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1，教師的職業道德有哪些
2，教師的職業道德有哪些
3，教師職業道德的內容是什么
4，教師的職業道德有哪些方面
5，教師的職業道德是什么

1，教師的職業道德有哪些

認認真真的教好每一位學生！做一位有價值的好教師！相信自己！走好人生的每一步才是真的！

不體罰學生

教師的職業道德有哪些

2，教師的職業道德有哪些

教師職業道德的基本內容是愛國、守法、敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。教師職業道德是教師在教育工作中遵循的行為準則和必備的道德品質，也是社會職業道德的有機組成部分。教師職業道德是從事教學的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規范之一，是知識分子的職業道德。教師職業道德的產生和發展直接關系到人們教育活動的發展。它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師獨特的道德習慣和傳統起著重要的作用。在階級社會中，教師職業道德具有階級性，是某一階級利益和意志的體現，為統治階級鞏固自身統治服務。教師職業道德，又稱“師德”或“師風”。是教師在教育工作中遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，也是教師職業的特殊道德要求。它從道德上規定了教師在教育和勞動過程中，應該用什么樣的思想、感情、態度和作風來待人接物、處理問題、做好工作，為社會盡自己的責任。它是教師職業的特殊道德要求，是調整教師與教師、教師與學生、教師與學校領導、教師與學生家長和教師等社會各方面關系的行為準則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。教師職業道德的基本內容:第一，愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利。沒有違背黨和國家方針政策的言行。第二，愛崗敬業。忠于人民教育，胸懷大志，勤奮敬業，甘當天梯，樂于奉獻。對工作高度負責，上課認真備課，認真批改作業，認真輔導學生。不要敷衍了事。第三，關愛學生。關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待學生。善待學生，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。第四，教書育人。遵循教育規律實施素質教育。勸導，孜孜不倦的教學，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。成績不是評價學生的唯一標準。第五，當老師。堅持高尚情操，知榮明之恥，嚴于律己，以身作則。穿著得體，說話得體，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事和父母。作風正派，清正廉潔。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6.終身學習。倡導科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業務，勇于探索創新，不斷提高專業素質和教育教學水平。

教師的職業道德有哪些

3，教師職業道德的內容是什么

它的內容包括：表里如一，為人師表，教書育人，嚴謹治學，依法執教，團結協作等等。如果還不太明白的話，我有一本資料，可以借給你看看。

1樹立遠大的職業道德思想　　2掌握正確的職業道德知識　　3陶冶真誠的職業道德情感（職業正義感、職業責任感、職業義務感、職業良心感、職業榮譽感、職業幸福感）　　4磨練堅強的職業道德意志　　5確定堅定的職業道德信念　　6養成良好的職業道德行為習慣

教師職業道德的內容是什么

4，教師的職業道德有哪些方面

教師職業道德的基本內容包含教師職業理想、教師的職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽等八個方面。

教師職業道德概述教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯系的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。教師職業道德體現我國幾千年傳統的教師職業道德中有不少優秀的成份，它主要表現在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學而不厭，誨人不倦等。詳見百度百科：教師職業道德

5，教師的職業道德是什么

教師道德，簡稱“師德”，是一種職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德范疇、道德修養、道德行為等內容。師德是教師職業實踐的產物，具有穩定性和繼承性的特征，并隨著社會的發展而發展。就其內涵而言，師德通常是指教師的職業道德，是教師在從事教育教學活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。主要包括：（1）忠誠于教育事業。要求教師正確處理事業需要與個人利益的關系，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學、勤于進取。（2）熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心。它要求教師踐行以學生為本、教書育人的教育理念，尊重學生，關愛學生，因材施教，誨人不倦。（3）團結協作。要求教師正確估價個人的作用，尊重他人的勞動，加強同行之間的交流與協作，彼此互勉共進；關心集體，維護學校的整體利益與榮譽。廣義的師德包括對教師個人道德的全面要求。教師對學生的影響和教育并不局限在課堂上，教師日常生活中的一言一行都會對學生產生影響，都是一種教育。要承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教師不僅在教育工作中做到嚴于律己，表里如一，言行一致，還要模范遵守家庭美德和社會公德，在各個方面都以身作則，率先垂范。教師之所以要遵守職業道德，主要是因為，人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對于傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的職業道德同社會進步、經濟發展、國家興盛緊密相連。教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工作，陶冶學生的情操，推動社會物質文明和精神文明起著重要的作用。