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本文目錄一覽

1，班徽設(shè)計(jì)圖案及含義
2，二班班徽及寓意圖案
3，求幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)班徽的圖片
4，小學(xué)班徽圖片附文字
5，有什么新穎點(diǎn)的班徽圖案

1，班徽設(shè)計(jì)圖案及含義

背景圖案是亮色的，自己加一些適當(dāng)?shù)膱D案，中間是一個(gè)拳頭，表示團(tuán)結(jié)，可以選擇刺繡，有特色。。僅供參考。。希望對你有幫助。。

爭議深紅色的布上寫上你們的班級，在班級周圍畫一些星星

班徽設(shè)計(jì)圖案及含義

2，二班班徽及寓意圖案

二班班徽及寓意圖案如下：海豚天性善良、聰明，它象征著“友誼、和平、友好”。海豚的快樂哲學(xué): 選擇與逆境共存,然后再努力贏過它。用海豚的標(biāo)志正能體現(xiàn)班級學(xué)生的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)。另外海豚本身和海面組成了一個(gè)數(shù)字“2”也是二班的象征。班徽班主任寄語：一步兩步三步步步高升一天兩天三天天天向上班訓(xùn)：我自信，我進(jìn)步，我努力，我成功班級口號：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)班風(fēng)：：自信自強(qiáng)自律自勵(lì)奮斗目標(biāo)：天天都快樂日日有收獲班徽設(shè)計(jì)中最常見的設(shè)計(jì)圖案元素——帆船。帆船在海上行駛，帶給觀者的是有著乘風(fēng)破浪、勇往直前的感受，更是有著自由向上、蓬勃有力的積極意義，加之藍(lán)色等類似色彩所具有的明朗生動(dòng)的色彩記憶情感，這樣的正面能量是眾多班級文化所要表達(dá)的情感含義。另一種班徽設(shè)計(jì)中較為常見的設(shè)計(jì)元素就是海鷗或是鴿子一類的動(dòng)物形象。我們都知道，鴿子象征和平，班徽中的鴿子圖案有著班級團(tuán)結(jié)和諧的寓意，表達(dá)了和平的班級是可以持續(xù)穩(wěn)定的；此外，白色的鴿子也是純潔的代表，班級是成員們安定、潔凈的港灣。純潔、和平的鴿子不僅是班徽設(shè)計(jì)的常用元素，也是眾多徽標(biāo)設(shè)計(jì)的重要素材。

二班班徽及寓意圖案

3，求幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)班徽的圖片

海州高級中學(xué)2012級10班班徽設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念： 1、以深綠色為背景，中間搭配白調(diào)及10彩色；2、上書：海州高級中學(xué)2012級10班；3、中間10種顏色合并拼成的心形圖案，環(huán)繞中間的數(shù)字10，寓意緊密團(tuán)結(jié)在一起；

求幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)班徽的圖片

4，小學(xué)班徽圖片附文字

班徽349x349(5)班班徽競選407x438小學(xué)班徽圖片下載472x472ps高手過來幫忙改下圖,班徽班|500x500[組圖]我們的班徽(六,三) 我們959x656【班級文化】班徽1892x1416班徽選擇300x23106會計(jì)學(xué)2班班徽435x479班徽400x303

我需要設(shè)計(jì)小學(xué)二年級一班的班徽，請問有現(xiàn)成的嗎？

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&;ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B0%E0%BB%D5&rn=21&pn=144&ln=820還有很多不知道你是哪個(gè)班，你還是自己找吧

http://image.baidu.com/i

5，有什么新穎點(diǎn)的班徽圖案

班徽？建議定一個(gè)主題。如“團(tuán)結(jié)”“拼搏”等等，可以用繁體字，注意設(shè)計(jì)要簡潔，一般為圓形，周圍可以表明班級或人數(shù)的數(shù)字環(huán)繞。如要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術(shù)字11等等~~ 呵呵~~加油哦~~ 所謂主題班會就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。一、主題問題：主題班會就應(yīng)該有明確的目的性、較強(qiáng)的針對性，圍繞主題開展活動(dòng)，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)。在這次班級文化主題班會中，存在一些班級審題不清的情況，整個(gè)班會針對性不夠強(qiáng)。沒有緊扣“我的班級，我的家”這個(gè)主題，所選材料沒有緊緊圍繞“班級團(tuán)結(jié)，親如一家”這個(gè)主題，在理解上有些偏差。在整體上05-9班、05-2和05-5班在主題上是最鮮明的，層次也比較清晰明了。問題主要出在兩方面：一是學(xué)生對主題的理解是片面的，這上面需要班主任的指導(dǎo)，圍繞主題選擇材料，開展健康向上、有教育意義的活動(dòng)；二是主題確立以后，不能根據(jù)班級自身的實(shí)際情況深刻挖掘，并通過各種活動(dòng)形式表現(xiàn)出來。二、做好準(zhǔn)備工作俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，一節(jié)成功的主題班會就象一臺進(jìn)行現(xiàn)場直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強(qiáng)的可預(yù)見性和不可預(yù)見性。因此從班會的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在開會前都要做好周密的安排，都需要班主任做出精心的指導(dǎo)。準(zhǔn)備工作做得好壞，從整個(gè)班會的細(xì)節(jié)就可以體現(xiàn)出來：主持人的串詞，活動(dòng)的安排，每個(gè)節(jié)目的內(nèi)容、選材、表演方式，這些都體現(xiàn)著班集體的凝聚力，班主任的點(diǎn)滴指導(dǎo)。這方面2班做得較為突出，很多老師當(dāng)時(shí)去觀摩了，就是一個(gè)小小的歌曲，幾個(gè)人唱，如何出場，以何種形式去唱，都做得很細(xì)致。這些細(xì)微之處體現(xiàn)了班主任的指導(dǎo)和精心的準(zhǔn)備，我想在這種指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)著做事的方式、學(xué)習(xí)著這種細(xì)致，體會著如何認(rèn)真去做好一個(gè)工作同時(shí)也得到了煅煉。三、班級文化的制作在班級文化的制作中，主要存在整體性差、版面不集中、較凌亂的問題。在班徽的制作上，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)班級思想，主次分明，鮮明、醒目，這上面1班、8班、2班、4班的班徽設(shè)計(jì)上都較好，但只有8班和4班從色彩、選材、制作和表現(xiàn)形式上做得比較好，讓人一看就能反映出這個(gè)班的主題思想。對于整個(gè)班級文化的制作9班最整齊、鮮明、主題突出，清晰明了，有較好的感染力。四、班會的教育意義我們開主題班會，目的很明確，從大的方面講是對學(xué)生進(jìn)行教育，從具體要求來講，又要明確教育什么，教育到什么程度。因此教育性是主題班會的靈魂，失去教育性的主題班會是沒有價(jià)值的。一個(gè)好的班會應(yīng)該能夠從實(shí)際出發(fā)，解決班級問題，有切實(shí)的教育意義。而有些班在這一點(diǎn)上考慮不全面，從而使主題不夠突出、鮮明。這方面05級5班、9班、10班都做得較為突出，在班會中提出了班集體現(xiàn)存的問題，并利用班會讓同學(xué)們討論并發(fā)表見解，最終受到教育。5班在班會環(huán)節(jié)中提出“揚(yáng)長避短，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”，針對一些不良現(xiàn)象，讓大家來說說應(yīng)該怎么辦，用集體的力量去“創(chuàng)建家，保護(hù)家”，從而使學(xué)生明確對班集體的責(zé)任，從中受到教育。而05級10班則提出“禁煙，從我開始！”，針對班級情況解決實(shí)際問題，通過多種形式讓同學(xué)們廣泛發(fā)表意見，了解吸煙的危害，最后用簽名承諾的形式教育學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草！” 還有05級9班則使用表彰的形式，從正面樹立榜樣，讓學(xué)生了解什么是正確的，什么是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，從中受到教育。五、班級的精神面貌這次班會的主題是“我的班級，我的家！”，強(qiáng)調(diào)的是集體的力量，團(tuán)結(jié)向上的精神。在評比中各班的精神面貌也成為評判一個(gè)班會是否成功的重要體現(xiàn)。

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