幼小銜接班不是必須上的內容，孩子成長的家庭環境不同，與父母的相處方式也有很多不同，因人而異，以下幾點是很值得關注。不僅僅是有些家長以為的幼小銜接，就指具體的文化課程的提前學習，最后，我要說的是，幼小銜接是一個比較寬泛的概念，如果是這樣的風格的家長，還是趁早去上幼小銜接班吧，目的不是為了提前多學多少東西，但至少可以讓家長的焦慮值適當降低。

1、現在大班小朋友有必要上幼小銜接班嗎？

雖然都在反對幼兒園教小學的知識，可如果學前不學，上學后老師又一帶而過，孩子怎么辦。第一，幼兒園教學進度，1、一般公立幼兒園是真的不教東西，如果在公立讀到大班建議讀幼小銜接。有的公立幼兒園孩子家長也會讀到中班轉去私立幼兒園，或者直接給孩子報班專門學習拼音和簡單的運算，2、私立幼兒園很多大班就是幼小銜接，學習拼音、算數和認字。

存在的問題是年齡較小的孩子學的較吃力，這很正常，越小的孩子哪怕只差幾個月，從成熟度到學習能力都會有差別，男孩子就更明顯，家長要保持良好的心態，切不可心急。第二，孩子和家長的心態，如果直接上小學也不是不可以，家長要預想到可能遇到的困難。一年級課程雖然不難，但對沒接觸過的孩子其實是顛覆性的，如果別的孩子都會，自己不會，很容易有挫敗感，進而受到打擊甚至厭學，

孩子可能會說“我怎么這么笨、我什么都記不住等等”。有時候這種狀態到二年級就會好轉，但有時甚至會到三年級，如果這時候家長不能耐心輔導或者不了解孩子的學習方式狀態，很容易和孩子一起陷入焦慮。其實，我個人是建議上幼小銜接的，老師教總比家長輔導要專業，而且一些學習習慣和適應性訓練做起來也更有針對性，即使不上幼小銜接，對孩子這個重大的人生轉折家長也應該帶孩子做好充足的準備，減少孩子上小學的適應時間。

2、上過幼小銜接班的孩子，三年級以后的成績如何？

我覺得上可能好一些，小孩早一點進入學習狀態，上小學時就容易跟上老師的上課節奏，我兒子三歲不到上的幼兒園，本應上小小班，但我個人堅決反對，所以只上了一個學期小班就進中班。一年中班，一年大班，一年學前班，六歲半入小學，我們平時忙于工作，沒空管他，他到了大班時都還沒做過一次作業，上課又坐不住，不聽老師的。幼兒園老師也從沒表揚過他，

有次去開家長會，老師直接說我兒子不是有多動癥，就是智力有缺陷。我當天晚上回家，氣得把兒子打了餐飽的，并就那么一晚上兩小時左右，把一百以內加減法進退位給他教會了，后來他每次作業按時完成，心算也很快，順利完成了學前班的學習！入學后，他一年級學習很輕松，因為幼兒園都學過了。我也大意，沒注意他學習方面的事，誰知有次數學考試突然從班上第一降到班上倒數第一，著實把我嚇壞了。

所以，過早學小學知識也是有弊端的，小孩容易驕傲，上課不那么專注，之后，我便開始督促其學習，端正其學習態度！還好他二，三，四年級成績一直都還不錯，盡管他都不像班上其它同學那樣從一年級開始就補課，學奧數什么的，給我們省了不少錢！小孩從入學一年級起，就成績比較好，受老師表揚多，那么老師也會相應地關注他/她的學習。

他也會給自己在班上定個位，向那些成績好的同學找差距！兒子數學成績低于95，語文跌落班上前十五名，老師就會打電話給我，批評我不重視孩子學習，他們班是重點小學的重點班，班里很多同學的爸媽不是出重金給孩補課，就是人家父母是某大學老師，教授，某企業干部，文職人員我們家什么都不是，也什么都沒搞，就是給他搞了個學前班，讓他在一年級入學面試時就比較出眾，從而進了個好班，遇到了好老師。

很高興回答這個問題，我覺得可以上幼小銜接班，{!--PGC_VIDEO:{\

3、寶寶現在幼兒園大班，暑假有必要上幼小銜接班嗎？