00年，武漢大學(xué)，武漢水利電力大學(xué)，武漢測繪科技大學(xué)和湖北醫(yī)科大學(xué)四校正式合并，成立新的武漢大學(xué)，武漢大學(xué)自此走上了新的發(fā)展階段。當(dāng)時武漢大學(xué)合并，武漢大學(xué)，武漢水利電力大學(xué)和湖北測繪科技大學(xué)，都是211大學(xué)，而湖北醫(yī)科大學(xué)則是省屬重點高校。

1、武漢科技大學(xué)怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對于本校有部分情愫在里面。但是不可否認武科大學(xué)校真的不錯，第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強的，當(dāng)初算墊底過來的。但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對于學(xué)生的全面發(fā)展，剛剛?cè)噙M行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以。

明顯感覺我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實話我大學(xué)的老師對于學(xué)生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對于學(xué)生嚴格，叨叨，對于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學(xué)生還是負責(zé)的，給與學(xué)生試錯，犯錯的機會。

老師們都還是比較負責(zé)的，雖然現(xiàn)在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認大學(xué)四年的老師們沒有一個放養(yǎng)的。第三:學(xué)校的專業(yè)方面，近幾年國家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專業(yè)不上，說實話老牌專業(yè)，機械，材料冶金都很強，但是畢業(yè)后我感覺貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。

2、武大的醫(yī)學(xué)學(xué)科怎么樣？

2000年，武漢大學(xué)，武漢水利電力大學(xué)，武漢測繪科技大學(xué)和湖北醫(yī)科大學(xué)四校正式合并，成立新的武漢大學(xué)，武漢大學(xué)自此走上了新的發(fā)展階段，漢大學(xué)的醫(yī)科主要就是原來的湖北醫(yī)科大學(xué)。當(dāng)時武漢大學(xué)合并，武漢大學(xué)，武漢水利電力大學(xué)和湖北測繪科技大學(xué)，都是211大學(xué)，而湖北醫(yī)科大學(xué)則是省屬重點高校，湖北醫(yī)科大學(xué)是湖北省唯一的一所創(chuàng)建于解放前的省屬重點高等學(xué)校。

當(dāng)然從發(fā)展水平和發(fā)展歷史上來看，湖北醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)水平與同濟醫(yī)科大學(xué)的發(fā)展水平還是有一定的距離，這醫(yī)科大學(xué)后來與華中理工大學(xué)合并，成為華中科技大學(xué)的醫(yī)科，作為一所具有鮮明醫(yī)學(xué)特色的高等院校，湖北醫(yī)科大學(xué)發(fā)揮醫(yī)學(xué)優(yōu)勢，大力發(fā)展并扶持優(yōu)勢特色交叉學(xué)科。比如1991年，口腔內(nèi)科學(xué)醫(yī)學(xué)病毒學(xué)，泌尿外科學(xué)，胸心外科學(xué)等4個學(xué)科為省級重點學(xué)科，

口腔醫(yī)學(xué)還是一級學(xué)科的博士點。醫(yī)學(xué)病毒學(xué)在國內(nèi)最早成立了病毒學(xué)研究機構(gòu)，在國內(nèi)外享有非常高的聲譽，最新一輪的學(xué)科評估中，武漢大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)表現(xiàn)應(yīng)該是最好的，盡管是B ，但其實他在全國的排名應(yīng)該在前10，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)在全國的排名都在20名左右，所以武漢大學(xué)的一課，相對而言并不是他的優(yōu)勢學(xué)科，不過由于醫(yī)學(xué)有非常強的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的屬性，而武漢大學(xué)有幾個附屬醫(yī)院，對武漢當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。