班主任兵法，請問誰有萬瑋老師的班主任兵法2和班主任兵法3的電子版搜

來源：整理時間：2023-03-01 22:54:36 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，請問誰有萬瑋老師的班主任兵法2和班主任兵法3的電子版搜

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請問誰有萬瑋老師的班主任兵法2和班主任兵法3的電子版搜

2，如何抓好小學(xué)生的課堂紀(jì)律

1.很重要的一點就是作為老師的你要展現(xiàn)出讓你的學(xué)生佩服的本領(lǐng)！ 2.要”收買”人心．建議你去看看萬瑋老師寫的＜＜班主任兵法＞＞． 3.爭取家長的支持．孩子畢竟還小，不懂事．讓家長幫你去管教自己的孩子，你就省事多了．但前提是你把家長當(dāng)朋友看，讓家長理解你的教學(xué)思路，并贊成你．

如何抓好小學(xué)生的課堂紀(jì)律

3，我是一名初三畢業(yè)學(xué)生想在離校之際送給我的班主任語文老師

不必送書吧！每次別忘了送她一聲問候！不是更好。看看班主任平時喜歡看啥類書再送唄。送《班主任兵法》，到時候班主任好再治治學(xué)弟學(xué)妹們。哈哈！

《騎兵軍》

《燭光》是一位中學(xué)老師寫的。

瓦爾登湖

極品作文書，班主任才能看出你愛語文。

《高考戰(zhàn)斗手冊》

我是一名初三畢業(yè)學(xué)生想在離校之際送給我的班主任語文老師

4，如何提高班級成績

我說說我作為班主任在提高班級學(xué)習(xí)成績中的兩點體會。記得三年前有位教授在全鎮(zhèn)教師會議上說過，學(xué)校里最沒用的就是德育校長，他們是教書教不下去的人！很多在場的老師都給了熱烈的掌聲，好似很贊同這種說法！！我敢肯定這位發(fā)言者是無知的，他也許從沒涉及過教育！學(xué)校要抓好成績，就需要先搞好德育工作！！班級要想搞好成績，班主任就要應(yīng)該：首抓班級德育、紀(jì)律。這是我要說得第一點。因為紀(jì)律是上好課的保證，然后在這基礎(chǔ)上及時地調(diào)整他們的心態(tài)，消除班級的不良風(fēng)氣，中斷學(xué)生之間的不良輿論。這樣學(xué)生成績才會有所好轉(zhuǎn)。我認(rèn)為老師可分為三種：第一種只會教書，只會拿一本書要學(xué)生讀他，記它。把學(xué)生培養(yǎng)成一個個裝書的書架子。第二種只會教學(xué)生。這樣的老師把重點從書本上移到學(xué)生的身上來了。凡是學(xué)生需要的，他都拿來給他們，給他現(xiàn)成的解決方法。還說同學(xué)們有什么事盡管來找我，只要我可以做到，就一定幫忙。我不這樣認(rèn)為，我跟學(xué)生講，有什么事千萬別來找我，除非別人真的幫不了你，非我不可！！這種老師我覺得比第一種好，至少學(xué)生還能總結(jié)出一點經(jīng)驗?zāi)Ｊ絹怼５菍W(xué)生還是處于被動的地位，因為老師不可能陪她1314（一生一世）。我認(rèn)為好的教師不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)是什么意思啊？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：老師負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任。對于一個問題，不是要老師給出現(xiàn)成的解決方法來傳授給學(xué)生，乃是要老師指導(dǎo)他如何想出解決方法。一句話總結(jié)就是“班主任不是學(xué)生的保姆，不是給學(xué)生服務(wù)的機器。班主任是班委的顧問，（顧得上就問，顧不上就不問）是指導(dǎo)員，是教練。老師會問，這樣班委豈不是很累嗎？不是，我們的原則是：班干能做的老師不做，學(xué)生能做的班干不做！班干是用來想辦法，出主意，給建議的人。班主任要指導(dǎo)、要鼓勵，大膽地放手讓班干去做，“沒娘的孩子早當(dāng)家，那是逼出來的！” 不要總是不放心班干，總要親力親為，抹煞了班干的積極性，也累壞了自己。諸葛亮怎么死的？就是親力親為，不放心屬下，累死的！！在我所帶班級的后墻上永遠寫著八個字“自治、自學(xué)、自強、自立”。就自治方面來說一定要科學(xué)、民主，讓學(xué)生討論出適合自己班情的班規(guī)！在以前的發(fā)言中我談了很多，這里就不再多講。對于想管理好班級的新老師，我可建議的就是多讀，多研究與班主任管理有關(guān)的書籍。比如：教育家陶行知的《陶行知教育名著選講》，教育改革家魏書生《班主任工作漫談》，語文名師李鎮(zhèn)西的《走進心靈》，還有像一些雜志《班主任》、《教師博覽》、《成長》、《新教育》等等。現(xiàn)在我正在研讀一本只有8年教齡，卻業(yè)績突出，已經(jīng)成為教導(dǎo)處主任的年輕數(shù)學(xué)名師寫的一本書，叫做《班主任兵法》，作者名字叫做萬瑋。網(wǎng)上時非常流行的。個人感覺，如果你能讀讀他們的書籍，可以讓你在班主任工作方面少走很多彎路，節(jié)省10年，甚至是20年的時間。正如所說，“站在巨人肩膀上，離成功更近一些！” 第二，班主任要搞好個人教學(xué)。教師最基本的任務(wù)是搞好教學(xué)工作，上課要有激情，調(diào)動學(xué)生要有方法！學(xué)生喜歡語言幽默豐富、教學(xué)能力強、口齒伶俐的老師來給他們上課。如果班主任能把自己所擔(dān)任的課程教得活潑、生動，能吸引學(xué)生，那么，他很快就能得到班上學(xué)生的尊重和信任。反之，班主任連自己所擔(dān)任的課都感到困難重重，難以勝任，他怎能得到學(xué)生的尊敬和歡迎呢？班主任只要在教學(xué)中博得喝彩，就能進一步推進自己的德育工作。教學(xué)中的精彩需要日常的積累。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。知識要常備常新，能緊跟時代的步伐，會使用流行語言，比如：你讓學(xué)生去幫忙抬點東西，學(xué)生死皮賴臉的不動，你就可以開玩笑的說：我要ktv你了，（意思就是k你一頓，t你一腳，然后做個v字手勢表示勝利成功！），那學(xué)生如果笑嘻嘻地說你，“老師你好bt啊！”，那你也要知道意思才行啊，因為bt是“變態(tài)”的意思！善用時代溝通手段，這樣，和接收時代信息迅捷的學(xué)生溝通交流就容易的多，比如網(wǎng)絡(luò)知識、比如流行歌曲、明星偶像等都要略知一、二，能精通則更好。其次，要不斷積累、“充電”，翻新自己的學(xué)科知識，比如作為一名數(shù)學(xué)老師，要知道生活中的一些趣味數(shù)學(xué)，了解一些數(shù)學(xué)名人故事，還要積累一些地理、歷史、生物、理化英等方面的知識。一位學(xué)識淵博的班主任會成為學(xué)生的偶像。“親其師方能信其道”。這是營造濃厚學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績的先決條件。在教學(xué)的過程中重要的一點是要求班主任老師培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力！“一個創(chuàng)造性的教師應(yīng)能幫助學(xué)生在自學(xué)的道路上迅速前進。”教師要有意識地指導(dǎo)學(xué)生告別 “老師講，學(xué)生聽；老師寫，學(xué)生記”的繼承式學(xué)習(xí)方式，要養(yǎng)成批判式的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，通過感受，交流合作，積極地參與自己的學(xué)習(xí)；陶行知先生說得好：“教師的教是為了不教”！只有這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如果在管理中采取自治，教學(xué)中培養(yǎng)自學(xué)，便可以解放自己，快樂上課。當(dāng)然也就有時間看更多的書，想更好的辦法來提高自己的班級管理和學(xué)生成績。上面所說有的兩點我個人認(rèn)為是班主任提高班級成績的最基本要求，不然老師再怎樣定班級學(xué)習(xí)目標(biāo)，在怎樣激發(fā)鼓勵，在怎樣課后補習(xí)都是事倍功半的做法。班主任是班委的顧問，（顧得上就問，顧不上就不問）是指導(dǎo)員，是教練。說班主任是顧問是一個時尚的說法。但是不應(yīng)該是“顧得上就問，顧不上就不問”，應(yīng)該是有選擇性的問，我們讓孩子學(xué)會提問的藝術(shù)，我們應(yīng)該做個榜樣，問的過程就是“點化”的過程，就是幫助學(xué)生學(xué)會解決問題的過程。教是為了不教在管理中采取自治，教學(xué)中培養(yǎng)自學(xué)，便可以解放自己，快樂上課欣賞

迷迭香能提高成績是真的嗎？

學(xué)霸們這么做！