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1，仰望師魂是什么 意思

是在四川地震之后,對幾位去世的老師的評價,他們用自己寶貴的生命,真正詮釋了“人類靈魂工程師”的光榮稱號,讓我們仰望到了永生的師魂。這幾位老師之死,真正是感天地,泣鬼神,讓我們為之泣血泣淚,感動不已。

仰望師魂是什么意思

2，仰望師魂的含義

師魂就是指一位教師偉大高尚的靈魂，有贊揚的意思，贊揚一位教師高度的責任感、使命感和敬業精神，高昂的工作激情，嚴謹治學的工作態度，對黨和人民的教育事業的無限忠誠，積極進取、勇于拼搏、敬業愛生、樂于奉獻的崇高品德。淡泊名利，從不計較個人得失，清貧廉潔等等，仰望師魂說的通俗點就是感受一位教師的精神。。。

仰望師魂的含義

3，師魂是什么四個字的

小時候，我覺得老師是美麗的神話。她的談笑之間無不顯露過人的才華，那神采飛揚的文筆在瞬間征服了我幼小的心靈。　　老師的美不是單純的外表美。作為一名優秀的人民教師，僅僅擁有過人的才華和膽略實遠遠不夠的。我們要時刻提醒自己，自己掌握著祖國未來的棟梁之才，當你這么想的時候，當你這么做的時候，你會發現自己會對學生格外的關照。當然，不是說你關心學生了就是優秀的老師。生活中，我們會發現有很多老師對優等生特別關心、對差等生很反感，最苦的是中等生，因為老師根本不認識你。也許對老師來說這是一件不足掛齒的小事，可學生們不這么認為，也許這會使得他們情緒低落，覺得自己很差勁，一直生活在自卑中。嚴重點的可能出現心理疾病。　　專家說：“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，我不否定這句話的真實性。以前，看到這句話的時候，我會把自己所有的不成功的原因都歸咎于老師，每天抱怨老師技藝不精瞎折騰人。現在，我覺得這是對老師莫大的冤枉。老師上課從不懈怠，一分鐘都不耽誤的為我們講完所有知識點。談到學生成績低，老師覺得自己上課百無不厭的將知識點講了無數遍，至于為何成績低老師只認為是學生不用功學習。我很想提醒各位老師：你們是不是忽略了去關愛他們？調查表明：很多學生對某門課有興趣是因為喜歡某某老師，老師可以和他們聊天，說心里話。所以，關愛學生會使學生產生學習興趣，從而在學業上取得突飛猛進的進步。

《師魂》是杭州出版社2011年9月1日出版的圖書，作者是付永河，該書是一部全方位多角度立體式展現中小學素質教育與教師生存現狀的紀實性小說。描述了從教二十年的本人及同事在教育教學生活各個場景的畫面，集中反映近三十年來中國中小學教育改革與發展狀況。

師魂是什么四個字的

4，結合教育教學工作實際談談什么是師魂

有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；??實際上，教師是平凡的、普通的。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？要注重、遵守教師職業道德。教師職業的道德是社會主義職業道德主要內容之一。教師的職業道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統習俗、內心信念、職業要求和思想感化的力量，調整教師與學生、教師與教師、教師與學生家長、教師與社會之間的比較穩定的行為規范的總和。如果教師沒有高尚的職業道德和其他方面的綜合素質，就不會有高質量的教育。教師職業有許多特點，如高尚道德、豐富知識、為人師表等，但教師職業的特殊之處，就是愛心、表率與自我發展。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育”。愛學生是師德的重要組成部分，是師德區別于其他行業道德的主要特點。教師職業道德在實施中，我覺得教師要嚴于律己，公平公正、言行一致、堅持原則、有錯就改、心胸豁達、莊重熱情，但同時更要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，才能贏得學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金，最無私的愛是師愛。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。要尊重學生學生人格的尊重，要尊重學生的興趣、愛好，尊重學生的情緒情感及尊重學生的選擇與判斷。教師職業道德在實施中，我覺得教師有愛心、耐心、細心，時刻關愛學生，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要對學生一視同仁，相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生。任何一個學生都有自己的優點、長處，問題生也不例外，對他們既要嚴厲，也要善于發現學生閃光點，多加鼓勵，培養他們健康人格，樹立學習自信心，注重培養他們的學習興趣。讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，在傳授知識的同時教會他們如何做人。教師職業道德在實施中，我覺得教師教育學生讀書、做事、待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。師德高尚的老師，會用自己言行影響學生，潛移默化的感染學生，教會學生如何做人；會不斷更新教育觀念，傳授學習方法，使學生終身受益；會默默耕耘，無私奉獻。教師職業道德在實施中，我覺得教師要嚴愛相濟，教育為主。愛是有條件的，有限制的，發現學生有缺點，應及時批評指出，并給予其改正的方法以及機會。對學生表現出的不良反應及時糾正，不能遷就。了解學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂與憂愁。我想，在日常的教育教學工作中，多數教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

我不會~~~但還是要微笑~~~：）