二年級(jí)上，二年級(jí)上冊(cè)1你最喜歡這學(xué)期學(xué)過的哪篇課文為什么

來源：整理時(shí)間：2023-01-26 06:01:45 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，二年級(jí)上冊(cè)1你最喜歡這學(xué)期學(xué)過的哪篇課文為什么
2，二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字1生字
3，看圖寫話二年級(jí)上冊(cè)老師批作業(yè)
4，小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè) 1你最喜歡這學(xué)期學(xué)過的哪篇課文為什么
5，二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)從一到七單元綜合試卷
6，孩子上二年級(jí)上課不注意聽講怎么辦
7，二年級(jí)上家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議

1，二年級(jí)上冊(cè)1你最喜歡這學(xué)期學(xué)過的哪篇課文為什么

..........................................水鄉(xiāng)........................

我最喜歡《紙船和風(fēng)箏》這一課，因?yàn)樗涛覀?a href="/tag/597897.html" target="_blank" class="infotextkey">如何處理和好朋友之間的矛盾。

二年級(jí)上冊(cè)1你最喜歡這學(xué)期學(xué)過的哪篇課文為什么

2，二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字1生字

課程內(nèi)容：《識(shí)字（一）》金秋　　煙波　　水鄉(xiāng) 蘆葦　　菱藕　　荷塘夕陽　　歸舟　　漁歌楓葉　　燈火　　月光要學(xué)的字：秋煙蘆夕歸歌燈

跪求人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字7教案，說課，課件，麻煩了！！！

二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字1生字

3，看圖寫話二年級(jí)上冊(cè)老師批作業(yè)

一天晚上，老師吃過晚飯，又像往常一樣坐在桌子前批改作業(yè)。一本接著一本地批著，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間。夜已經(jīng)深了，天上的星星困得眨眼，但老師還是沒有休息，聚精會(huì)神地批著。這時(shí)老師已經(jīng)很累了，一陣風(fēng)吹來，同學(xué)們給老師栽的紫丁香發(fā)出陣陣清香，消除了老師一天的疲勞，又好像微笑地說:“老師，您辛苦了!”

看圖寫話二年級(jí)上冊(cè)老師批作業(yè)

4，小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè) 1你最喜歡這學(xué)期學(xué)過的哪篇課文為什么

我最喜歡的是《小柳樹和小棗樹》，讓我明白了尺有所短寸有所長(zhǎng)的道理。我最想說的是我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我最喜歡這學(xué)期學(xué)過的《窗前的氣球》這篇課文，因?yàn)閺恼n文中，我懂得了同學(xué)之間的友情是最可貴的。

我最喜歡的是《小柳樹和小棗樹》，讓我明白了尺有所短寸有所長(zhǎng)的道理。我最想說的是我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

5，二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)從一到七單元綜合試卷

一、填空。（25分）（1）六千零五十寫作（），4078讀作（）。（2）一千里面有（）個(gè)百，10個(gè)一千是（）。（3）由6個(gè)千，5個(gè)百組成的數(shù)是（），這個(gè)數(shù)讀作（）。（4）1千克＝（）克；8000克＝（）千克。（5）9的6倍是（），56是8的數(shù)學(xué),二年級(jí),綜合試卷一、填空。（25分）（1）六千零五十寫作（），4078讀作（）。（2）一千里面有（）個(gè)百，10個(gè)一千是（）。（3）由6個(gè)千，5個(gè)百組成的數(shù)是（），這個(gè)數(shù)讀作（）。（4）1千克＝（）克；8000克＝（）千克。（5）9的6倍是（），56是8的

我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次回答你再看看別人怎么說的。

6，孩子上二年級(jí)上課不注意聽講怎么辦

首先來講，告訴你，不要著急，我也是孩子的母親，不只你的孩子這樣，特別是男孩，這是普遍存在的現(xiàn)象，我兒子都上四年級(jí)了，還這樣。你要用鼓勵(lì)的方法來逐漸的幫助他改變。比如：接他放學(xué)時(shí)，和老師簡(jiǎn)單的溝通一下情況，最好不要讓孩子在場(chǎng)，然后你就和他說：“我問了你最近的變現(xiàn)，老師夸你很聰明，如果上課聽講在認(rèn)真一點(diǎn)的話，一定還會(huì)有進(jìn)步”。等到下次再說：“老師說你聽講比以前認(rèn)真了，要是小動(dòng)作再少點(diǎn)就更好了”。每天在上上學(xué)之前，和孩子打個(gè)招呼：“兒呀，媽上班了，上課要注意聽講啊”。作為家長(zhǎng)，不要天天把“好好學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，因?yàn)樘\統(tǒng)，孩子不理解什么叫好好學(xué)習(xí)，怎樣做才算好好學(xué)習(xí)，就不如說一些具體的，比如：“上課認(rèn)真聽講、別搞小動(dòng)作”等這些具體的要求。千萬不要急于求成，更不能動(dòng)用武力。孩子的自尊心是很強(qiáng)的，不要傷害他們。

7，二年級(jí)上家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議

給二年級(jí)家長(zhǎng)的建議我工作三十年，教小學(xué)二十年，卻沒有教過小學(xué)二年級(jí)，也算教學(xué)上的一大遺憾。所以，把給二年級(jí)家長(zhǎng)的建議放在最后一個(gè)寫，可能不太合理，與大家共勉。一、二年級(jí)孩子的讀書問題我個(gè)人覺得二年級(jí)上學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)讀圖畫書，每天兩本，是最少的。這個(gè)投資較大，但非常值得！二年級(jí)下學(xué)期，可以讀橋梁書。橋梁書，投資少，孩子認(rèn)識(shí)的字在增多，可以自己讀了。不過，真誠(chéng)建議父母大聲讀整本書給孩子聽，這一方法孩子最喜歡。如果你的孩子愿意自己讀書，建議把字典放在他們的身邊，告訴孩子遇到字不認(rèn)識(shí)的字，可以跳過去，但每本書讀完總得查幾個(gè)。查字典的方法一年級(jí)都學(xué)了。如果你們重視這一引領(lǐng)，二年級(jí)的孩子開始在閱讀整本書中查字典，一旦養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，孩子自主識(shí)字的速度會(huì)加快，更利于兒童閱讀力的養(yǎng)成。二、二年級(jí)孩子的寫書問題對(duì)很多國(guó)家的小學(xué)寫作進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)他們的寫作是從一年級(jí)開始的，并且是從寫書開始的。我國(guó)是從寫話開始的。哪個(gè)更利于孩子對(duì)寫作的熱愛？或者說，哪個(gè)更能讓孩子不怕寫作？答案肯定是寫書。寫什么書？第一本書，就寫一家人。把家人的照片各找出一兩張，排好序（怎么排序，很有講究，尊重孩子，讓他們排排），然后看每張照片，寫一句話，幾張照片就可以寫幾句話。寫完之后，讓孩子編一個(gè)目錄，當(dāng)然每張照片要有個(gè)名字或題目（也讓孩子自己寫），頁碼也不能忘記編寫。這一切做好后，就要設(shè)計(jì)封面，書名，作者等都要想好。這一切完成后，裝訂好，就是一本書。不要以為這本書簡(jiǎn)單，做了與不做是不一樣的。做完之后，拿出一本正在讀的書，與這本“書”比一比，看看有什么不同。讓孩子說出不同，錄音下來，轉(zhuǎn)化成文字，這可是一篇非常棒的文章。把這篇文章放在那本“書”里。你孩子人生的第一本“書”暫時(shí)完成。二年級(jí)還可以寫很多書。比如找一張8開紙，橫著對(duì)折，剪開，用膠水粘成一個(gè)長(zhǎng)紙，折成16頁的小本子。第一頁作為封面，第2－15頁，可以讓孩子自由想個(gè)主題，畫畫并寫上一些句子。這種折疊的小書，經(jīng)常玩一玩，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的能量非常大，他們創(chuàng)造的故事可神奇了。每?jī)蓚€(gè)星期玩一本書，一年下來，二十多本這樣的書就完成了。真做了，孩子會(huì)非常有成就感的。三、你的孩子口頭表達(dá)能力怎么訓(xùn)練？方法之一，就是接孩子回家的路上，或者到了家里，讓孩子說一說他們的今天。什么都可以說。父母做個(gè)聽眾，靜靜地聽，把他們所說錄下來，轉(zhuǎn)化成文字。如果轉(zhuǎn)化成文字，再讀給孩子聽一遍，更好。堅(jiān)持做這件事，孩子與父母的距離就遠(yuǎn)不了。方法之二，每天給孩子讀的繪本，讓孩子選擇一本讀給外公、外婆或爺爺、奶奶聽，最好是讀給不在他們身邊的某位老人聽。要給老人說好，一定要好好聽，一定要鼓勵(lì)孩子。如果哪天沒讀，最好打電話催著孩子讀故事。不要小看這種訓(xùn)練。只要一年，孩子讀講故事的能力會(huì)高速養(yǎng)成，孩子的性格也會(huì)隨這一不斷訓(xùn)練而發(fā)生變化，最最重要的，他們的思維能力會(huì)得到自動(dòng)訓(xùn)練。三年級(jí)是形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，如果二年級(jí)重視這種講述，他們初步抽象邏輯能力就會(huì)得到較好的訓(xùn)練，三年級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)馬鞍型的變化。這兩個(gè)方法用了，孩子的口頭表達(dá)能力就與訓(xùn)練前完全不一樣。四、關(guān)于寫字的問題二年級(jí)，孩子還是寫鉛筆字。字寫得如何，父母很清楚。如果鉛筆字出現(xiàn)火柴棍體（就是所有的筆劃一樣粗），你們一定要注意了，要告訴孩子，看清楚筆畫是有精細(xì)變化的，撇捺收筆有尖，不用所有的筆劃用力均勻用力。如果字出現(xiàn)歪歪扭扭的現(xiàn)象，一定要看他們的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)對(duì)不對(duì)，要一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正。當(dāng)然糾正的過程中，千萬不要打罵。不要急，慢慢來。堅(jiān)持幾周就有變化了。有的家長(zhǎng)會(huì)說，這不是老師的任務(wù)嗎？你們說得也對(duì)，但不得不說，一個(gè)班級(jí)里由于學(xué)生太多了，老師講的時(shí)候，有些學(xué)生可能沒聽到，而老師也無法對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)。這是事實(shí)。所以，需要父母重視孩子的寫字。當(dāng)然，在寫的過程中，還要注意速度，不能讓孩子磨蹭。條件允許，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子寫毛筆字，每天寫二十分鐘左右的毛筆字，培養(yǎng)孩子這方面的興趣對(duì)他們一生有用。五、關(guān)于孩子的感統(tǒng)問題過去我教三至六年級(jí)，發(fā)現(xiàn)有的孩子到了六年級(jí)感統(tǒng)還是有問題，突出表現(xiàn)是手指無力，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。其實(shí)，這與大人替代孩子做很多事有關(guān)。0－6歲期間的孩子，很多事，大人不讓他們做，所以兒童的指尖訓(xùn)練不到位了，兒童的行走不協(xié)調(diào)了。如果二年級(jí)再不重視，接下來，孩子的發(fā)展一定會(huì)受到影響的。所以，二年級(jí)的這一專業(yè)化訓(xùn)練很重要。

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好！我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。 1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。 2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。 3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛罚焖偾斑M(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！