大班社會領域教案，幼兒大班社會類活動有趣的動物王國教案

來源：整理時間：2023-01-01 06:33:21 編輯：好學習手機版

1，幼兒大班社會類活動有趣的動物王國教案

一、活動目標：　　1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。　　2．通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。　　3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。　　二、活動準備：　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道　　三、活動流程：欣賞--了解--表演（一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）（二）了解1．了解動物的特征--你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）2．了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。　　3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。　　--他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？　　--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？　　小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。　　（三）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》

任務占坑

幼兒大班社會類活動有趣的動物王國教案

2，幼兒園大班社會活動快捷便利的交通教案

設計背景 1.主題墻：在墻上布置“交通工具展”的專欄，展示海，陸，空中的各種交通工具。 2.語言區：在活動室里放置幼兒收集來的汽車，飛機，火車，輪船等交通工具的圖片或玩具模型，供幼兒觀察。活動目標 1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。 2.幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。 3.復習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。重點難點教學重點：認識常見的交通工具并知道它們的名稱。教學難點：引導幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規則。活動準備 1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。 2.玩具車。活動過程 (一)導入部分。播放教學光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。 (二)展開部分。 1．出示馬車的詞語卡片。引導幼兒描述馬車的特點。 2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導幼兒描述汽車的特點。 3. 播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導幼兒描述火車的特點。 4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導幼兒描述飛機的特點。 5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。（三）結束部分。師幼共同小結今天的活動內容，說說幼兒在活動中的表現并給予鼓勵。

幼兒園大班社會活動快捷便利的交通教案

3，大班社會活動教案要你開心嗎

1、引導幼兒用語言表達內心開心和不開心的情緒情感，促進幼兒和同伴之間、成人之間的心靈溝通。 2、培養幼兒的同情心和愛心，會用語言安慰別人，表達自己的愛。 3、促進幼兒社會情感的發展。活動準備： 1、圖片《心房里的小人》、《樂樂的悄悄話》，投影儀播放設置。 2、紅、黃、綠三種愛心若干，鼓一只、拳擊袋6個，兩個不同的抱枕。 3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。活動過程：一、游戲“變臉”。幼兒：高興、生氣、難過，幼兒并模仿表情。二、師幼一起唱《表情歌》。三、游戲《傳抱枕》。 1、老師出示“開心糖果包”和“出氣包”，講解開心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓，當鼓聲停時，手持開心包的幼兒說一件開心的事，手持出氣包的幼兒說一件不開心的事。出示《心房里的小人》，教師講解：其實我們的心就像一個小房子，里面有各種不同的小人。當你不開心的時候，里面有一個黑色的小人在里面生氣，如果我們總把黑色小人關在里面，只會越來越不開心。如果我們把不開心的原因說出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成開心小人。當我們開心時，里面就會有一個紅色小人，我們把開心的事說出來，也會把紅色的小人放出來，讓別人跟著一起開心。 ﹙自評：我利用形象直觀的圖片，小人被關在里面時的表情和被放出來時的表情進行對比，使幼兒明白了要把不開心的和開心的說出來，就可以放松自己的心情。﹚ 四、《有魔力的悄悄話》大比拼： 2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，教師出示圖片。五、結束活動：向快樂出發。師：我們除了把不開心和開心的事說出來能放松自己的心情以外，開心的時候還可以唱唱歌跳跳舞，不開心的時候可以打拳擊袋發泄自己的心情，和幼兒一起向快樂出發，幼兒根據自己的心情自選活動，放音樂《歌聲與微笑》幼兒自由活動結束活動。課后反思：現實生活中，許多孩子受家庭、環境的影響，不善于疏通內心的情緒而形成了孤僻、內向的性格。為了引導幼兒學會如何去釋放自己的情緒，形成健康的心里和開朗的性格，而設計了這個教學活動。因為社會活動是一門比較枯燥的教學活動，為了調動孩子的興趣，整個活動我以游戲的形式進行，幼兒表現的很積極，興趣很濃。在游戲中明白了當自己不開心時和開心時如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰別人，表達自己的愛。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時我應該引導幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開心的原因說出來，再讓幼兒根據他們不開心的原因說一句悄悄話讓他們變開心，這樣效果會更好一些。總的來說，整個活動達到了教學目的，讓孩子在“玩中學，學中玩”，充分體現了“寓教與樂”的綱要精神。

大班社會活動教案要你開心嗎

4，誰的本領大幼兒大班健康社會教案

設計意圖：　　隨著學前教育越來越受到社會的關注，幼兒園體育教育教學得到了不斷的發展。幼兒園體育教學活動是以“身心健康”為主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學活動的主體。　　活動目標：　　1、學習肩上揮臂投準的動作技巧。　　2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準確性。　　3、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。　　活動準備：　　1、沙包40個。　　2、教師自制托盤7個。　　3、筐子6個。　　活動過程：　　一、開始部分　　1、教師帶幼兒入場。　　教師帶領幼兒以兩路縱隊進入活動場地后，聽教師口令散開成兩個半圓。　　師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。　　2、熱身操練習。　　師：小朋友們，請跟著老師一起來做運動。準備好了嗎？立正。　　第一節肩部運動（小腳打開，小手放肩上），4個八拍；　　第二節體側運動（小腳打開，左手叉腰，右手上舉），4個八拍；　　第三節腕關節運動（雙手交叉合十），4個八拍；　　第四節踝關節運動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍；　　第五節跳躍運動（立正站好），4個八拍。　　師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。　　二、基本部分　　1、教師出示活動材料直接引入活動。　　師：小朋友們，看老師手上有什么呀？（沙包、自制托盤）　　師：今天，小王老師要帶你們學習用沙包投準托盤中心的本領。　　2、教師講解動作要領并示范。　　師：那是怎么投的呢？請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細地看。　　3、幼兒徒手練習，教師個別指導。　　師：小朋友們，請跟著老師一起來練習這個動作，準備，一，二，三，立正。　　4、自由練習。　　師：剛剛我們練習了投擲的動作，現在請小朋友們搭好小火車。　　師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎？（沙包）　　師：每人拿一個沙包，向后退×步，按剛才老師教的本領練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現在請小朋友們開始練習。　　5、游戲——“誰的本領大”。　　師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。　　師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現在，這兒有客人老師想看看誰的本領大，給我們準備了三筐相同數量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作準確，就是本領最大的。

教案一般書寫分為四個步驟：第一部分；開始部分，也就是導入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結束部分（教師小結活動）；第四部分延伸部分。別忘了最后還有課程評析。

5，大班社會活動我從哪里來教案

活動目標: 1、通過觀看課件,讓幼兒了解人生命的由來。 2、鼓勵幼兒大膽將自己的疑惑提出來,初步培養幼兒敢問、善問、樂問的能力。 3、通過體會媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養自己長大的艱辛,激發幼兒愛媽媽的情感。活動準備: 1、課件 2、小枕頭若干,懷孕老師一名。活動過程: 1、出示嬰兒圖片,引出主題。 1)他們是誰?是從哪里來的?你又是從哪里來的呢? 2)你知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶呢?(幼兒回答)到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢? 2、播放課件,讓幼兒通過觀看初步了解人生命的由來,同時鼓勵孩子大膽發問。請幼兒發問:看了剛才播放的畫面,你找到正確的答案了嗎?你還有什么不明白的問題要問老師嗎? 小結:1)爸爸和媽媽結婚以后,爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽,和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結合在一起,留在了媽媽肚子里的小房子里,在小房子里一天天長大,經歷了280天左右,就從媽媽肚子里出來了。 3、創編活動:在媽媽的肚子里 1)請幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么?”先啟發幼兒大膽想象,同時用動作加以表現;再出示圖片引導幼兒觀看,并進行動作、表情模仿。 2)請幼兒跟音樂一起表演:我要做個魔術師,把小朋友們都變回媽媽的肚子里,在媽媽肚子里做個小搗蛋鬼,聽我口令(教師語言提示):肚子里的寶寶像個小蠶豆,緊緊地抱成一團,一動也不動。慢慢慢慢長大了些,寶寶說,我要當個拳擊手,左邊兩下嗨嗨,右邊兩下嗨嗨;我還要學習踢皮球,左邊兩下,右邊兩下;我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經常舔舔我的小腳丫,揪揪我的小耳朵;好困啊,打個哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去,外面的世界很精彩,出來出來終于出來了,好亮堂啊。(幼兒表演兩遍,第一遍師領) 4、讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦,回憶撫養自己所付出的艱辛,激發幼兒愛媽媽的情感。 1)出示婦女懷孕前后圖片進行比照,讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。 2)孕婦出場,以召開記者招待會的形式,再次引導幼兒主動發問(關于懷孕媽媽—準媽媽的感受、生活習慣等),以直觀印象更進一步了解準媽媽的艱辛。要求幼兒間所提問題不重復。孕婦根據幼兒提問做適當回答,如:帶小朋友做操很不方便,彎腰很不方便,上樓梯很累,稍重一點的東西拎不動;有時候惡心、食欲很差,看見任何食物都不想吃,但告誡自己必須得吃,因為如果不吃,肚子里的寶寶就缺乏營養了,雖然愛美,但不能化裝,怕寶寶鉛中毒。 5、隨樂(《感恩的心》)談話——如何報答媽媽?游戲——《我來做媽媽》:激發幼兒愛媽媽的情感,增加幼兒體貼媽媽的感情。請幼兒每人在自己的衣服里塞一個小枕頭,跟著老師的提示表演一位懷孕的媽媽。老師按照小心走路—彎腰打掃衛生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進行語言提示。

6，幼大班社會教案我們來幫助珉珉好嗎

幼兒園大班社會教案：我們來幫助珉珉，好嗎?課題生成：有一天剛上完課，珉珉邊哭邊喊：“老師!他打我!他打我…一”打她的莫帥小朋友向我辯解：“她是個傻瓜，老喊我阿姨。”強珉是一名弱智兒童，行為異常，活動中會發出尖叫，想干什么就干什么，同伴關系差，常受到同伴的歧視，誰也不愿跟她玩，她經常會通過“抓人一下，打人一下”來引起別人的注意。不管見到誰，她總會笑嘻嘻地喊“阿姨”。班上有了這樣一個孩子，確實讓老師很頭痛。如果老師不接這這個孩子，又把她推給誰呢?家訪時，她的母親告訴我：珉珉是因藥物致成的弱智，作為母親內心非常痛苦，當時，下決心將孩子送幼兒園，是想讓她也能像正常的孩子一樣受到教育。一年來，孩子和老師、小朋友在一起，有了很大的變化，是她沒料到的。如：孩子能用簡單的句子表達自己的需要，(醫生曾經診斷這個孩子不會說話的)也會快樂地問：“老師好!”還知道自己的名字叫珉珉了。媽媽惟一的希望是孩子在幼兒園能開心一些，哪怕有一點點進步，總比悶在家里強。聽了這些話，我的心情很沉重。孩子已上中班了，要繼續發育，首先需要一個寬松愉悅的生活環境。就如剛才那一幕，如果我放棄教育，對當事的雙方幼兒都是有弊無利。我該怎樣引導周圍的孩子正確對待珉珉呢?社會上像這樣有殘疾的孩子還很多，從小教育孩子不歧視他們，有一顆善良的并愿意關心、幫助他人的心，不是很有必要嗎?因此設計了這一活動。(2)老師領著珉珉走到孩子中間，請每個孩子在珉珉的耳朵上跟她說句悄悄話，如“我是×××，我愿意做你的好朋友”。(通過表示友好的動作及語言，可以使孩子愿意親近珉珉，記住該怎樣；也可以讓珉珉感受到友愛的溫暖。珉珉緊緊拉住老師的手，笑的很開心，一遍一遍重復著每個孩子的名字。) 3、觀看錄像，讓幼兒了解社會上人們對殘疾人的關心和幫助，感受人與人之間的友愛關系。(1)觀看錄像。(2)提問：①他們是些什么人?②他們怎么會有殘疾呢?(請幼兒聯系生活經驗講述或因病或受傷)③從他們的表情、語言＼動作中可以看出，他們快樂嗎?④組織幼兒分組討論：他們為什么很快樂呢?(孩子們爭先恐后地說：“他們病重時收到許多禮物和錢，有人在為他們治病，有人在唱歌給他們聽，跳舞給他們看，很多人獻愛心。”老師引導幼兒進一步總結出：因為有許多人在關心、幫助他們。)一、效果分析以前對幼兒進行關心他人的教育也很多，幼兒往往只停留在會說出這個道理，不能很好地聯系實際。這次活動是以幼兒身邊非常熟悉的人為教材引起了孩子們強烈的情感共鳴，甚至有的孩子希望自己長大后當一名醫生來治好珉珉的病。通過這次活動，珉珉能叫出五六名小朋友的名字了，常會自言自語他說：“賀銳，你好!…吳漢，你好!”等等。孩子們對她的態度也有了轉變，能較寬容地原諒珉珉的錯誤，做游戲時，也會邀請她。在充滿愛的集體中，珉珉很快樂。這次教育活動，對幼兒也起到了潛移默化的教育作用。有一次，班上有一名幼兒的腳受了傷，行動很不方便，個別幼兒能主動幫助他倒水、拿點心。這些事例又成為對幼兒進行正面教育的典范。二、專家點評同前面《獨特的我》一樣，這里有一個獨特的珉珉。雖然有些弱智，但他也是一個成長中的人，需要大家的關心與幫助。國家法律明文規定殘疾人員同正常人一樣，享有生活的權利，享有學習的權利。非常感謝徐麗老師，用自己的一顆愛心托起全班小朋友的愛心，用自己的行動帶動全班小朋友的行為。如果全社會的人都能理解殘疾人、關心殘疾人，我們將擁有一片愛的天地。三、反思與討論班級中，會有不同類型的孩子出現。對個別特殊兒童，(有生理的、心理的缺陷……)是勸其退學、放棄教育，還是……

不好

7，幼兒園大班社會活動教案水為什么變臟了

學習目標：　　1、幼兒初步知道水的有關性質及水的用途；　　2、幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；　　3、增強幼兒保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動。　　學習準備：　　1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；　　2、有關\"水的用途\"、\"水污染的原因\"的圖片數幅；　　3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。　　學習過程：　　（一）出示清水，分析水的特性　　1、組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。　　2、根據幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。　　（二）聯系幼兒生活實際，談談水的用途　　1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命---動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。　　2、出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。　　（三）出示臟水，分析水污染的危害　　1、引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。　　2、教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發現水里充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。　　3、組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣？臟水可以澆花、養魚嗎？　　4、教師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢？　　（四）討論水污染的主要原因　　1、引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。　　2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：　　（1）工業廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水，如果不經處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。　　（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質。　　（3）生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。　　（4）農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。　　（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。　　（五）討論保護江河的方法　　1、引導幼兒根據水污染的主要原因討論保護江河的辦法。　　2、總結幼兒力所能及的做法，并在日常生活中行動起來，如：（1）節約用水，一水多用；（2）愛護花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。　　（六）延伸活動：開展\"護水小衛士\"競賽活動。

活動目標：1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程：一：開始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？2〉神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》1、教師有感情的講述故事。2、引導幼兒根據故事內容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。三、結束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”