垃圾分類的小報(bào)，垃圾分類從我做起的手抄報(bào)有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-20 13:51:32 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，垃圾分類從我做起的手抄報(bào)有哪些
2，垃圾分類手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫(xiě)
3，垃圾分類手抄報(bào)怎么畫(huà)圖案要與垃圾分類有關(guān)怎么畫(huà) 搜
4，求一份關(guān)于垃圾分類的小報(bào)
5，垃圾分類手抄報(bào)怎么做
6，環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)
7，垃圾分類的手抄報(bào)做法
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9，垃圾分類手抄報(bào)資料
10，關(guān)于整理垃圾保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)

1，垃圾分類從我做起的手抄報(bào)有哪些

垃圾分類

垃圾分類從我做起的手抄報(bào)有哪些

2，垃圾分類手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫(xiě)

垃圾分類手抄報(bào)要先寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，然后垃圾分類手抄報(bào)內(nèi)容我們可以分為3~4個(gè)板塊。垃圾分類手抄報(bào)內(nèi)容可以從這幾個(gè)標(biāo)題著手寫(xiě)：垃圾如何分類？垃圾分類我們應(yīng)該怎么做？垃圾分類有什么好處？垃圾分類小兒歌垃圾分類的好處。亂丟垃圾的危害。我這邊寫(xiě)幾個(gè)標(biāo)題你可以參考下：1、垃圾分類有什么好處？垃圾分類，人人有責(zé)。地球是我們美麗的家園，我們應(yīng)該共同保護(hù)。垃圾分類可以讓廢物得到有效的利用，能夠減少環(huán)境的污染，節(jié)約土地的資源。垃圾沒(méi)有分類，很多垃圾都是進(jìn)行焚燒和掩埋，對(duì)大氣的污染非常大，掩埋之后會(huì)使土地受到侵蝕，垃圾沒(méi)有分類，很多垃圾都飄到海洋，海洋的生物吃到垃圾導(dǎo)致死亡，給它們帶來(lái)了非常大生存的危機(jī)。垃圾分類可以保護(hù)好海洋的生物，包括它們賴以生存的環(huán)境。我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，節(jié)約資源，進(jìn)行垃圾分類，這是一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。2、垃圾應(yīng)該如何分類？垃圾可以分為可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾，其余垃圾。可回收垃圾：金屬、廢紙、塑料、布料廚余垃圾：廚房剩下的東西，果皮蔬菜，不包括大骨頭。有害垃圾。電池、水銀溫度計(jì)燈管，過(guò)期藥品，過(guò)期化妝品等。其他垃圾：衛(wèi)生紙，大骨頭，食品袋，渣土、塵土等。3、垃圾分類我們應(yīng)該怎么做？垃圾分類從我做起，我們可以把家里垃圾桶分三個(gè)部分，在家里就先把垃圾進(jìn)行分類好，每天把垃圾丟到指定的垃圾桶，家里的剩菜要把湯汁倒掉，再把剩菜倒到廚余垃圾專業(yè)的桶里。崇尚低碳生活，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，共同保護(hù)我們?nèi)祟惷利惖募覉@。

垃圾分類手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫(xiě)

3，垃圾分類手抄報(bào)怎么畫(huà)圖案要與垃圾分類有關(guān)怎么畫(huà) 搜

垃圾桶上有圖標(biāo):分可回收與不可回收標(biāo)志，可借鑒

垃圾分類手抄報(bào)怎么畫(huà)圖案要與垃圾分類有關(guān)怎么畫(huà) 搜

4，求一份關(guān)于垃圾分類的小報(bào)

什么是垃圾分類？[編輯本段]我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類。如德國(guó)，一般分為紙、玻璃、金屬、塑料等；澳大利亞，一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本，一般分為可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。2、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。為什么要實(shí)行垃圾分類 ?[編輯本段]垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。?垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。?2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。?3、變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。世界各國(guó)的垃圾分類[編輯本段]垃圾回收作為一種產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，回收產(chǎn)業(yè)正在全國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占有越來(lái)越重要的位置。以美國(guó)3個(gè)城市巴爾的摩、華盛頓和里奇蒙為例，過(guò)去回收垃圾每處理1噸需要花40美圓，分類處理以后，這些回收的垃圾在1995年就創(chuàng)造了5100個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。在美國(guó)這3個(gè)城市只是很小的一個(gè)地區(qū)，其垃圾回收不僅節(jié)約了處理垃圾的費(fèi)用，而且創(chuàng)造了5億美圓的財(cái)富。被稱為垃圾生產(chǎn)大國(guó)的美國(guó)，垃圾分類逐漸深入公民的生活，走在大街上，各式各樣色彩繽紛的分類垃圾桶隨處可見(jiàn)。政府為垃圾分類提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設(shè)立分類垃圾桶以外，每個(gè)社區(qū)都定期派專人負(fù)責(zé)清運(yùn)各戶分類出的垃圾。居民對(duì)政府的垃圾分類工作也表示了極大的支持。這不僅表現(xiàn)在他們每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳；而且，在這里為垃圾分類處理出錢(qián)，就像為能飲用到潔凈的自來(lái)水付費(fèi)一樣天經(jīng)地義。垃圾分類不僅是美國(guó)那樣的發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)尚，也是不少發(fā)展中國(guó)家的趨勢(shì)。在巴西，許多社區(qū)都實(shí)行的垃圾分類，這位市長(zhǎng)把市政大廳正門(mén)口的分類垃圾箱作為該市的榮耀。而附近的二十多個(gè)海灘，分類垃圾箱更像是一道美麗的風(fēng)景線。在菲律賓的一些地方，村民自發(fā)組織起來(lái)為清潔自己的生活環(huán)境而努力，垃圾分類是這個(gè)運(yùn)動(dòng)中的主要內(nèi)容。不管窮國(guó)還是富國(guó)，垃圾分類都在成為世界性的潮流，而在著方面曾經(jīng)世界領(lǐng)先的中國(guó)，這好的傳統(tǒng)卻幾乎丟失了。垃圾分類對(duì)于一向勤儉持家的中國(guó)人并不陌生。也許你還記得五六十年代回收廢品的情景：牙膏皮攢起來(lái)回收，橘子皮用來(lái)制藥，生物垃圾用來(lái)做堆肥，廢布頭，墨水瓶等等都能得到再利用。分類后的垃圾，既避免了垃圾公害，又為工農(nóng)業(yè)提供了原料。如今我們的生活好了起來(lái)，于是我們便不再吝嗇賣(mài)破爛換回的那幾毛錢(qián)。勤儉節(jié)約，廢物利用，這中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在卻在丟失。我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害。中國(guó)的垃圾分類[編輯本段]1996年12月15日，北京西城區(qū)大乘巷的居民在民間組織地球村的幫助下，從這天起開(kāi)始垃圾分類。最初的分類桶是家委會(huì)成員用省下的年終獎(jiǎng)購(gòu)置的。分類后的垃圾由家委會(huì)聯(lián)系的小販和企業(yè)來(lái)清運(yùn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，居民們從未中斷。作為民間垃圾分類的小小的火種，大乘巷居民的行動(dòng)燃發(fā)了許多公民的熱情，97年以來(lái)，北京的一些大學(xué)、中小學(xué)以及一些退休老人相繼進(jìn)行垃圾分類嘗試。在中國(guó)少年報(bào)知心姐姐和一位從德國(guó)留學(xué)歸來(lái)的女博士的幫助下，這些"手拉手地球村"的孩子們還用回收換來(lái)的錢(qián)建立了一所學(xué)校。市民和孩子們的行為引起了政府有關(guān)部門(mén)的關(guān)注。宣武區(qū)環(huán)衛(wèi)局率先行動(dòng)，于97年秋開(kāi)始宣武區(qū)垃圾分類回收系統(tǒng)的試點(diǎn)工作。宣武區(qū)文明辦和街道以及民間組織地球村給予積極配合。 99年4月23日，宣武區(qū)白紙坊的建功南里小區(qū)社區(qū)像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，中國(guó)首家垃圾分類回收系統(tǒng)正式啟動(dòng)。從這天起，居民將改變垃圾混扔的方式而按照有機(jī)類，無(wú)機(jī)類和棄土類分類投放，政府環(huán)衛(wèi)部門(mén)改變混運(yùn)的方式而分類清運(yùn)，分揀和回收。它意味著在這里丟失多年的老傳統(tǒng)，終于被揀了回來(lái)。在這場(chǎng)人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源。讓我們到宣武區(qū)再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會(huì)有什么樣的用處？每天被我們丟棄的可樂(lè)瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機(jī)物，如果埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會(huì)使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作"二次油田"。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹(shù)，還能減少生產(chǎn)紙漿過(guò)程中的水污染。可是由于我國(guó)廢紙的回收率還很低，只有20%左右，每年不得不大量進(jìn)口廢紙僅96年就進(jìn)口廢紙137萬(wàn)噸。大家也許還記得20世紀(jì)80年代，轟動(dòng)一時(shí)的"洋垃圾"事件，那一船洋垃圾就是打著進(jìn)口廢紙的旗號(hào)混進(jìn)來(lái)的。洋垃圾被趕走了，卻留下了反思，我們?yōu)槭裁匆獜膭e的國(guó)家進(jìn)口廢紙來(lái)做造紙的原料？為什么我們不能最大限度的回收廢紙，而是聽(tīng)任他們混在垃圾里埋掉或者是燒掉？中國(guó)的林木資源只有世界平均值的1/4，中國(guó)的江河湖泊已由于早制的污水排放而嚴(yán)重污染。如果按照每人每周扔掉各種廢紙平均半公斤的話，那么僅北京一個(gè)城市一周就要扔掉廢紙6000多噸。中國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過(guò)去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟(jì)制約的不得已的手段；在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。因?yàn)槲覀兦宄闹溃覀兯鶕旎貋?lái)的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個(gè)不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過(guò)雨水的淋溶，進(jìn)入到地下水當(dāng)中。這種污染是很難排除，生物學(xué)半衰期大概是30年，也就是你30年才能排出一半。因此這個(gè)對(duì)人的危害特別大。廢電池里含有多種有用的金屬礦才，回收利用的價(jià)值很高。正因?yàn)閺U電池有嚴(yán)重的危害和特別的回收價(jià)值，許多國(guó)家嚴(yán)禁它們?cè)谂c垃圾混置，日本的社區(qū)專門(mén)有這種黃色的桶，將紐扣電池等分別投放。從97年以來(lái)，北京的一些市民和學(xué)生也行動(dòng)起來(lái)，自發(fā)自覺(jué)地分類投放和搜集廢電池，人民大學(xué)的青年志愿者還幫助京城一家連鎖店設(shè)置了廢電池回收箱。作為對(duì)公民運(yùn)動(dòng)的積極回應(yīng)，北京市環(huán)衛(wèi)局成立了專門(mén)的廢電池回收點(diǎn)，對(duì)廢電池進(jìn)行回收并集中進(jìn)行無(wú)害化處理。你知道什么是生物類垃圾嗎？生物垃圾就是剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃圾。這些看似無(wú)奇的廢物可以作什么呢，原來(lái)它們卻可以用來(lái)制造很好的有機(jī)肥料。像槐柏樹(shù)小區(qū)里這臺(tái)大納夢(mèng)生物垃圾處理機(jī)，就可以將生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有機(jī)肥料。居民可以用它種花養(yǎng)草。用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來(lái)，既安全又健康，在超市還挺受歡迎。生物垃圾通常占了垃圾總量的40%，如果他們都能變成有機(jī)肥，既省下用做填埋場(chǎng)的土地，又節(jié)約運(yùn)送他們的車(chē)輛和能源，還防止他們滋生蚊蠅和細(xì)菌。有關(guān)專家商量建議政府在所有的小區(qū)安裝上生物垃圾處理機(jī)并在新建小區(qū)建立處理生物垃圾的工作房。那個(gè)時(shí)候，我們便可以看到，垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。

5，垃圾分類手抄報(bào)怎么做

畫(huà)幾個(gè)垃圾桶，畫(huà)幾個(gè)垃圾，寫(xiě)點(diǎn)字，比如垃圾為啥要分類啥的

6，環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你知道什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才能算得上是好的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼沫h(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)1 　　城市垃圾處理不當(dāng)不僅會(huì)對(duì)城市環(huán)境構(gòu)成危害，損害居民健康，阻礙城市進(jìn)一步發(fā)展，而且會(huì)由于垃圾的蔓延造成城郊結(jié)合區(qū)域生態(tài)環(huán)境的惡化。如何處理垃圾分類和利用城市垃圾資源，已成為關(guān)系城市生態(tài)環(huán)境安全和可持續(xù)發(fā)展的大問(wèn)題。　　為了倡導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)居民在生活中踐行保護(hù)生態(tài)環(huán)境、低碳生活的理念，了解垃圾分類的益處，人人參與垃圾分類，解放路社區(qū)的工作人員和黨員志愿者在轄區(qū)開(kāi)展了“宣傳垃圾分類保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題的一系列宣傳活動(dòng)。　　此次活動(dòng)通過(guò)QQ、微信和宣傳櫥窗等宣傳方式，根據(jù)垃圾分類為可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾，倡導(dǎo)居民自覺(jué)參與垃圾分類活動(dòng)，有效的普及了綠色生活方式，提高了居民的環(huán)保意識(shí)，為共同創(chuàng)建文明、溫馨、優(yōu)美的綠色家園而努力。　　通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，不僅讓轄區(qū)內(nèi)居民了解了垃圾分類的知識(shí)，更增強(qiáng)了居民自身和帶動(dòng)身邊的親人朋友自覺(jué)參與垃圾分類的意識(shí)，為生態(tài)環(huán)境更上一層樓奉獻(xiàn)一份力量。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)2 　　為全面推進(jìn)中小學(xué)垃圾分類宣傳，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立垃圾分類意識(shí)，XX月XX日上午，XX區(qū)XX街道XX社區(qū)開(kāi)展垃圾分類宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。　　活動(dòng)當(dāng)天，XX街道干部及XX社區(qū)工作人員來(lái)到XX中學(xué)，通過(guò)“垃圾分類”小課堂的形式，讓學(xué)生了解垃圾的來(lái)源，使學(xué)生懂得垃圾分類的重要性，初步學(xué)會(huì)處理垃圾，樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。　　課堂結(jié)束后，工作人員向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了垃圾分類的標(biāo)志，如可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進(jìn)行垃圾分類。同學(xué)們積極思考，踴躍回答，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了正確的分類方法。　　通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步引到學(xué)生們建立環(huán)保意識(shí)，了解了“垃圾”對(duì)環(huán)境的危害，也了解到如何對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類，從而更加珍愛(ài)地球，進(jìn)行低碳生活。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)3 　　為進(jìn)一步推進(jìn)XX區(qū)XX街道垃圾分類工作，日前，XX區(qū)XX街道垃圾分類推進(jìn)辦聯(lián)合街道食藥安辦、環(huán)保推進(jìn)辦、衛(wèi)計(jì)辦、婦聯(lián)等相關(guān)部門(mén)，在金平路雙擁文化廣場(chǎng)開(kāi)展垃圾分類上街宣傳活動(dòng)，向廣大居民宣傳垃圾分類知識(shí)。　　活動(dòng)當(dāng)天雖然下著淅淅瀝瀝的秋雨，但卻擋不住居民們的腳步和我們志愿便民服務(wù)的熱情。居民們撐著傘有序的排隊(duì)在垃圾分類展臺(tái)，咨詢相關(guān)的垃圾分類管理辦法和綠色賬戶使用方法，領(lǐng)取垃圾分類宣傳材料和垃圾袋等宣傳小禮品。現(xiàn)場(chǎng)志愿服務(wù)活動(dòng)，共計(jì)發(fā)放生活垃圾分類減量辦法、綠色賬戶使用手冊(cè)等宣傳材料近XX份，服務(wù)群眾XX余人。　　此次垃圾分類上街宣傳活動(dòng)，得到了廣大居民的歡迎和贊許，同時(shí)提升了廣大居民垃圾分類的參與率，引導(dǎo)和增強(qiáng)了居民低碳環(huán)保的理念。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)4 　　為了響應(yīng)市關(guān)于垃圾分類，美化環(huán)境的要求，10月1日至10月13日，我校展開(kāi)了一系列垃圾分類活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　首先，營(yíng)造濃厚的氛圍。其一，為了普及垃圾分類知識(shí)，學(xué)校利用班會(huì)課，讓班主任給班級(jí)的孩子們上了一堂關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課。把垃圾分類意識(shí)灌輸?shù)矫總€(gè)孩子的腦海中，通過(guò)班會(huì)課，孩子們知道了什么是垃圾分類以及垃圾分類的意義。其二，學(xué)校組織學(xué)生積極出垃圾分類手抄報(bào)，老師再?gòu)闹羞x出優(yōu)秀的作品，張貼在學(xué)校的宣傳欄上，讓整個(gè)校園都充滿了濃厚的氛圍！時(shí)刻提醒全校師生！　　接著，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于垃圾分類的知識(shí)競(jìng)賽。全校老師都非常重視本次的活動(dòng)，先在班級(jí)筆試選出成績(jī)較好的選手，再推選去參加學(xué)校比賽。比賽前，在教室里總能看見(jiàn)孩子們?cè)诎嗉?jí)里積極準(zhǔn)備比賽，有的在背誦垃圾分類知識(shí)點(diǎn)，有的在互問(wèn)互答，有的在嘗試做題，比賽氛圍非常濃烈。相信孩子在準(zhǔn)備的過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少垃圾分類的知識(shí)呢！更相信比賽后，孩子也能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。　　最后是垃圾分類小制作。孩子們收集一些家里剩下的廢物，和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作成精美的擺設(shè)、生活用品等，讓垃圾變得有價(jià)值！在這個(gè)過(guò)程中不僅提升了學(xué)生回收可回收垃圾的意識(shí)，也給家長(zhǎng)上了一課，孩子們把垃圾分類的意識(shí)帶回家，讓家長(zhǎng)也把垃圾分類落實(shí)起來(lái)！　　本次活動(dòng)以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)5 　　地球，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來(lái)，我們的生活環(huán)境卻隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而慢慢被破壞，全球熱島效應(yīng)、白色垃圾污染、水資源污染…… 　　保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢(shì)在必行。　　我校在20XX年6月份，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng)。　　1、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，普及分類方法。　　通過(guò)校園廣播、櫥窗等，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí)，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的.環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺(jué)和習(xí)慣性行為;并對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。　　2、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。　　我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。　　3、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。　　學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識(shí)，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。　　4、制定措施，落實(shí)到位。　　學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過(guò)校會(huì)宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類。　　5、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義。　　通過(guò)本次垃圾分類活動(dòng)，使同學(xué)們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)6 　　學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識(shí)，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動(dòng)。目前活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，就我參加活動(dòng)之后做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)：　　一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備　　學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個(gè)垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動(dòng)手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級(jí)都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動(dòng)做好了前期的準(zhǔn)備，也更方便了之后活動(dòng)的進(jìn)行。　　二、活動(dòng)過(guò)程　　活動(dòng)開(kāi)始后，首先是在班級(jí)里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識(shí)，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個(gè)桶里。當(dāng)然文字對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還不是特別的了解，然后就是老師通過(guò)給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對(duì)垃圾的分辨。　　當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識(shí)后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個(gè)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡(jiǎn)易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認(rèn)并分類。別說(shuō)不進(jìn)行這樣一場(chǎng)特別的活動(dòng)，我都不知道原來(lái)校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個(gè)擺設(shè)似的。每個(gè)班級(jí)竭盡全力把垃圾撿起來(lái)扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著，整個(gè)過(guò)程中我們不知不覺(jué)就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。　　活動(dòng)進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場(chǎng)上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮? 　　三、活動(dòng)體會(huì) 　　整個(gè)活動(dòng)這樣進(jìn)行下來(lái)，說(shuō)實(shí)話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進(jìn)行分類，有的`垃圾不要分的時(shí)候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個(gè)垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨(dú)用一個(gè)袋子裝著，或者是詢問(wèn)老師，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動(dòng)后面，我們班級(jí)沒(méi)有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義是很大的。通過(guò)這個(gè)對(duì)垃圾去分類的活動(dòng)，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會(huì)對(duì)我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會(huì)對(duì)垃圾分類，也是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)措施。我相信經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，大家都不會(huì)在隨便亂丟垃圾了，一定會(huì)重視保護(hù)我們的環(huán)境的。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)7 　　這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動(dòng)從20XX年x月x日展開(kāi)至x月x日，x天的時(shí)間里，學(xué)校得到了很大的改變，即使在活動(dòng)結(jié)束之后學(xué)生們對(duì)垃圾分類活動(dòng)的熱情依然沒(méi)有減少，因該繼續(xù)鼓勵(lì)這樣的行為，將垃圾分類的評(píng)比長(zhǎng)期的加入每周的評(píng)比中。然后，在這次的活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下：　　一、活動(dòng)宣傳　　在活動(dòng)開(kāi)始前我們先開(kāi)展了宣傳期，由各班的班主任召開(kāi)班會(huì)學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個(gè)同學(xué)都能了解垃圾分類的知識(shí)。在校園中我們?cè)谛麄鳈诟铝死诸惖闹R(shí)點(diǎn)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時(shí)我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評(píng)比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。　　在這個(gè)階段，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對(duì)生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開(kāi)展了垃圾分類活動(dòng)。　　之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒(méi)有啟用，垃圾桶上清晰的寫(xiě)明了該放入何種垃圾。在活動(dòng)正式開(kāi)始前的這段時(shí)間，也常有路過(guò)的同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。　　二、活動(dòng)開(kāi)始　　在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開(kāi)始了垃圾分類，各班級(jí)也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶，包裝上有各班的班號(hào)，以此分別對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。　　在活動(dòng)開(kāi)始的前幾天，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極，或是缺乏分類知識(shí)，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對(duì)這種行為我們嚴(yán)厲打擊！由學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。　　之后隨著活動(dòng)的推進(jìn)，垃圾分類的活動(dòng)也愈演愈烈，在評(píng)比上升到班級(jí)層面之后，同學(xué)們都更加有了積極性，對(duì)自我的約束也更強(qiáng)了。班級(jí)間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)8 　　校園是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會(huì)產(chǎn)生很多來(lái)及，有很多學(xué)生也生活在校園，每天的來(lái)及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的，同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來(lái)及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的，因?yàn)樗麄兪切律瑥倪@一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學(xué)會(huì)分類是非常有必要的。　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及，是非常好的。　　在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。　　每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒(méi)有做任何的逃避，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí)，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。　　這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。　　通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。　　環(huán)境衛(wèi)生垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)9 　　生活垃圾減量分類進(jìn)校園活動(dòng)在我校已如火如荼地開(kāi)展半年多了。在此期間，我校積極響應(yīng)市、區(qū)文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在校園內(nèi)不斷進(jìn)行學(xué)生對(duì)垃圾減量分類的知識(shí)教育、宣傳推廣，開(kāi)展形式豐富多彩的各項(xiàng)主題活動(dòng)，旨在提高全體師生垃圾投放準(zhǔn)確率，并逐步減少校園垃圾生產(chǎn)量，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。為更了解學(xué)校一系列宣傳推廣活動(dòng)的成效，增加學(xué)生對(duì)垃圾分類投放的興趣和自覺(jué)性，檢驗(yàn)學(xué)生垃圾分類知識(shí)實(shí)際掌握的情況，我校于10月30日上午，利用第一節(jié)升旗儀式，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的垃圾投放活動(dòng)。　　活動(dòng)中，只見(jiàn)少總羅老師請(qǐng)學(xué)生將四色垃圾桶搬上了國(guó)旗臺(tái)，并提供各種垃圾，每個(gè)班派一名學(xué)生代表上臺(tái)參加活動(dòng)，對(duì)各種垃圾逐一分析，并分類投放到四色垃圾桶中，全校師生共同檢查判斷投放是否正確，對(duì)錯(cuò)誤投放的垃圾進(jìn)行糾正。　　通過(guò)這次看似簡(jiǎn)單的分類投放活動(dòng)，直觀而具體生動(dòng)地向?qū)W生展示了各類垃圾的去處，并用童真的言語(yǔ)呼吁學(xué)生不要讓垃圾“回錯(cuò)家”。相信這樣的形式學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，教育意義深刻而久遠(yuǎn)。接下來(lái)學(xué)校將繼續(xù)將校園垃圾減量分類工作進(jìn)行到底，加強(qiáng)學(xué)生生活垃圾分類指導(dǎo)。

7，垃圾分類的手抄報(bào)做法

[垃圾分類從你我做起]為我們能擁有一個(gè)美好的生活環(huán)境，垃圾分類，從你我做起，從身邊點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！

垃圾分類手抄報(bào)：　分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

8，垃圾分類手抄報(bào)

原發(fā)布者:jd33377垃圾分類手抄報(bào)-垃圾分類手抄報(bào)內(nèi)容　　低碳生活是一種態(tài)度，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做好垃圾分類，保護(hù)好人類美麗的家園——地球吧!下面隨YJBYS小編來(lái)看看手抄報(bào)圖片吧。　　我與垃圾分類　　在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類。　　那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢?　　在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節(jié)煤1。2噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢?　　當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。　　我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!　　最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護(hù)我們的地球，就像那幅畫(huà)

你點(diǎn)下贊，我的贊是藍(lán)色的。

主要可以寫(xiě)：垃圾桶四大類、垃圾是經(jīng)過(guò)怎樣的處理去變成再生資源的、鼓勵(lì)大家要學(xué)會(huì)分類。至于圖片，可以畫(huà)一些垃圾桶、人把垃圾撿到垃圾桶里。這些希望能幫助你吧！

具體畫(huà)出來(lái)還是給你講思路你上幾年級(jí)了我看著給你畫(huà)根據(jù)你的年級(jí)來(lái)畫(huà)追問(wèn)：畫(huà)一下基本的,沒(méi)有顏色的鉛筆畫(huà)追答：追問(wèn)：2年級(jí)追答：這個(gè)可以嗎

9，垃圾分類手抄報(bào)資料

垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常制造出來(lái)的廢棄物！有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的包裝物；有些垃圾是可以再次回收利用的，有些垃圾屬于有機(jī)物，有些屬于無(wú)機(jī)物！以前每天早上上學(xué)的時(shí)候，由于我是家里走的最早的一個(gè)，所以家里頭一天的垃圾都是我來(lái)倒。媽媽會(huì)把垃圾裝在一個(gè)塑料袋子里，放在門(mén)口，出門(mén)的時(shí)候我順便拿起來(lái)，走到樓下院子門(mén)口的垃圾箱邊，提起袋子扔進(jìn)去！有時(shí)候，垃圾箱滿的該不上蓋子，一些腐爛的異味老遠(yuǎn)就能聞著，冬天還好說(shuō)，夏天的時(shí)候，蒼蠅們簡(jiǎn)直過(guò)年了，烏呀呀的一片圍著垃圾箱飛啊飛的！有時(shí)候，還有野貓?zhí)诶渖险沂澄锍裕?jīng)常把丟在里面的垃圾翻騰出來(lái)，污染環(huán)境不說(shuō)，還傳播病菌！真的很不好！到了德國(guó)上學(xué)的時(shí)候，生活老師特別給我們上了一課，如何給垃圾分類！德國(guó)的垃圾分類收集系統(tǒng)將垃圾分成：(1) 有機(jī)垃圾(Bioabfaelle)、(2) 輕型的包裝 (Leichtverpackung)、(3) 舊玻璃 (Altglass)、(4) 問(wèn)題物質(zhì)收集 (Problemstoffe zur Sammlung bringen)、(5) 不屬於前述4種的垃圾 (Restmuell)。打開(kāi)廚房的柜門(mén)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)格，每個(gè)格里有一個(gè)很大的塑料袋，果皮蛋殼類的放在第一個(gè)格；瓶子等玻璃、易拉罐類的垃圾，放在第二格；包裝雞蛋、還有包裝牛奶的紙盒類的垃圾，放在第三格！如果是廢電池，還必須送到超市專門(mén)的回收站！這樣，簡(jiǎn)單的第一次分類就結(jié)束了！在亞琛，垃圾袋都是到城市圖書(shū)館大廳免費(fèi)領(lǐng)取。每天值日生，將這些初步分好類的垃圾，拿到宿舍后面的垃圾箱那里，再做第二次分類！果皮類的垃圾，放在一個(gè)一人高左右的垃圾箱中，垃圾箱造型很卡通，像個(gè)大草莓，還有一個(gè)蓋子。蓋上蓋子以后，蒼蠅、野貓都不會(huì)來(lái)光顧；紙屑類的垃圾，扔在第二個(gè)垃圾箱里；瓶瓶罐罐的，扔在第三個(gè)垃圾箱里！這樣，第二次分類又做完了！看上去很麻煩，其實(shí)好處多多！德國(guó)對(duì)于垃圾回收制定了專門(mén)的管理制度，非常嚴(yán)格！最輕的處罰是發(fā)警告信，如果沒(méi)有及時(shí)改正，則等著接收罰款單，亂倒垃圾一次，罰款30~50歐元。如再不改，清潔公司則在不事先通知的情況下撤走原有的垃圾箱(桶)，換上一種高規(guī)格的，即容納種類擴(kuò)大的垃圾箱(桶)。換上這個(gè)大垃圾桶以后，收垃圾的費(fèi)用也提升了，提升后的費(fèi)用均攤在各家物業(yè)費(fèi)上，這樣影響了住戶利益，他們就會(huì)要求管理員嚴(yán)查出誰(shuí)是害群之馬，輕則寫(xiě)警告信貼在樓下大廳，重則要求你搬出大樓！既丟人還影響居住！其實(shí)，平時(shí)在超市里購(gòu)買(mǎi)一些飲料的時(shí)候，包裝上就注明了超市對(duì)此是回收的。2003年德國(guó)開(kāi)始強(qiáng)制實(shí)行這項(xiàng)制度以來(lái)，顧客在購(gòu)買(mǎi)所有用塑料瓶和易拉罐包裝的礦泉水、啤酒、可樂(lè)和汽水時(shí)，均要支付相應(yīng)的押金，1.5升以下需支付0.25歐元，顧客在退還空罐時(shí)，領(lǐng)回押金。對(duì)于普通垃圾，居民需要向垃圾清理公司按大小租用綠色垃圾桶（有機(jī)垃圾使用）與黑色垃圾桶（剩余垃圾）。而廢電池則通常由銷(xiāo)售商負(fù)責(zé)收回，即每個(gè)零售電池的商場(chǎng)均設(shè)有廢電池回收箱。垃圾里面，也有很多寶物，很多東西都可以變廢為寶。簡(jiǎn)單的分類后，不僅避免了污染，而且節(jié)約了很多能源，最重要的是節(jié)約了勞動(dòng)力！人人在家動(dòng)動(dòng)手，將垃圾初步分類后，回收站直接可以對(duì)其進(jìn)行再生利用，中間省卻了很多步驟。德國(guó)有家著名的綠點(diǎn)公司，該公司主要是配合1991年實(shí)施的《廢物分類包裝條例》而成立的廢棄物回收公司，回收范圍限于銷(xiāo)售包裝廢棄物。它是由95家生產(chǎn)與銷(xiāo)售企業(yè)組成的非政府組織，享有包裝條例中的免稅政策。至2000年已有會(huì)員1.79萬(wàn)個(gè)，其成員根據(jù)其包裝材料使用類型及重量向綠點(diǎn)公司支付費(fèi)用，同時(shí)取得帶有“綠點(diǎn)”包裝回收標(biāo)志的權(quán)利。而非成員公司必須執(zhí)行包裝法規(guī)中相關(guān)條款，所花費(fèi)用更高。綠點(diǎn)公司通過(guò)在城市各個(gè)角落安置黃色垃圾桶，專門(mén)收集帶有“綠點(diǎn)”標(biāo)志的包裝廢棄物，實(shí)現(xiàn)廣泛回收工作。很快，這個(gè)方法在德國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮顯著成效，同時(shí)也起到示范效用。1994年12月歐共體根據(jù)德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)歐盟包裝準(zhǔn)則，綠點(diǎn)公司的回收制度在歐盟及甚至北美地區(qū)國(guó)家廣泛采用。正是由于制定出一整套行之有效的循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)體系，并嚴(yán)格執(zhí)行，才使再生資源利用有了實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我們國(guó)家也開(kāi)始對(duì)循環(huán)使用購(gòu)物袋這件事情，有了強(qiáng)行規(guī)定，實(shí)行這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，感覺(jué)過(guò)去漫天飛舞的塑料袋現(xiàn)象，真的減輕了很多！在環(huán)保這條路上，我們還有很多地方要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)！希望，我們國(guó)家也有真正垃圾分類的那一天，看似是個(gè)小小的生活習(xí)慣，可是卻關(guān)乎我們的日常生活！國(guó)外好的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該奉行拿來(lái)主義，將其變成我們的日常生活習(xí)慣！既節(jié)約資源，有美化了環(huán)境，何樂(lè)而不為？！

傻，250，

垃圾分四類

10，關(guān)于整理垃圾保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)

一、活動(dòng)主題的提出：垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對(duì)于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾；拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過(guò)有意識(shí)的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過(guò)開(kāi)展有關(guān)垃圾的綜合活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察，引起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，認(rèn)識(shí)垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會(huì)中的一員，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境、對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。二、活動(dòng)目的： 1、了解垃圾的產(chǎn)生、來(lái)源。 2、了解生活垃圾的危害，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)垃圾分類。 3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。 4、提高環(huán)保意識(shí) 。 5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力。三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、校外四、活動(dòng)成果形式：以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)的形式不限。五、活動(dòng)組織形式：根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請(qǐng)一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不要求研究的結(jié)果。六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程：活動(dòng)一：任務(wù)：初步了解垃圾的資料。 1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。 2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）活動(dòng)二：任務(wù)：針對(duì)家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí) 1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況； 2、對(duì)家庭垃圾進(jìn)行初步的分類； 3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣；歸納幾種常見(jiàn)的家庭垃圾處理方法 4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流。活動(dòng)三任務(wù)：了解垃圾的危害 1、結(jié)合廢電池的危害，說(shuō)說(shuō)垃圾可能帶來(lái)的危害。 2、以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書(shū)館的相關(guān)圖書(shū)資料進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。 3、發(fā)布小組收集的資料，進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。活動(dòng)四：任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣 1、小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片；建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料； 2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說(shuō)明他們的優(yōu)劣；特別對(duì)填埋法應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行較為廣泛的探討。 3、以家庭垃圾為例，探討對(duì)它們應(yīng)采取何種處理方法；活動(dòng)五：任務(wù)：了解垃圾的回收和利用 1、以汽車(chē)為例，說(shuō)說(shuō)廢棄的汽車(chē)如何處理? 2、對(duì)家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？ 3、對(duì)垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集。活動(dòng)六：任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書(shū) 1、交流垃圾主題考察資料 2、交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書(shū)簽，做相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià) 對(duì)原有積累的過(guò)程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書(shū). 七、活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識(shí)，知道垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，積極參與解決社會(huì)問(wèn)題，投身到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)，從小培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與責(zé)任心，養(yǎng)成把垃圾分類的好習(xí)慣,保護(hù)我們的家園,讓我們的地球更加美麗! 《垃圾》這一主題活動(dòng)產(chǎn)生于學(xué)生心存疑惑而不得其解之時(shí)，故而極好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與調(diào)查研究的積極性。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生收獲良多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦

垃圾分類的意義：　　垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié)。　　通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。　　垃圾通過(guò)分類收集后便于對(duì)不同類垃圾進(jìn)行分類處置。如對(duì)有機(jī)垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)垃圾制成農(nóng)田用肥和綠化用肥，對(duì)沒(méi)有回收利用價(jià)值的無(wú)機(jī)垃圾進(jìn)行填埋處置，對(duì)熱值較高的可燃垃圾進(jìn)行焚燒處置。　　垃圾分類是對(duì)垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當(dāng)前世界各國(guó)共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一。　　垃圾分類的優(yōu)越性被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，垃圾分類的管理辦法正在文明國(guó)家、地區(qū)普遍推廣，成為當(dāng)前和今后垃圾管理變革的發(fā)展趨勢(shì)。

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