4有一個好老師，就是有理想信念，有道德情操，有扎實的知識，有關愛的心。1.有理想信念:唐代韓愈說“師者為師，所以傳道授業解惑。”“傳道”第一。古人云:“師者易求，師者難得。”一個優秀的老師應該是“經學”和“人教”的統一。要善于“教書”和“解惑”，以“傳道”為己任和使命。2.有道德情操:老師對學生的影響離不開老師的知識和能力，更離不開老師的為人處事、報國為民、公私分明的價值觀。

因此，這就需要教師以身作則，引導和幫助學生把握人生方向，尤其是引導和幫助青年學生扣好人生的第一粒扣子。好老師我們應該致力于教書育人。我們常說，如果你在學校但心在商場或官場，在金錢、物欲、名利、人格的較量中把握不住自己，那就不好了。3.扎實的知識:扎實的知識、優秀的教學能力、勤奮的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。

四好老師指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有善良情操的“四好”老師。老師的人格力量和魅力是教育成功的重要條件。合格老師首先你要在道德上合格，你要成為以德施教，以德生活的典范。老師是老師也是榜樣，學高是老師，德高望重是榜樣。好老師你要有高超的道德情操，最終體現在你對教育的熱愛上。好老師我們要有“抱一顆心，不帶一根草”的奉獻精神，自覺堅守自己的精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，用我們的模范行為影響和帶動學生。

有理想有信念的好人老師心中有國家有民族。有理想信念的好人老師是社會主義核心價值觀的引領者和傳播者。教師只有樹立遠大的理想和堅定的崇高信念，才能為社會和民族培養棟梁之才。2.道德情操是一個好的老師教育使命的核心素質。有道德情操的好人老師把對學生的奉獻和熱愛作為教育的根本準則。

作為一名教師，尤其是在這所優秀的學校工作，我深感教師責任重大。師德的好壞不僅影響著學生，甚至影響著整個社會和整個國家，所以師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。根據學校的要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。人們清楚地認識到，師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師應該始終以身作則。

加強自我學習，定期檢查自己的道德規范和行為準則尤為重要。積極思考，要求進步，擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業，無私奉獻。從教以來，我一直以愛國主義、敬業精神和責任感為動力致力于教育教學工作，以良好的師德形象和獨特的教學方法贏得了師生的良好口碑。在工作中，我一直在研究科學的教育方法，探索教育規律，用不怕吃苦的實際行動激勵學生，用樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到以身作則，為修德培養人才。

四有老師意思是有理想信念，有道德情操，有扎實的知識，善良。有理想信念是思想基礎，體現了思想教育的導向。老師首先要保持思想上的先進性和純潔性，始終堅持教書育人的理想信念。道德情操是教書育人的前提，體現了德育的導向性。那么老師就應該是道德的楷模，讓自己有尊嚴，有職業榮譽感，樹立高尚的道德情操。知識扎實是對老師的最低要求。

談新時代如何做四德老師我一直認為，善老師就是表現出你的心和愛去感動每一個學生，就是把每天的工作作為你的杰作去完成。同時很好老師把學習當成工作，把工作當成學習很好。老師不是說得好不好，而是做得好不好。只有真正把“言傳身教”和“言傳身教”統一起來，才能堅持學在深處，謀在新處。在實踐中去做，力求學得多，學得深，把讀書當成一件快樂的事情，讓教育的示范和引領作用得到充分發揮。

Ok 老師我們要始終關心和參與學校的教育教學工作，提高教育質量，把個人的理想和抱負與國家的前途和命運聯系起來，把職業理想融入國家發展的大趨勢中，讓自己的學業更有用，更好地為社會發展服務。堅持“以德育人”的原則，堅守教育教學第一線，聽課評課，討論交流，與大家一起做教育改革，為學校建言獻策，分享教育改革的喜怒哀樂。上課時，時刻關注學生的學習狀態，根據學生的掌握情況及時調整教學方法、節奏和內容，這是很好的老師的。

在推進素質教育，倡導教育觀念更新的同時，如何樹立新時期黨員師德形象，我認為要做到以下幾點:1。轉變教育觀念，實施差異教育。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人的榮譽和利益，應該立足于學生的成長。所以教書育人不能急功近利，要以大局為重。受應試教育觀念的影響，一些老師習慣于只看眼前。

以剝奪學生的個性為代價，換取教師的尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績來換取一時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學，因成績不好輟學；愛因斯坦兩歲說話，在校智障；德國詩人海涅是眾所周知的后進生，普京小學時學習成績一塌糊涂，現在卻成了幫忙把俄羅斯經濟拉下來的總統。事實表明，學習成績和創造力之間沒有明顯的聯系，創造力遲早會到來。