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1，怎樣教幼兒繪畫

孩子喜歡看圖畫，更喜歡拿筆在紙上學(xué)畫，繪畫不僅能使孩子學(xué)到繪畫技能，還可以使孩子的注意力、記憶力、想象力、特別是觀察力得到良好的發(fā)展。觀察是認(rèn)識(shí)事物、形成概念的重要方法，也是繪畫的基礎(chǔ)。孩子畫什么要給他觀察什么。3-4歲幼兒進(jìn)行觀察時(shí)，往往只注意物體的明顯部分，而且不能持久，所以，只能要求他們觀察物體的主要特征。以游戲口吻啟發(fā)孩子練習(xí)繪畫技能會(huì)取到良好的效果。例如畫直線用“天下雨”、“地上長(zhǎng)草”做比喻。學(xué)畫橫線，畫一條當(dāng)作地，畫兩條當(dāng)作馬路。5-6歲的幼兒不但能觀察所畫物體的整體，還能注意局部，他們中大多數(shù)已掌握橫線、直線、圓圈、點(diǎn)點(diǎn)、三角形和方形。家長(zhǎng)可以進(jìn)一步啟發(fā)孩于用這些圖形構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面，如電視機(jī)、傘、房子、腳踏車等，把孩子眼光引向豐富的實(shí)際生活。孩子畫完一張畫，常會(huì)給父母看，父母要熱情給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以培養(yǎng)孩子繪畫的興趣和信心。引導(dǎo)孩子把畫貼在本子里或墻上，供家人欣賞，把繪畫當(dāng)作一件美好的事情來做。佚名

幼兒繪畫主要以想象畫為主。也可以適當(dāng)加入一點(diǎn)寫生畫--- 例如畫幾個(gè)水果，畫室外的風(fēng)景等。不要求畫的很像，但要發(fā)揮幼兒的最大想象力。

怎樣教幼兒繪畫

2，小孩子幾歲可以開始學(xué)畫畫

現(xiàn)在畫畫還有點(diǎn)早~~小孩子其實(shí)應(yīng)該以玩為主~~如果他喜歡畫畫的話，最好是你們父母可以變著法的陪她“玩畫”，讓他能從心底里對(duì)這個(gè)產(chǎn)生興趣，這樣以后學(xué)畫的時(shí)候可是事半功倍的，別太早讓他接受正規(guī)的教育，這些東西太枯燥，萬一孩子厭學(xué)就不好了，還有，最好不要送去繪畫班，哪兒的老師只管你學(xué)費(fèi)交齊了沒，根本不管該怎么教你孩子，你要明白，孩子還這么小，最重要的是要讓他對(duì)畫畫感興趣，而不是去學(xué)技能，你想：這么小的孩子，就算你整天逼著他畫畫，他能有多大長(zhǎng)進(jìn)，，，興趣，，興趣，好好考慮考慮吧~~

她現(xiàn)在喜歡畫，你可以先讓她在家里自己畫。我是三歲半開始學(xué)畫畫的，這么跟你說吧，我覺得你現(xiàn)在去送孩子學(xué)畫畫可以。但是關(guān)鍵的問題是，她能不能適班集體、老師要求的那種生活。藝術(shù)這種東西，不是所有人都可以做的，是需要天賦的，美術(shù)、音樂都是如此；你孩子既然現(xiàn)在在這方面有天賦，你就要多多鼓勵(lì)她啊。說不定就是以后的藝術(shù)家啊。孩子現(xiàn)在畫畫，不覺得那是負(fù)擔(dān)，就是好玩，你千萬別給他太大壓力，讓她建立興趣是很重要的。得看繪畫班的老師會(huì)不會(huì)引導(dǎo)孩子，會(huì)不會(huì)鼓勵(lì)孩子。她的畫一定要幫她收好了，我現(xiàn)在回過頭看我四五歲時(shí)候畫的畫，真的畫的很好，那都是天性的東西，是大人學(xué)不出來的。而且科學(xué)家也證實(shí)了，孩子在小學(xué)二年級(jí)以前，想象力是最豐富的時(shí)候，二年級(jí)以后就會(huì)越來越差了。所以這個(gè)時(shí)候，正是孩子創(chuàng)作的好的階段啊。我申請(qǐng)倫敦藝術(shù)大學(xué)的研究生的時(shí)候，還用了四歲的作品，老師對(duì)那張畫印象很深的。（當(dāng)然，沒跟老師說那是小時(shí)候畫的）還有就是，我媽媽跟我說，我3歲半，第一次上課的時(shí)候，我是班里最小的學(xué)生，老師讓交作業(yè)的時(shí)候，我抱著自己的畫死活不給老師，老師也沒說什么。就是孩子小，不一定能適應(yīng)那種班級(jí)要求。但是畫的不一定比別人差啊。

現(xiàn)在只是培養(yǎng)興趣的階段，因?yàn)樗×耍宰詈貌灰退ギ嫲鄬W(xué)畫，這樣不利于對(duì)她保持現(xiàn)有對(duì)畫畫的興趣，會(huì)是她對(duì)畫畫產(chǎn)生負(fù)擔(dān)心里，會(huì)對(duì)畫畫厭煩的。應(yīng)該在6歲左右再送她去畫班學(xué)畫。

不支持呢...小孩子還是不要去框架她的未來

千萬別送啊，那樣會(huì)慢慢磨滅了她的天賦，你就給她買好筆和紙讓她隨便玩吧，多夸夸她，多玩幾年吧，不要束縛了……

我也是像你的孩子一樣從能拿筆開始就一直涂鴉，畫東西沒怎么學(xué)過，都是自己畫，很多人都夸我，別人越夸我我就越愛畫，現(xiàn)在15歲已經(jīng)開始畫漫畫了，這是我昨天畫的↓ 還有啊，多給你孩子鼓勵(lì)，但不要讓他驕傲，多給他買一些名人的自傳啊，畫集啊什么的，就這樣看著孩子的態(tài)度，如果他真的非常喜歡畫畫的話，就默默支持他，還有就是模仿是最好的老師，學(xué)不學(xué)什么的不重要，只要抱著“我要當(dāng)個(gè)畫家”的想法足夠了

小孩子幾歲可以開始學(xué)畫畫

3，孩子學(xué)畫畫常遇到哪些問題

繪畫是對(duì)兒童進(jìn)行智能綜合訓(xùn)練的方式之一。孩子學(xué)畫是沒有時(shí)間限制的，每個(gè)孩子的自身?xiàng)l件及智能啟動(dòng)有先有后，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫需要，進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，切忌用時(shí)間來衡量孩子學(xué)畫的天賦，家庭里早期的美育教育是對(duì)兒童走進(jìn)繪畫大門的重要環(huán)節(jié)。1、兒童初學(xué)畫時(shí)為什么膽小不敢下筆? 孩子是有自尊心的，尤其在陌生的環(huán)境中，常害怕自己畫不好會(huì)遭到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)。所以，在精神上感到拘束和壓抑，因而不知從何下筆，而在他所熟悉的場(chǎng)合里便會(huì)同其他孩子一樣玩耍、游戲。所以，家長(zhǎng)們對(duì)初學(xué)畫的孩子需要有耐心，不要急于求成和責(zé)備。當(dāng)孩子熟悉了老師及周圍環(huán)境時(shí)，就會(huì)自然擺脫害怕心理，饒有興趣而得心應(yīng)手地畫起來。2、孩子繪畫為什么受階段性制約? 孩子年齡的大小決定著繪畫的階段性。不同年齡的兒童畫有它不同的特點(diǎn)，其標(biāo)準(zhǔn)也是有區(qū)別的。3—5歲的兒童畫作品幼稚、簡(jiǎn)單不完整，有的近似符號(hào)，線條不流暢，像牙牙學(xué)語的孩子。6—8歲的兒童對(duì)造型有了較明顯地認(rèn)識(shí)和理解，注重了對(duì)物體形狀的描繪，線條也較流暢，作品顯得自由、輕松。9—12歲的兒童對(duì)形象有了初步的掌握，形式上注重表現(xiàn)力，畫法上追求準(zhǔn)確性，作品也趨于形象化。3、初學(xué)畫的孩子為什么畫一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)倒退現(xiàn)象? 這是很普遍的現(xiàn)象，也是孩子畫畫在進(jìn)步的先兆。就好像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前需要后退助跑一樣，只有后退一步才能跳得更遠(yuǎn)，這叫“欲進(jìn)則退”。兒童在繪畫過程中常遇到—些理解能力與技巧表現(xiàn)上的碰撞，這時(shí)孩子們常不能很好的協(xié)調(diào)這一問題。如看出了自己?jiǎn)柈嬌系娜秉c(diǎn)，手法又跟不上去或畫的不到位，有時(shí)即使畫出了很好的內(nèi)容，而自己卻沒覺察到，這種現(xiàn)象在孩子們的畫作里經(jīng)常能夠反映出來。這時(shí)孩子們的畫從表面上看是倒退了，一旦兩者協(xié)調(diào)一致時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生新的飛躍。4、家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣?愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。孩子們一般都愿做有趣的事，能給他們帶來滿足的首先是有趣的活動(dòng)。以繪畫為例，家長(zhǎng)們應(yīng)在玩耍和游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的學(xué)畫興趣，如用猜謎、表演、講故事等方法，有意識(shí)地把所畫內(nèi)容與孩子們所喜歡的感興趣的事物聯(lián)系起來，讓他們通過繪畫感到是一種享受，一種滿足，—種輕松愉快的游戲。不論采用哪種方法，一定保證在整個(gè)學(xué)畫過程中使孩子始終充滿興趣和探索意識(shí)，心情愉快地接受畫筆和顏色，這樣，才能循序漸進(jìn)的提高對(duì)繪畫的興趣。5、如何看待同一主題的兒童畫，會(huì)出現(xiàn)不同的表現(xiàn)形式？上完美術(shù)課后，常有一些家長(zhǎng)拿著自己孩子的繪畫作業(yè)，圍著老師指著黑板上“范畫”的內(nèi)容說：我的孩子為什么總不按老師的原畫去畫呢?甚至有的家長(zhǎng)拿著孩子的畫與老師的原畫進(jìn)行對(duì)照是否一模一樣，這些家長(zhǎng)的行為實(shí)在讓授課老師堆以解釋。每個(gè)孩子的精神世界都是獨(dú)一無二的，他們有自己對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程和表現(xiàn)方法，即使老師講過的內(nèi)容和要求完全一樣，但是，孩子們所畫出來的作品仍然是各有千秋，可見，藝術(shù)本身是有個(gè)性的，是可以舉一反三的，否則就成為復(fù)制品了。6、家長(zhǎng)如何看待兒童畫中不規(guī)則、不準(zhǔn)確的線條? 兒童畫畫受生理?xiàng)l件的限制，由于兒童腦與手的功能尚處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，一般來說還不能很好的協(xié)調(diào)，因而也就不能像成年人那樣有很好的控制線條的能力。兒童畫雖然具有線條不規(guī)則、不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，但卻反映了他們的真實(shí)感受，家長(zhǎng)們對(duì)此不應(yīng)有過多的責(zé)備。在孩子們的思維中對(duì)過于規(guī)矩整齊的線條是比較淡薄的，他們只顧去畫，去表現(xiàn)美好的事物和純真的童心，對(duì)線條是否合理整齊從不在意。所以，孩子們所畫出的線條像鳥兒飛翔一樣門然流暢，沒有一絲做作的痕跡。過于嚴(yán)格準(zhǔn)確的線條，反而會(huì)破壞兒童畫的自由發(fā)揮。7、兒童要養(yǎng)成畫大畫的習(xí)慣？兒童在作畫時(shí)，通常把內(nèi)容畫的偏小，隨著年齡的增長(zhǎng)和畫技水平的提高，所表現(xiàn)的內(nèi)容就更小了。常有家長(zhǎng)說：“為什么我的孩子畫的越來越摳氣?”這是因?yàn)閮和炎⒁饬性谀骋恍蜗蟮目坍嬌希鲆暳苏w畫面的設(shè)計(jì)要求，所以出現(xiàn)了越畫越小氣的現(xiàn)象。鑒于上述問題，要牢記大師李苦禪的“畫大畫要看得遠(yuǎn)，看到畫外去”的名言，努力提高繪畫設(shè)計(jì)水平，使孩子不斷養(yǎng)成畫大畫的習(xí)慣。8、孩子們繪畫需要集體環(huán)境的影晌俗語說：“近朱者赤，近墨者黑。”環(huán)境是對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育的基本良田，兒童在集體環(huán)境中學(xué)畫是相互影響，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)提高繪畫感覺的優(yōu)選辦法。兒童繪畫的自覺性是在集體環(huán)境中培養(yǎng)建立起來的。兒童的自身繪畫習(xí)慣是缺乏自覺性的，高興時(shí)畫幾筆，有時(shí)干脆手拿畫筆在想別的，因此，常出現(xiàn)家長(zhǎng)揪著耳朵在喊，你畫呀，你畫呀!有個(gè)別家長(zhǎng)望子成龍心切，給孩子請(qǐng)家庭美術(shù)教師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，熟不知這種繪畫氣氛既寂寞又單調(diào)，不利于開闊兒童的繪畫視野，只能使孩子越畫越呆板，越畫越?jīng)]興趣。可見，兒童學(xué)畫只有在集體環(huán)境中才能得到良好的影響，能使孩子們通過互相看畫、說畫，氣氛活躍，相互切磋技藝，提高鑒賞能力。孩子的眼睛是最亮的，表達(dá)也是最直接的，如你的線條畫得準(zhǔn)，他的顏色畫得好……，這樣——來，孩子們自然就增加了繪畫的樂趣，并且進(jìn)步也非常快。所以，兒童繪畫的素質(zhì)需要在集體環(huán)境中培養(yǎng)、提高。

呵呵，我當(dāng)年也是去北京學(xué)的，的確，素描是進(jìn)步最慢見效最慢的，需要不斷地積累，你應(yīng)該是卡在整體感上了，我當(dāng)年也是，結(jié)構(gòu)有，黑白灰有，細(xì)節(jié)也有，但是畫一放遠(yuǎn)就越看越別扭！訓(xùn)練整體感的方法：多畫小畫，只畫大關(guān)系，最好畫之前打個(gè)整體感的小稿。二，學(xué)習(xí)照片沖印的素描畫法，就是一開始什么都是模糊的，最后慢慢清晰。要求就是不管什么時(shí)候停下來你的畫都是完整的！比如把五官暗部和陰影整體看待，學(xué)會(huì)陰影找形法，當(dāng)你長(zhǎng)期的把很多東西整合對(duì)待，你的整體感意識(shí)就會(huì)加強(qiáng)，三、學(xué)會(huì)畫鼻子看眼睛，不能只求這個(gè)鼻子畫得多好看多細(xì)，還要考慮這個(gè)鼻子對(duì)眼睛對(duì)整體的影響，隨時(shí)抽身于外整體觀察，多退后看畫找問題

孩子學(xué)畫畫常遇到哪些問題