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1，大班音樂欣賞活動教案小紅燭

活動目標：1、學習吟唱兒歌，喜愛妙趣橫生的小鴨形象。2、了解鴨子的外形、動作、情態等特征。活動準備：1、準備鴨子的形象圖一張及錄有兒歌《矮矮的鴨子》的錄音帶。2、帶一只鴨子到班上讓幼兒觀察，以“可愛的鴨子”為主題讓幼兒談談自己的感受。活動過程：1、讓幼兒猜謎：“吃小魚，吃小蝦，嘴巴扁扁嘎嘎嘎”是什么動物。以猜謎的形式導入活動，讓幼兒知道鴨子的基本特征。2、以形聲并茂的朗誦介紹兒歌給幼兒，引發幼兒學習的興趣。3、逐段練習，逐段分析，逐段讀熟后再串起來反復吟唱，讓幼兒回味到一種無窮妙趣。4、請幼兒根據自己對作品的感受，選用自己喜歡的形式將鴨子的特征畫出來。5、將幼兒的畫展示，互相欣賞，大聲朗讀《矮矮的鴨子》，進一步感受作品的藝術美?；顒咏Y束：語言區中讓幼兒邊念兒歌邊表演《矮矮的鴨子》。

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大班音樂欣賞活動教案小紅燭

2，急需一篇中班音樂欣賞教案最好帶音樂

您好，很高興幫您解決這個問題。中班的小孩對童話故事是比較感興趣的。例如這首歌《小兔子乖乖》。可以讓孩子們邊做邊演。1、首先唱一遍給孩子們聽2、分角色小兔子乖乖這個故事大概是這樣兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開?！蓖脣寢屃嘀@子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關得牢牢的。過了一會兒，大灰狼來了，他想闖進小兔子的家，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去??！大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹后面躲起來。兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來?！毙⊥米右宦犑菋寢尩穆曇?，一齊叫起來：“媽媽回來啦！媽媽回來啦！”他們給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜！兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，夸他們是好孩子。那只大灰狼躲在大樹后面，偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想，這回我有辦法了。第二天，兔媽媽到樹林子里去采蘑菇，小兔子們把門關好，等媽媽回來。過了一會兒，大灰狼又來了。他一邊敲門，一邊捏著鼻子唱：“小兔子乖乖，小兔子乖乖把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，高興地叫著：“媽媽回來啦，媽媽回來啦！”短尾巴也以為媽媽回來了，一邊跑，一邊說：“快給媽媽開門，快給媽媽開門！”長耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說：“不對，不對！這不是媽媽的聲音?！奔t眼睛和短尾巴往門縫里一看：“不對，不對！不是媽媽，是大灰狼。”小兔子們一齊說：“不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開?！贝蠡依侵绷苏f：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！”“我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。”“好啦，我就把尾巴伸進去，讓你們瞧一瞧。” 小兔子乖乖小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進來。嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齊使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。大灰狼疼得哇哇叫：“哎喲，哎喲，疼死我了。放了我，放了我！”這時候，兔媽媽回來了，她放下籃子，撿起一根木棍，朝大灰狼的腦袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使勁一掙，把尾巴掙斷了。他拖著半截尾巴逃到山里去了。兔媽媽這才松了一口氣，扔下木棍，拎起籃子，一邊敲門，一邊唱：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來?！毙⊥米觽兟犚妺寢尩穆曇?，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽采來了這么多蘑菇！歌詞大概是這樣的：小兔子乖乖，把門兒開開，小兔子乖乖快點兒開開，我要進來。不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。

活動目標： 1.欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點。 2.能用肢體動作表現小海軍的英姿，體驗學做小海軍的快樂。活動準備：觀看海軍錄像、ppt、音樂、歌曲伴奏、海軍帽活動過程一、導入師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣賞--感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）師：今天我帶來了一首好聽的歌曲《小海軍》，我們來欣賞一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？小結：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。 2. 第二遍欣賞--了解歌詞師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？小結：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風、不怕浪，勇敢向前進"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強的。二、表現海軍的動作1. 第三遍欣賞--肢體動作（圖片）（1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強的動作？（2）教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。 2. 個別幼兒表現提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動作讓你覺得很勇敢；開炮的動作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時候很精神、很有力的。 3. 集體幼兒表現師：剛才有的小朋友已經做了小海軍神氣、威武的動作，我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學做小海軍吧。三、結束師：讓我們把小海軍堅強有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學一學小海軍。

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3，想知道高中音樂欣賞所有教案

　　高中音樂欣賞課教案　　周銳　　課題：中國京劇音樂　　課型：專題音樂欣賞　　年級：高一年級　　教具：錄音機、錄像機、彩電、投影機、錄像帶、打擊樂器、鋼琴　　課時：一教時　　教學目標：　　1、通過著名京劇選段的欣賞，了解我國優秀戲曲文化的悠久傳統秀文化的感情，懂得繼承祖國悠久傳統文化，弘揚民族文化的意義。　　2、了解京劇藝術的基本知識，如，角色、行當、唱腔等。以及一些代表人物。　　3、熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段。　　4、通過學唱，使學生演唱出有一定的京劇韻味。　　教學內容：　　l、音樂知識：中國京劇的歷史、行當、唱腔等代表人物。　　2、欣賞《包龍圖打坐在開封府》(選自京劇《側美案》選段) 　　《聯絡員身負著千斤重擔》(選自現代京劇《沙家浜》選段)。　　3、學唱現代京劇《甘灑熱血寫春秋》(選自現代京劇《智取威虎山》選段)及模仿動作表演。　　4、節奏訓練：打擊樂“鑼鼓經”練習。　　5、小論文一篇(課外)。　　教學方法：　　以看、聽、學、唱、做、感受相結合的師生共同活動的教學方法。　　教材分析：　　京劇是流行于全國各地的戲曲劇種之一，是我國重要的文化遺產，有著兩千多年的歷史，它繼承了昆劇、皮黃、梆子諸聲腔的精華，并加以集中而成。　　京劇的行當為生、旦、凈、丑。　　京劇的唱腔主要分西皮、二黃兩大類。　　目前已成為包含文學、音樂、舞蹈、美術等及人物扮演等多種因素的綜合藝術形式。作品分析：　　《包龍圖坐打在開封府》是選自中國京劇傳統劇目《側美案》秦香蓮告狀的故事(劇情略)是包拯審判陳世美時的一段西皮凈角的成套唱段(裘盛戎演唱)，導板高亢有力的散打散唱，表現包公升堂審案的肅穆氣氛和威攝力量以及剛直不阿不畏強暴的正義形象。　　西皮的曲調以七聲音階跳進旋法為主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在強拍，拍色色　　彩明朗，多用于敘述描寫。　　《聯絡員身負著千斤重擔》選自現代京劇《沙家浜》阿慶嫂的唱段(劇情略)，這段二黃慢板唱段為表現她對隱蔽在蘆葦蕩中的)8名傷病員的關心和復雜情況的分析，是一段表達心理活動的自敘性唱段，表現了她為掩護蘆蕩養傷的戰士們，與漢奸刁德一明爭暗斗的焦慮心情。　　二黃的曲調以五聲音階段進旋法為主，每句的起、收拍均在強拍，委婉流暢，多用于敘事和表達人物的內心感情。　　教學過程：　　一、提示課題：(用看、聽、初步接觸京劇音樂，激發學生學習興趣) 　　請看錄像《唱臉譜》　　教師出示包公大膽譜點出著名傳統劇目《鍘美案（簡說《鍘美案》劇情）　　音樂響起《包龍圖打坐在開封府》的第一、二句　　二、導入新課(用問、答、講、看，了解京劇音樂，過渡列作品欣賞) 　　1、提問：　　這段音樂是是《鍘美案》中的什么唱段?是誰演唱的? 　　(師生共同活動、簡單了解京劇表演藝術家裘盛戎) 　　2、教師簡單介紹京劇的歷史、行當，唱腔等。　　使用不同臉譜：介紹著名京劇藝術家及傳統劇目，介紹《包龍圖打坐在開封府》唱段。　　三、聆聽《包尤圖打坐在開封府》與《聯絡員身負著干里重擔的音樂，分析旋律特點。　　全面了解作品(用聽、唱、感受及實踐。培養音樂感受與表現能力，滲透思想教育) l、聆聽全曲。　　2、介紹討淪西皮凈角的成套唱腔特點及裘派的　　3、教師歸納：　　西皮凈角唱腔是敘述描寫性唱段，拍色色彩明朗，導板高亢有力，表現了包公不畏權勢，維護正義的剛直性格。　　4、模唱(讓學生自己選一句表演)，學學包龍圖。　　5、介紹二黃侵板阿慶嫂的唱段《聯絡員身負若千斤重擔》并聆聽全曲，　　一原板) 　　6、介紹現代京劇《沙家浜》及二黃慢板的特點。　　7、師生談感受 ①西皮快板與二黃慢板的區別。　?、趥鹘y劇目與現代京劇在原有基礎上的創造與發展。　　③女生學唱二黃慢板阿慶嫂唱段第一二句。　　8、教師小結：　　二黃慢板的特點委婉流暢，多用于敘事和表達人物內心感情，這里正表現了阿慶嫂為掩護18位傷病員與漢奸明爭暗斗的焦急心情　　從這兩段的唱段中看到我國優秀戲曲文化的悠久傳統，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發揚祖國悠久的傳統文化，從中更加熱愛我的祖國及祖國的優秀文化。　　四、練習：　　1、學生自由選唱京劇唱段　　2、節奏練習　　串子(樂譜略) 　　樂器：鼓、小鑼、鈸、大鑼　　教師鋼琴伴奏四位同學表演全體同學讀鑼鼓經　　3、集體學唱《甘灑熱血寫春秋》西皮快二六，請學生介紹《智取威虎山》劇情及楊子榮唱段。　　教師介紹發聲方法，注意唱腔、韻的學唱　　聽錄音模唱　　看錄像學唱　　學生自演自唱　　由教師鋼琴伴奏，學生集體表演，《甘灑熱血寫春秋》　　五、小結、布置作業，在第二教時時交流。　　微型小論文一篇，題目：　　《談談對京劇音樂的感受》　　(唱腔，行當，行頭，臉譜，鑼鼓經，流派等選一個) 　　屏幕顯示教學要點：　　京劇音樂　　1、《鍘美案》傳統劇目 2000多年　　《包龍圖坐打在開封府》四大徽班、四大名旦、四大老旦　　西皮導板一原板—塊板四大行當：生旦凈丑　　高亢有力板色明朗唱腔：西皮二黃　　不畏權勢，維護正義板式：快板、慢板二六散板等　　2、沙家浜》現代京劇表演手段：唱做念打　　《聯絡員身負著千斤重擔》場面：（伴奏）文武場　　二黃慢板一原板打擊樂　　委婉流暢敘事、內心鑼鼓經　　與漢奸明爭暗斗　　祖國戲曲優秀文化熱愛、繼承、發揚　　http://www.eduhelp.com.cn/music/jxck/ 　　還有一個網站，可以看看對你有沒有幫助

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