而“吸取”的搭配對象非常廣泛，既有表示抽象事物的詞語，也有表示具體事物的詞語是“汲取經驗”還是“吸取經驗”,汲取”原指從低處取水，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，因而側重于提取、取得,,汲取”原指從低處取水，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，因而側重于提取、取得,是“汲取經驗”還是“吸取經驗”,：“汲取教訓”和“吸取教訓”都正確。

1、教訓是指從錯誤或失敗中取得的認識、經驗；經驗是指從多次實踐中得到的知識或技能。2、教訓是在失敗中獲得的；而經驗是在多次實踐中獲得的；3、通過教訓獲得的是某種經驗，而通過經驗獲得的是知識或某項技能。擴展資料：感性經驗：哲學上指人們在同客觀事物直接接觸的過程中通過感覺器官獲得的關于客觀事物的現象和外部聯系的認識。辯證唯物主義認為，經驗是在社會實踐中產生的，是客觀事物在人們頭腦中的反映，是認識的開端。但經驗有待于深化，有待上升到理論。在日常生活中，亦指對感性經驗所進行的概括總結，或指直接接觸客觀事物的過程

汲取”原指從低處取水，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，因而側重于提取、取得。“吸取”是“吸收采取”。“汲取”一般只用于抽象事物，適用范圍較小；“吸取”可用于抽象或具體的事物，適用范圍較大。另外，“汲取”是書面語，口語中一般不用；“吸取”則書面和口語都可用。“汲取”和“吸取”是一對同義詞。二者的主要差別首先體現在風格和使用場合上。“汲取”比較文雅莊重，通常出現在較為正式的書面語中。而“吸取”更為通俗，除了書面語之外，在大眾口語中也廣泛使用。其次，在搭配對象上，“汲取”往往與表示抽象事物的詞語搭配，如“汲取經驗”、“汲取教訓”、“汲取智慧”等等。而“吸取”的搭配對象非常廣泛，既有表示抽象事物的詞語，也有表示具體事物的詞語。最后，“吸取”后面可以附加某種成分，組成新的詞語，如“吸取器”、“吸取式”，而“汲取”卻沒有這一用法

汲取”原指從低處取水，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，因而側重于提取、取得。“吸取”是“吸收采取”，“汲取”一般只用于抽象事物，適用范圍較小；“吸取”可用于抽象或具體的事物，適用范圍較大。另外，“汲取”是書面語，口語中一般不用；“吸取”則書面和口語都可用，：“汲取教訓”和“吸取教訓”都正確。“汲取”和“吸取”是一對同義詞，二者的主要差別首先體現在風格和使用場合上。“汲取”比較文雅莊重，通常出現在較為正式的書面語中，而“吸取”更為通俗，除了書面語之外，在大眾口語中也廣泛使用。其次，在搭配對象上，“汲取”往往與表示抽象事物的詞語搭配，如“汲取經驗”、“汲取教訓”、“汲取智慧”等等，而“吸取”的搭配對象非常廣泛，既有表示抽象事物的詞語，也有表示具體事物的詞。