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1，萬年牢課文原文及賞析

這篇課文是著名表演藝術家新鳳霞的一篇回憶性散文。通過父親做糖葫蘆這件事，講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。課文原文我父親是走街串巷賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津非常有名。父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。小時候，我給父親當幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節奏掌握得正好，一點兒不耽誤，父親很高興。父親教我在石板上甩出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” 父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。做大買賣的老板都有一套生意經，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點兒、摻點兒假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨女呢，太慢了！”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。” 父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。賞析這篇課文是著名表演藝術家新鳳霞的一篇回憶性散文。這篇課文通過父親做糖葫蘆這件事，講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。頌揚了父親真誠地為人和做事的道德風范。本文通過父親賣冰糖葫蘆的幾件事,折射出父親實在可靠的的處事態度，說明了產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

萬年牢課文原文及賞析

2，人教版語文四年級下冊6萬年牢

　　人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》教學中，引導學生學習文中父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學生感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。我在此整理了人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲! 　　人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》原文　　我父親是走街串巷(xiàng)賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津(jīn)非常有名。　　父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠(táng)、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把(bà)兒和尾，有一點兒掉皮損(sǔn)傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾(liàng)曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。　　小時候，我給父親當幫手，把爐火悶(mēn)好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節奏掌握得正好，一點兒不耽(dān)誤，父親很高興。　　父親教我在石板上甩(shuǎi)出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” 　　父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮糖四”，因為清代父親受過宮廷(tíng)里做糖貨的師傅(fù)傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀(yāo)請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。　　做大買賣的老板都有一套生意經，變著法兒多賺(zhuàn)錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌(xián)他扔得太多，讓他少扔點兒、摻(chān)點假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨(guī)女呢，太慢了!”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。” 　　父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。　　人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》教學建議　　1、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學生先讀一讀，明確學習本文的目的要求。　　2、教學略讀課文，應有意識地培養學生獨立閱讀的能力，讓學生根據上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據自己的批注進行交流。　　3、在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。　　4、圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業道德的人。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。　　5、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會，先聯系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯系。　　6、關于父親受雇于老板這件事，教學時可引導學生討論：老板的這種生意經好不好?他這樣做會帶來什么結果?聯系生活實際發表各自的看法，以提高認識能力。　　7、為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內容相關的文章。　　人教版語文四年級下冊單元作文：媽媽我想對你說　　我想對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;我想對爸爸說，我長大了，別再把我當小孩看;我想對鄰居的阿姨說，謝謝您多年來對我的照顧與呵護;我也想對小伙伴說，我們別再互相斗氣了，這樣會影響我們之間深厚的友誼……但我最想對媽媽說出我多年來的心底話。　　以前媽媽每天都對我的各方面進行訓練。每當做完作業，我都得檢查一遍才能出去玩耍。一天，我把測驗玩的數學試卷給媽媽簽字時，她瞧了瞧分數(95分)，就湊起眉頭地對我說：“為什么考得這么差!口算題還錯了一題，可想而知你這個人粗心大意，既然考得不好就得接受懲罰，一個禮拜不準到外面玩在家里復習，還要把這張試卷錯的地方抄一遍。”這時的我就像一只渴望自由的小鳥被困在籠子里。我偷偷地藏在一個地方傷心、不服氣地哭了起來。我在心里暗暗地發誓：下次我一定要考取好成績讓你不再懲罰我。果真，這次測驗我考取了好成績。媽媽欣慰地笑了。從這件事我知道媽媽是想讓我跟自己比，因為最大的敵人就是自己，只要超越自我，就會更上一層樓。媽媽，謝謝您從無意中教會我這個真理。　　媽媽雖然對我嚴格，但是她是為我好，況且她也有和藹可親的時候。　　那一次我和同學鬧“翻臉”了，我回家大聲嚎啕是，媽媽就過來安慰我，還慢斯條理地說：“是不是和同學吵架了?”我點頭是應。媽媽語重心長地說：“只有一方肯謙讓別人，這段友誼才會長久。”我恍然大悟。第二天我就和同學們恢復以前的歡聲笑語的樣子了。媽媽，這時您又教會我只要大家互相謙讓友誼就會延長不息。媽媽，謝謝您從關懷中教會我這個做人之道。

人教版語文四年級下冊6萬年牢

3，四年級語文下冊萬年牢課文

　　通過學習《萬年牢》課文，讓四年級學生感受真誠地為人和做事的道德風范。我為四年級師生整理了四年級語文課文《萬年牢》資料，希望大家有所收獲! 　　四年級語文下冊《萬年牢》課文原文　　我父親是走街串巷(xiàng)賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津(jīn)非常有名。　　父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠(táng)、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把(bà)兒和尾，有一點兒掉皮損(sǔn)傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾(liàng)曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。　　小時候，我給父親當幫手，把爐火悶(mēn)好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節奏掌握得正好，一點兒不耽(dān)誤，父親很高興。　　父親教我在石板上甩(shuǎi)出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” 　　父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮糖四”，因為清代父親受過宮廷(tíng)里做糖貨的師傅(fù)傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀(yāo)請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。　　做大買賣的老板都有一套生意經，變著法兒多賺(zhuàn)錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌(xián)他扔得太多，讓他少扔點兒、摻(chān)點假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨(guī)女呢，太慢了!”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。” 　　父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。　　四年級語文下冊《萬年牢》同步練習題　　學什么　　學習生字新詞;理解課文內容，知道課文中三處提到“萬年牢”中間的聯系，學習父親認真、實在的品質;有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　怎樣學　　一、小小書法家把難寫的生字規范地寫在田字格里。　　二、詞語積累，朗讀本課詞語，讀準字音，理解詞語的意思。　　走街串巷損傷晾曬耽誤師傅邀請摻假閨女　　三、質疑問難，學習了這篇課文，你有什么疑問呢?請用比較準確、簡潔的語言寫下來。　　1、_____________________________________________ 　　2、_____________________________________________ 　　3、_____________________________________________ 　　測一測　　一、讀拼音，寫詞語。　　tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān 　　( )( )( )( )( ) 　　二、比一比，再組詞。　　晾( )賺( )損( ) 　　涼( )嫌( )殞( ) 　　三、你讀懂了嗎? 　　1、課文中的父親是個什么樣的人? 　　__________________________________________________ 　　__________________________________________________ 　　2、文中三次提到了“萬年牢”，這中間有什么聯系? 　　__________________________________________________ 　　__________________________________________________ 　　再提高　　你和父母之間一定也發生過很多難忘的故事吧，回想一下，寫在下面。　　__________________________________________________ 　　__________________________________________________ 　　四年級語文下冊《萬年牢》教學設計　　學習目標　　①認識本課8個生字。　　②通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。　　學習重點　　體會文中出現的三個“萬年牢”的含義及內在的聯系。　　課前準備：　　課件一個。　　學習過程：　　第一課時　　自學　　①通讀課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。　　②質疑問難，師生共同講座解決。　　③理清文章脈絡。(思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱) 　　默讀思考　　①故事圍繞著哪一件事展開? 　　②課文中三處出現“萬年牢”這個詞語，想想分別是什么意思? 　　第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀。　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年勞. 　　為什么叫萬年牢? 　　這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?讀第二、三、四自然段。　　第二處的萬年牢指什么?出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢. 　　父親是怎么走正道的?抓住第六自然段，好好品讀。　　第三處的萬年牢指的又是什么?父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人.無論做　　什么事都要講究認真，講究實在. 　　體會父親教導我做人要做可靠實在的人。　　這三處的萬年牢之間有什么聯系?啟發學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真實在才能得到別人的信任和尊重。　　課后作業布置：　　動筆寫一寫人物評價　　①對”父親“的贊美(辦事認真、實實在在、講究商業道德……) 　　②老板的生意經(這種生意經好不好，這樣做會帶來什么結果……) 　　學生完成這一書面作業后交流，相互評價。　　課后反思：在教學過程中，我盡量做到大膽放手，充分發揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。其次，重視朗讀和讀后感受，強化學生對語言的感悟過程。第三，作為排在本單元中間的略讀課文，我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時，又引導學生對整組課文進行簡單回顧，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機的整體。　　第一周作業：1、完成同步練習《中彩那天》、《萬年牢》的作業。

四年級語文下冊萬年牢課文