第三,堅持多鼓勵少批評,注重對學生的正面引導,為了更好地實現三維目標,注意以下幾點:第一,關注學生的情感體驗,尊重學生的個體差異,在閱讀中教學,一定要堅持“自主性、開放性、探究性、實踐性”四個基本原則,實現“教學模式和師生角色的兩個轉變”,實現“教學模式和師生角色的兩個轉變”。
1、 小學語文 教學有哪些基本 原則堅持“培養學生對語言材料的感知能力”的唯一宗旨。實現“教學模式和師生角色的兩個轉變”,堅持“培養學生對語言材料的感知能力”這一唯一目的。實現“教學模式和師生角色的兩個轉變”,要達到“培養語文知識和能力,引導和運用過程和方法,充分挖掘文本的人文內涵”的三維目標。注重流程和方法的引導和運用,充分挖掘文本的人文內涵。為了更好地實現三維目標,注意以下幾點:第一,關注學生的情感體驗,尊重學生的個體差異,第二,對學生的評價只注重過程,而不注重結果。第三,堅持多鼓勵少批評,注重對學生的正面引導,四。在閱讀中教學,一定要堅持“自主性、開放性、探究性、實踐性”四個基本原。