于能否回答五個問題：第一，項目要解決什么樣的社會問題，即為什么要做這個項目；第二，誰是項目的目標，即誰是項目；第三，項目如何滿足服務需求的目標；第四，項目的目標是什么以及如何衡量項目；第五，如何實施項目，即如何做和做什么。這五個問題和答案構成了一個非常嚴密的思維邏輯框架。這5個問題的順序是不能顛倒的，要素是不可缺的。如果你能用這種思維邏輯來制定一個項目計劃，它不僅能使項目更有效，而且有助于項目養成習慣，提高思維的有效性。我們可以發現，這個框架中的前4個問題與項目結果有關。Peter Deruk是一位著名的管理大師，他提出：“非營利性組織的成就是存在的。”“項目產出模型”是美國聯合招聘所提供的一條信息。有4個非常重要的概念：輸入、活動、輸出和結果。投資是指在項目或項目中消耗的資源；活動是指完成任務的目的，以實現項目的目標和投入的使用；產出指的是項目活動的直接輸出；結果指的是變化和應。服務后對象由服務對象獲取。美國聯合招募的目的之一是告訴非營利組織申請資金以獲得富有成效的資金。如果項目計劃中只有活動和產出，則沒有結果。但目前許多社會服務機構的項目計劃中存在著許多認識誤區，把項目活動作為項目和產出作為成績。其結果必然是服務對象的利益和變化。因此，活動不是結果，數量不是結果，服務對象的滿意度不是結果。滿意是一種主觀感受，并不反映服務對象的利益和變化。結果有三個特殊的提示：第一，項目的結果反映了服務對象；第二，項目的結果應該反映服務對象的變化和收益；第三，項目的結果必須具有可量化的評價。索引。目前，一些社會服務機構經常通過自己的項目獲得獎勵，或者被媒體報道為結果。把獎項和媒體報道作為項目結果也是錯誤的。一些獲獎項目實際上不是項目，而是活動，什么也沒有發生。要成為公益事業，必須真正注重實效，注重社會問題的有效解決，造福于廣大客戶。我們必須有一個注意公益項目的心態。在做一個項目之前，不要考慮項目是如何完成的以及它是怎么做的。首先，我們必須了解項目的結果是什么。只有知道項目的結果是什么，才能在項目計劃中清楚地看到項目結果，并且獲得資金的可能性越高。美國前首席執行官，世界最大的女童營地，是世界上最大的女孩組織，它強調女性領導力，培養女孩的道德，樹立女孩的信心，并提供其他學習和工作技能。梅爾首席執行官和創始人德魯克基金會，Francis Hessen。可測量結果的組織可以追溯到未來。同樣，對于一個社會服務組織來說，要實現可持續發展，就必須有可測量的結果，并不斷地實現可測量的結果。這也是我們必須高度重視和反映公益事業建設成果的原因。正確確定項目目標和評價指標明確項目的結果，接下來，我們需要知道如何確定項目的目標和評價目標。項目成果實際上是指項目的目標，即項目完成后應該取得什么樣的成果。在編寫項目計劃時，首先要根據項目的服務對象確定具體的目標。同時，基于具體的目標，我們應該確定評估指標來衡量這些具體目標能否實現。德魯克提出：“任何組織的結果都可以用兩個量度標準來衡量。

先要做好調查，看家長最近關注的是什么問題，然后圍繞著個問題和家長交流如何教育孩子的方法和技巧。

比如：家長對孩子的期望做點小家務感恩

7，怎樣上好家長優質課

一、了解家長的知識、職業背景，發揮家長的優勢　　家長們有著不同的知識、職業背景，可以為幼兒園提供豐富的信息來源。利用家長的特長開展活動，不僅豐富了幼兒園的課程內容，同時也為教師、家長、幼兒提供了交流的機會。　　二、轉變家長的教育觀念，增強家長的參與意識　　很多家長因為工作忙的原因，或者是對孩子注重養育而忽視教育等原因，對配合幼兒園教育工作重視不夠，給家園溝通造成了困難。因此，要通過多種途徑，鍥而不舍地做好家長工作，轉變家長教育態度，進而再引導家長成為教育伙伴。　　三、利用多種形式，激發家長參與課堂的興趣　　家長的參與，為幼兒提供了交往的機會，激發了幼兒的熱情，促進了幼兒社會性的發展。

我雖然沒有上匯報課，但作為一名與會者，也感悟頗多，收益良多。會后試著將一些收獲付諸筆端，望各位同事指正。家長匯報課是穩定生源，展示公司形象的窗口，是關系到公司發展壯大的一個重要環節。這項活動既體現了我們的服務，更是公司的一次展示和營銷。如何做好這項工作，讓這次活動收到實效呢？大到課的教學設計，小到老師的一言一行，需要注意的細節很多。就這次交流中老師們反映的情況看，我認為以后的匯報課應把握好以下幾個環節。一、切實抓好前期溝通，提高家長到會率。 “家長到會率”是活動的保證，到會率偏低就失去了活動的意義。因此抓好“家長到會率”應該做好以下幾項工作：1、高度重視常規課教學。這是老師與學生之間建立情感最直接的途徑，也是學生認可老師最有效的手段。老師應抓好前幾講教學，充分展示課堂魅力去征服學生。只有征服了學生，才能征服家長。2、用心做好前期溝通。在上匯報課前，老師應該先有目的地和家長溝通孩子的學習情況，并有意識地告訴家長第幾講我們會有匯報課，到時希望家長參加。告訴家長參加活動既是對孩子學習的關心和激勵，又是對老師的支持和幫助。無論是平時面談還是電話溝通，這種交流都是很有必要的。一旦家長和老師之間建立了友誼互信，以后的很多工作開展就會容易的多。3、注意調動學生的積極性。上匯報課前老師可以采用多種積極的手段來調動學生的參與積極性。如平時多關注學習困難的學生；告訴學生家長來聽是你們的驕傲，是關心愛護你們的表現；家長確實不能來的，那是非常遺憾的事，因為他們不能看到你們精彩的表現了等第。總之，千萬不要小看孩子的力量。二、精心準備上課內容，做好家長服務工作。 “家長匯報課”是公司和家長交流的一種形式。讓家長滿意是活動的目的。因此，課前主講老師和班主任要密切配合，分工協作，做到問題考慮細致、活動準備充分、時間拿捏準確、語言表述得當。1、問題考慮細致班主任在課前要將家長簽到表、意見反饋表、圓珠筆準備好，將家長座位布置好，有條件的可在教室后面寫上歡迎的標語。課前、課間、課后干什么，都要做到忙而不亂。主講老師在課前要精心準備教室，了解哪些學生的家長到會，什么問題哪些學生回答比較合適，市場營銷在什么時候進行等，要做到心中有數。2、活動準備充分班主任在課前、課間怎樣組織學生，是講故事、講笑話、還是腦筋急轉彎？如果時間還沒到怎么辦？到了又怎么辦？主講老師在教學的每個環節是否兼顧到了多數學生？例：成語接龍可用游戲形式一個學生接一個學生進行。讓每個家長都能看到自己孩子的表現。在教學中雙邊活動是否充分？老師準備了一些什么節目？ 3、時間拿捏準確每一個環節需要多長時間，要心中有數。市場營銷放在什么時間，需要多長時間。家長的意見反饋表放在什么時間收，什么時間寫。這些在課前都應該有一個明確的思路。主講老師和班主任需互相協商、互相提醒。 4、語言表述準確這需要我們老師在課堂上吐齒清晰，情感豐富，少碎語，少枝蔓，能準確地向家長傳遞信息三、注重課后交流、重視家長建議上完課后，老師要認真閱讀、思考家長的建議，并與之對應的表示感謝或提出自己的想法。這種做法的意義在于，尊重家長，讓家長覺得自己的意見被重視了，會增加家長對公司的認同感。這會使匯報課的效益最大化。每個老師都會有自己獨特的風格，上課的形式也會不盡相同，但家長匯報課的目的要明確、思路要清晰、環節要流暢、效果要明顯，這一中心不能變。