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1，莫扎特效應(yīng)
2，莫扎特效應(yīng)是什么我媽說(shuō)我聽他的歌是浪費(fèi)時(shí)間是這樣嗎
3，莫扎特效應(yīng)
4，什么是莫扎特效應(yīng)

1，莫扎特效應(yīng)

有關(guān)莫扎特效應(yīng)的論文于1993年發(fā)表于《自然》期刊，論文指實(shí)驗(yàn)證明每天聆聽十分鐘莫扎特奏鳴曲，可增長(zhǎng)智力。1998年，佛羅里達(dá)州甚至通過(guò)立法，要求托兒所每天播放半個(gè)小時(shí)古典音樂(lè)。: NATURE 365, 6447, 611-611(1993)

[莫扎特效應(yīng)]系指好多人都學(xué)莫扎特做[音樂(lè)神童]

莫扎特效應(yīng)

2，莫扎特效應(yīng)是什么我媽說(shuō)我聽他的歌是浪費(fèi)時(shí)間是這樣嗎

聽莫扎特的音樂(lè)不是浪費(fèi)時(shí)間，絕對(duì)不是。可以放松心情，主要的是自己喜歡。聽音樂(lè)可以和看電視一樣隨便，也可以和學(xué)術(shù)一樣嚴(yán)肅，就看你是怎樣看待的。光讀書是絕對(duì)是傻子，除非他把讀書作為一種愛好，就像你可以把聽音樂(lè)作為一種興趣一樣。請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的母親，不要輕視音樂(lè)，存在必然是有理由的。只要你明白你要做什么，那么做什么事都不是浪費(fèi)時(shí)間。另外，關(guān)于莫扎特效應(yīng)，以下是資料，可以了解一下，可惜的是，你我都錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)期了http://baike.baidu.com/view/42071.htm謝謝，支持你聽他的音樂(lè)，我也很喜歡

莫扎特效應(yīng)是什么我媽說(shuō)我聽他的歌是浪費(fèi)時(shí)間是這樣嗎

3，莫扎特效應(yīng)

“莫扎特效應(yīng)”一說(shuō)最初為公眾熟悉是在1993年。當(dāng)時(shí)弗朗西斯·勞謝爾博士對(duì)美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的36名心理學(xué)專業(yè)在校生進(jìn)行了測(cè)試。在聆聽了 10分鐘的莫扎特《D大調(diào)奏鳴曲（K448）》后，接受測(cè)試的學(xué)生的IQ測(cè)試成績(jī)普遍提高了8到9分。雖然這種提高只是暫時(shí)性的、只在聽完樂(lè)曲后的10到 15分鐘內(nèi)有效，勞謝爾博士和她的同事仍得出了這樣的結(jié)論：IQ成績(jī)的提高正是莫扎特音樂(lè)所具有的某些特殊作用的一個(gè)表現(xiàn)。傳媒界隨即把這一發(fā)現(xiàn)冠名為“ 莫扎特讓你更聰明”。多聽。其實(shí)古典音樂(lè)都有類似的效應(yīng)，建議你多聽點(diǎn)吧。真的很好，雖然聰明不了多少，但是至少可以陶冶情操。這點(diǎn)無(wú)可厚非啊。。。還有，經(jīng)常聽不容易變老哦。。。可以保持心情舒暢的。。。嘿嘿。。。你要加油

莫扎特效應(yīng)

4，什么是莫扎特效應(yīng)

所謂“莫扎特效應(yīng)”是指“莫扎特的音樂(lè)可以作為胎教音樂(lè)，可以提高孩子智商”，這是上個(gè)世紀(jì)九十年代初美國(guó)科學(xué)家的研究結(jié)論，商家即群起炒作，但其實(shí)這樣籠統(tǒng)的論斷是會(huì)誤導(dǎo)人的。

就是胎兒還在肚子里的時(shí)候,放一些莫扎特的音樂(lè),據(jù)說(shuō)這樣做可以使孩子聰明

簡(jiǎn)單地說(shuō)就是胎教。我們幼兒園以前有一個(gè)老師，是音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的，他們家小寶寶就愛聽音樂(lè)，會(huì)跟隨著音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)自己的情緒，好有趣。“莫扎特效應(yīng)”是指“莫扎特的音樂(lè)可以作為胎教音樂(lè)，可以提高孩子智商”，因?yàn)槟氐膭?chuàng)作的作品主題豐富、風(fēng)格多樣，他的音樂(lè)也有很多表現(xiàn)激越強(qiáng)烈的感情，或憂傷或狂熱或悲壯，這樣風(fēng)格的音樂(lè)就算是天才之作也不適宜選作胎教音樂(lè)的。可以考慮看看。培養(yǎng)孩子的音樂(lè)才能，要從胎教開始。音樂(lè)會(huì)增強(qiáng)大腦的活力，提高思維能力，大腦的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的年輕人，是越來(lái)越注重胎教了，好多早教機(jī)構(gòu)，也是開設(shè)了很多豐富多彩的課程，可以去看看，嘗試嘗試啊···

莫扎特的音樂(lè)可以作為胎教音樂(lè)，可以提高孩子智商的神奇魔力。

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