屠呦呦的事跡概括，實用類文本閱讀屠呦呦打開一扇嶄新的窗戶中文章開頭一段的描寫有何

來源：整理時間：2023-05-20 15:58:15 編輯：好學習手機版

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1，實用類文本閱讀屠呦呦打開一扇嶄新的窗戶中文章開頭一段的描寫有何
2，俞敏洪和屠呦呦分別三個角度的簡短事例議論文的事例
3，名聲與實干以屠呦呦為事例800字作文
4，屠呦呦感想作文300字
5，關于屠呦呦的事例
6，關于屠呦呦經歷的論文1000字

1，實用類文本閱讀屠呦呦打開一扇嶄新的窗戶中文章開頭一段的描寫有何

是（這一段運用欲揚先抑的手法文章著重描寫房子的普通,最差的古舊,與下文中的房子及其主人不同尋常的故事做成對比）沒有比這個更標準的答案了!

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實用類文本閱讀屠呦呦打開一扇嶄新的窗戶中文章開頭一段的描寫有何

2，俞敏洪和屠呦呦分別三個角度的簡短事例議論文的事例

在第一和第二例之間，有“另一個故事”“還有個例子”進行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。三個部分分別回答了三個問題：引論部分解答 “是什么”的問題；本論部分解答“為什么（有骨氣）”的問題；結論部分回答“我們怎么辦”的問題。三個事例都是概括敘述的，每個事例的后面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義，把事例緊緊地扣在論點上，是論點和論據聯系的紐帶，否則就就事論事，論點和論據脫節了。議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。它通過列舉事實材料和運用邏輯推理，來闡發，對事物的理解和認識，表明對問題的觀點和態度。各行各業的人為了接受或表達思想，都需要經常閱讀和寫作這種文體。一篇議論文，通常包含論點、論據、論證三大要素。論點是議論文所闡發的思想觀點；論據是文中用來證明論點的根據；論證是論點與論據之間邏輯關系的揭示。這三者的緊密關系，構成了一篇議論文的主體。

我是來看評論的

俞敏洪和屠呦呦分別三個角度的簡短事例議論文的事例

3，名聲與實干以屠呦呦為事例800字作文

名聲與實干以屠呦呦為事例800字作文

4，屠呦呦感想作文300字

“梅花香自苦寒來”，學習她的“韌勁兒”。青蒿素的發現談何容易，屠呦呦和其團隊付出了怎樣的艱辛，世人難以想象。如果沒有鍥而不舍的“韌勁兒”，科學實驗難有建樹。 “千錘萬鑿出深山”，學習她的“鉆勁兒”。第二次世界大戰結束后，引發瘧疾的瘧原蟲產生了抗藥性，科學家們開始尋找新藥。在漫長的探索中，中國政府也啟動了“523項目”，屠呦呦開創性地發現了青蒿素，開創了瘧疾治療新方法。如果沒有勇于探索的“鉆勁兒”，這項科研成果很可能付諸東流。 “柳暗花明又一村”，學習她的“悟勁兒”。屠呦呦從系統整理歷代醫籍入手，她查閱經典醫書、地方藥志，四處走訪老中醫，做了2000多張資料卡片，最后整理出一個600多種(包括青蒿在內)草藥的《抗瘧單驗方集》。“我們祖先早有用青蒿治療瘧疾的經驗。我們為什么就做不出來呢？”屠呦呦再次翻閱古代文獻尋找答案。《肘后備急方》中的幾句話引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”如果沒有“悟勁兒”，屠呦呦不會想到結合現代科學技術，首次采用乙醚低溫提取,如愿獲得抗瘧效果明顯的青蒿提取物。 “為有源頭活水來”，學習她的“補勁兒”。大學時學的是西醫，畢業后進入中醫研究院(現中國中醫科學院)，接受過兩年半的“西醫學中醫”教育。西學中的屠呦呦在中醫方面做出了杰出貢獻，就在于她的“補勁兒”。不斷注入新知識，貫穿中醫精粹，形成了淵博的學識，才會到達“一覽眾山小”的境界。 “不畏浮云遮望眼”，學習她的“敢勁兒”。屠呦呦專心做科研，耐得住寂寞與枯燥，勇于面對質疑，不為世俗所動，不圖“短平快”，終于站在科學的巔峰，接受全世界的矚目。

5，關于屠呦呦的事例

抗瘧新藥青蒿素的第一發明人瘧疾是危害嚴重的世界性流行病，全球百余國家年約三億多人感染瘧疾。自本世紀六十年代起，氯喹等原有抗瘧藥因瘧原蟲對此產生抗藥性而失效。時值越南戰爭，促使國際上迫切尋找新結構類型抗瘧藥。在國內（曾由“523”辦組織全國七大省市篩選中草藥3200多種，亦有人做過青蒿，認為無效而放棄），國外（美國結合侵越戰爭需要，篩選化合物達三十萬種）大量工作未獲成功的情況下，領導科研組以現代科學繼承發揚祖國醫藥學遺產為指導思想，從系統整理歷代醫籍、本草入手，收集二千多種方藥基礎上，歸納編篡成《抗瘧方藥集》，又從中選200多方藥，組織篩選。經研制380多個樣品，特別結合古代用藥經驗，從東晉?葛洪《肘后備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中，考慮到溫度、酶解等因素，不斷改進提取方法，終于在1971年獲得青蒿抗瘧發掘成功。發現的有效部位和有效單體—青蒿素，對鼠瘧、猴瘧均具有100%的抗瘧作用。經大量提取藥物，安全性實驗及自身試服后于1972年，1973年分別就有效部位和青蒿素單體，在海南昌江瘧區作首次臨床研究，證實具有勝于氯喹的滿意療效，抗瘧新藥—青蒿素由此誕生。屠呦呦等自1972年分離得到青蒿素單體后即著手進行青蒿素的化學結構研究，先后與中國科學院有機所和生物物理所協作，最終用X—衍射方法確定了青蒿素的立體結構。青蒿素是一個具過氧基團的新型倍半萜內酯，也是一個與過去抗瘧藥結構完全不同的新抗瘧藥，打破了過去認為“抗瘧藥必須含氮雜環”的斷言。為此青蒿素的發現不僅找到了一個能解決抗性瘧疾的新藥，而且為尋找新的抗瘧藥開辟了一條新的途徑。經全國協作，驗證病例達二千多，確證為“高效、速效、低毒”的抗瘧新藥，特別對抗氯喹惡性瘧有特效。

6，關于屠呦呦經歷的論文1000字

1.歷時久遠。《書·君?]》：“弗克經歷。”孔傳：“不能經久歷遠。”2.猶經過。《漢書·哀帝紀》：“經歷郡國，西入關至京師。”宋司馬光《乞罷保甲狀》：“自教閱保甲以來，河東、陜西、京西盜賊，已多至敢白晝公行入縣鎮，殺官吏，官軍追討，經歷歲月，終不能制。”清王韜《淞濱瑣話·白瓊仙》：“小鬟乃為先導，經歷廳軒亭榭凡數處，始達內室。”3.閱歷。宋文天祥《吊五木》詩序：“以其為淮將，必經歷老成。”清孫枝蔚《為農》詩：“亂離飽經歷，耕耨省干求。”耿龍祥《入黨》：“這不是因為她的年齡大，也不是因為她的技術高，而是因為她生活經歷豐富，對人處事平和。”4.親身經受。宋張載《近思錄》：“鄭衞之音悲哀，令人意思留連，又生怠惰之意，從而致驕淫之心……亦是圣人經歷過，但圣人能不為物所移耳。”清趙翼《甌北詩話·查初白詩》：“正惟作詩之多，則其中甘苦曲折無不經歷。”柯靈《香雪海·創作學習筆記》：“曹雪芹如果不是親身經歷繁華、顛躓而墮入貧困，根本就不可能產生《紅樓夢》。”5.官名。金于都元帥府、樞密院置經歷。元樞密院、大都督府、御史臺等衙署，皆有經歷。明清都察院、通政使司、布政使司、按察使司等亦置經歷，職掌出納文書。

這個國濤上不是說的很清楚嗎，一共有108份論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文題目要求準確、簡練、醒目、新穎。目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）內容提要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。關鍵詞定義關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。