特色幼兒園，打算讓孩子上個有特色的幼兒園選擇哪家的好

來源：整理時間：2023-07-06 14:02:06 編輯：好學習手機版

1，打算讓孩子上個有特色的幼兒園選擇哪家的好

朋友，有聽說過伊頓國際教育集團么？這家教育機構旗下的幼兒園，就特別的受歡迎的，有國際班，雙語班等等，想必格外的有特色了，放心去給孩子報名吧。

打算讓孩子上個有特色的幼兒園選擇哪家的好

2，特色幼兒園如何

隨著學前教育的普及，絕大多數民辦幼兒園必然選擇特色發展道路以適應和滿足發展的需要。從特色到優質，民辦幼兒園需要智慧將特色項目作為幼兒培養目標的載體并從中提煉出辦園理念，最終實現特色項目和幼兒園基本課程的融合。

如何創辦特色幼兒園，除了能出色地完成教學任務，還要從優質的環境創設、獨特的辦園理念、穩定優秀的師資力量、特色內容和特色研究等方面入手。它與一般幼兒園而言，它要求具有超前的理念和良好的品質，也具備獨特性。

特色幼兒園如何

3，特色幼兒園有什么好的

面隊愈演愈烈的幼兒園生存競爭，辦“特色”幼兒園，是不少幼兒園的競爭策略，也可以說是一種避開正面競爭的策略，現在很多幼兒園都打著“特色”的旗號吸引各位家長前來。西周少兒教育研究院專家認為在孩子3歲至6歲的時候，接觸一些藝術、第二語言等對于開發智力是很有好處的。

現在各種特色課程很多，很多幼兒園增加了親子課、蒙氏課、感統課、奧爾夫課、雙語教學，特色課程還有：思維訓練課、紙工創意課、泥工創意課、多彩創意課、幼兒英語課、幼兒識字課、幼兒拼音課、幼兒舞蹈課、幼兒數學啟蒙課

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4，園長專題講座輔導材料二如何創辦特色幼兒園

所謂辦學特色，就是一所幼兒園的整體辦學思路或在各項工作中所表現出來的積極的與眾不同的方面，就是差別、不同，優于別人的地方。換句話說，它就是一所幼兒園積極進取的個性表現，它包括：辦學思路教師管理后勤管理園內組織建設園內外關系領導班子建設幼兒園建筑校園文化建設總之，幼兒園工作涉及的一切領域都可以創新，都可以辦出特色來。特色是教育現階段的要求。省市區領導、專家近來多次提到的是“學校特色發展戰略”，大會小會要求學校突出內涵，突出特色?？梢哉f特色是擺在每一位校長及教師面前的熱點問題，也是難題。特色戰略著眼于社會需求，著重挖掘本校的潛力與特長，力爭把幼兒園辦得與眾不同。為此1. 特色的選擇要非常注意社會公眾和服務對象的需求，以“特色”為幼兒園教育和社會迫切需要的結合點。為此，校長要對社會需求非常敏感，一旦抓住適合的行動機會，立即行動，力爭做到人無我有，人有我精，人精我新。2．特色要有較深內涵，有持久性。只有這樣，才能發生較大的社會影響。3．要對特色進行適度的宣傳。求得社會各反面的支持。當前許多幼兒園園長具有危機感，因為一塊蛋糕正被越來越多的個體幼兒園切分，為了生存，各出各的招。小學靠掛的幼兒園對家長說：不上我們幼兒園，不讓上小學。臨近的個體幼兒園開了個英語班，園長急了也馬上開起了英語。我覺得這樣太盲目了做為園長要有新意感，不能簡單的重復傳統的觀念、行為、方法，要對新理論和新經驗保持敏感，愿意研究和接受，教師也一樣。再有危機感、新意感的同時還要有成就感，不甘守成，把工作做大、做新，有超越前人、他人和實現自己的雄心?！叭小蹦茉杏?、成熟一所幼兒園辦特色。兩類分析：指環境分析和幼兒園需求與能力的分析。環境分析指要對教育的發展趨勢和園內外服務對象的需要作出分析。特色一要分析適應上級的教育要求。二要分析園內外公眾的合理需要，提供新服務。如果把先進的教育理念比作天的話，公眾的需要（正當、科學）就是“地”，頂天立地的特色才能立得穩，方向明。脫離公眾需求的特色是陽春白雪沒有生命力以往我們忽略公眾的需要，認為按綱要、按指定教材辦學沒有錯，家長應該順應我們。如在家長問卷中：但是現在的社會環境發生了很大變化，新主張、新理論層出不窮，年輕的家長緊跟社會變革對人才的需求，如果我們固守傳統的觀念、行為、方法，勢必會失去“人心”，接收新理論、面向家長需求辦出特色。論證創辦特色的可能性，分析幼兒園的人力、資金、管理，選取最有保障的特色項目。闡述幾個觀點：特色課程可否成為辦園特色1. 可以，數學、英語、繪畫、英語等都可以做為特色的表現形式2. 在實施綱要，全面發展的基礎上增加些東西，以特色帶動全面。3. 每個幼兒園要正規運行3-5年才能形成特色4. 避免盲目跟風，貼標簽式的特色，每周幼兒學幾節英語課，就算是英語特色，錯，只是在全面發展的基礎上加強了英語教學。我園暑期后的英語班是英語教師跟隨3年，用英語思維，生活中運用英語。深挖英語教育的內涵。5. 蒙氏最精華的部分日常生活教育和生活教育。蒙氏教具6. 在本園教師的能力優勢上進行發展。難題：突破35歲教師的發展瓶頸。7. 不單一強化孩子某一方面的能力。不片面，不做為招攬生源的表面策略。8. 避免商業氣息，在幼兒園雄厚資金的基礎上進行，不向家長多收費。9. 打造高質量的幼兒教育。衡量教育質量的好壞，一是家長滿意度，二是教學質量，讓課程教學貼近公眾需求，勢在必行。以上也是我園的一些發展策略。供大家參考，不妥之處請證。豐南一幼馬玉鳳2008.3.12

5，如何管理好幼兒園系列談談特色幼兒園的建設

一、幼兒園特色的內涵（一）特色的本質特色是某一事物指有別于其它事物之處。是一個中性詞。事物的特色既可表現為人無我有、人有我優、人優我精，也可以表現為人多我少，人有我無。和“有”一樣，“無”也是一種屬性。事物的特色，體現著事物本身的內在價值。因此，從一種產品、一項服務項目的開辟，直到一個地區、一個民族、一個國家的發展道路的確定，人們無不追求著自己的特色。還可以這樣說，有特色才會有存在的價值。（二）幼兒園特色的屬性幼兒園特色是辦學主體刻意追求逐步實現的幼兒園工作某一方面特別優于其它方面，也特別優于其它幼兒園的獨特的穩定的品質。它也稱為辦學特色。社會公認的某種顯著的特色幼兒園，主管部門可以命名其為特色幼兒園。幼兒園特色是獨特性與優質性的統一。幼兒園特色的獨特性與優質性的關系主要表現在兩個方面：一是幼兒園特色本身的先進性、科學性；二是辦學育人整體水平有一定的質量，夠上一定的檔次。衡量一所幼兒園是否辦有特色，不僅要看它特色項目的成績，而且要看它的整體辦學水平。許多有特色的幼兒園，其教育質量的總體水平都相當高。如果一所幼兒園僅僅在特色項目上成績優異，有幾個尖子幼兒，而總體辦學水平低，教學質量差，甚至不如普通學校，那就是以犧牲幼兒的全面發展為代價換來發展“特長”，這種僅僅停留在特色項目上或用“特色”代替整體辦學水平的做法，就不能稱之為辦學有特色，也絕不是我們所提倡的。二、幼兒園特色的結構要素（一）主題思想幼兒園特色的主題思想也可簡稱為主題，它是以園長為代表的幼兒園教育思想在辦園過程中的集中體現。一般來說，幼兒園特色的主題是園長在某種教育思想支配下，對幼兒園現實教育資源配置狀況和幼兒園教育發展水平進行調查、分析、研究，以及對幼兒園教育發展前景規劃而得出的思想結晶。所以它是園長對幼兒園教育現實的認識、評價和辦園理想的綜合體現。幼兒園特色的主題決定著對幼兒園教育形式和結構的選擇，它體現和決定著幼兒園教育活動的主旋律。幼兒園特色主題表達的清晰程度，反映了一所幼兒園特色建設發展的層次水平和水準，它決定著幼兒園發展的方向。確定幼兒園特色的主題是受多方面因素影響的，其中起著主導作用的是教育思想和教育觀念。

可以以音樂、美術、舞蹈、珠心算、閱讀等為辦園特色。辦園特色就是一所幼兒園的工作表現出來的獨特風格與色彩。無論在何種背景下，每一所幼兒園都應努力在全面貫徹《規程》、全面提高辦園質量、全面提高幼兒素質上辦出特色。我認為，在研究和發展幼兒園特色的過程中應注意以下問題。1．樹立正確的指導思想特色是在正確教育思想指導下，以國家的教育方針和幼兒教育的客觀規律為依據，立足于本園實際，經過長期探索和艱苦努力而逐漸形成的幼兒園工作的本質特點。需要做大量細致、扎實的工作。（1）應通過研究特色，促進教育觀念和教育行為的轉變。（2）應通過研究和發展特色，把教職工的興奮點和全園工作的重點轉向研究如何提高幼兒園的教育質量上來，形成研究教育規律和兒童發展的學術氣氛。（3）通過發展特色，促進園風的建設，形成認真、嚴謹、務本、求實的工作作風。（4）通過研究和發展特色，調動教職工的積極性和創造性，增強他們的集體榮譽感和責任感，使幼兒園的工作充滿生機，富有朝氣。幼兒園的特色問題既廣泛涉及幼兒教育的基本理論，又與許多復雜的現實因素相聯系。辦園條件和辦園質量不同的幼兒園，所面臨的改革課題和發展任務也有許多差異。但是，無論在何種背景下，每一所幼兒園都應努力在全面貫徹《規程》、全面提高辦園質量、全面提高幼兒素質上辦出特色。

6，什么是特色幼兒園

幼兒園特色教育有哪些?《幼兒園教育指導綱要》指出：“各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎?！庇變簣@的特色教育也應遵從這一新的教育理念，“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。西周少兒教育研究院專家認為只有有利于幼兒的，才是我們所需要的，特色教育也是如此。幼兒園的特色教育有哪些? 英語、舞蹈、畫畫等技能性的學習作為特色，會導致孩子的發展的片面性，現在的特色幼兒園以家長的意愿、要求為導向，將傳統國學與現代學前教育相結合，總結出了幼兒園國學教育八大體系，八大體系中的“國學課程體系”把幼兒國學教材編制成了一套系統，推出了以下課程：國學經典誦讀，“孝道、師道、感恩”教育活動，經典音樂熏陶，經典書畫欣賞，傳統手工活動，傳統養生活動課程。幼兒園特色教育如何發展? 特色教育要發展，必須走科研引領之路。如果自己盲目進行，上馬“特色”時無計劃、無指導，實施時無記錄、無總結反思，就是特色園可持續發展的一大障礙。走科研興園之路，讓自己的特色在科研指導下健康發展是特色園需具備的一個條件。此外，優勢的保持也需要不斷突破和轉換，這決定了幼兒園的特色發展并非永恒不變，而要有螺旋上升的動力與活力，這便需要科研作為堅實后盾。而特色教育也為園本教研找到了一個切入口。探究特色教育與幼兒個體發展的內在聯系，挖掘其豐富的文化內涵和教育功能，是特色幼兒園教科研工作的重點之一。

1、園長要有獨特的辦學思想?！　@長是幼兒園管理的決策者和組織者。要創建特色幼兒園，關鍵是園長的辦學思想要有特色。一個幼兒園的辦學特色，實際上是園長辦學思想個性化的表現。園長要有正確的教育思想，利用幼兒園的優勢，發展自己的獨特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。可以說沒有特色的園長，很難辦出有特色的幼兒園。因此，園長要能根據自己幼兒園的實際、特點大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優勢和突破口，從而揚長避短，創造出幼兒園的特色。　　2、要根據本園實際選準“突破口”，確立特色目標，并落實于辦學實踐。　　由于諸多因素的影響，幼兒園與幼兒園之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本園實際選準“突破口”。如在創建“藝術教育特色”幼兒園過程中，以藝術教育為“突破口”，確立了“師生精神面貌美、教學方法藝術美、園園環境文化美、幼兒的全面素質和藝術專長不斷發展”的目標。在創建特色幼兒園過程中將本園的培養目標確立為“綜合素質加特長”，并將培養目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等10個方面。確立特色目標后，要對發展戰略進行規劃設計，制定切實可行的分階段目標。確立分三步走的發展規劃：　　第一步為基礎建設階段，重在規范辦學的管理，為進一步發展奠定人力和物質基礎；　　第二步為特色幼兒園建設的初級階段，以創建特色項目為目標，充分發揮自己一二個優勢項目，并把特色項目化為對全園多數幼兒的素質要求；　　第三步創建高層次特色幼兒園，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體幼兒各有特長，并且辦學質量高，社會聲譽好。在幼兒園特色建設的發展戰略制定后，圍繞特色目標優化幼兒園教育資源配置和內部管理。一方面要將幼兒園的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面園長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將園長的辦學思想轉化為全體教職工的自覺行為。還要強化幼兒園管理，制定一套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全園形成一種追求特色目標和為創建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣?！　?、要建設一支有特色的教師隊伍。　　幼兒園育人目標主要是通過教師來實現的，要形成幼兒園特色，必須有一支與之相適應的素質優良的教師隊伍。教師工作聯接著過去、現在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的幼兒，要使幼兒學有所長，教師必須做到教有所長。創建特色幼兒園沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現的。教育實踐告訴我們，一所幼兒園的特色往往指幼兒園教師的群體特長，是他們教育教學經驗的積累與升華，這是創辦特色幼兒園的真正財富?！　?、要形成教學特色?！　〗虒W是實現培養目標的主要途徑，也是形成幼兒園特色的主要途徑，因此在特色幼兒園建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和幼兒發展為基點，構建課內與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式?！　∫皇歉母铮涸诓辉黾佑變贺摀那疤嵯略鲈O一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發幼兒的潛能，促進幼兒綜合素質的提高；來源：小精靈兒童資訊站　　二是開拓：建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨干、以培養特長生為目的的全方位開展的社區活動體系；　　三是發展：要充分發揮園園環境的育人功能，精心設計和布置，使整個園園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強班集體建設，使之成為團結向上、競爭進取的學習集體，成為幼兒成才的土壤?！　∨c此同時，要充分發揮社會教育資源的育人作用，開設社會實踐課、軍訓課，建立社會實踐基地，變社會環境影響為環境教育，從而促進幼兒綜合素質的提高。其次，開展學科特色建設。學科特色建設是發展幼兒園特色的核心工程，如果一所幼兒園大多數學科都形成了自己的特色，幼兒園教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創新、教研有理論、幼兒有特色?！　?、要加強幼兒園的教育科研。　　積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實際出發，按規律辦事，是形成辦學特色的關鍵?！毒V要》強調指出：“要把教育科學研究和教育管理信息工作擺到十分重要的地位。”只有加強教育科研，才能正確分析幼兒園的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調動各方面的積極性，增強創辦特色幼兒園的動力。幼兒園應有自己的科研課題、科研規劃，并有一系列實施措施，只有這樣，才能保證創辦特色幼兒園思路策略的整體性。為此，應提倡“科研興園”和當專家型領導、科研型教師、合格加特長的創造型學例如：以科研興園的思想為指導、教科研活動為基礎、創造力研究為主線，在和諧的育人環境中，建設名園、培育名師，讓每一名幼兒健康快樂、富有個性、富有創造力地發展。創建保教工作、教育研究、人才培養、家園社區一體化的學前教育基地。