寫作思路及要點(diǎn):以《麻雀之靈》古典舞為例，多方面欣賞舞蹈，評(píng)價(jià)方向要積極,音樂(lè)響起，舞蹈我開(kāi)始抓著她的裙子移動(dòng)她靈巧的手指，慢慢走上舞臺(tái)，我的心也隨之起舞,舞者不僅僅是通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)自己的思想感情，而是巧妙地用鼓來(lái)表達(dá)自己的全部感情,所以我只有欣賞舞蹈，但是欣賞舞蹈，也是一種學(xué)習(xí)。
寫作思路及要點(diǎn):以《麻雀之靈》古典舞為例，多方面欣賞舞蹈，評(píng)價(jià)方向要積極。正文:看完舞蹈-1/楊麗萍跳的《麻雀之靈》，真的很難用語(yǔ)言表達(dá)。音樂(lè)響起，舞蹈我開(kāi)始抓著她的裙子移動(dòng)她靈巧的手指，慢慢走上舞臺(tái)，我的心也隨之起舞。她突然用她靈巧的手指顯示孔雀點(diǎn)頭；突然彎腰舞臂，顯出水的漣漪；突然裙擺旋轉(zhuǎn)，流露出無(wú)盡的喜悅；突然低頭喝水，表現(xiàn)出無(wú)限的喜悅。在舞蹈，她忘記了一切，達(dá)到了忘我的境界。她用靈活的手臂舞動(dòng)著麻雀靈，用柔軟的腰肢舞動(dòng)著麻雀靈，用熟練的雙腿跳出麻雀靈。完美的旋轉(zhuǎn)和敏捷的身體講述了麻雀精神的故事。武器，逼真地模仿水的波紋，接近事實(shí)。手指，擺出一個(gè)小巧玲瓏的孔雀頭。腿，雙腿交叉，裙子飄了起來(lái)。頭上戴著孔雀羽毛，他像孔雀一樣跳躍。音樂(lè)低調(diào)，委婉，悠揚(yáng)。麻雀精神舞蹈的美好，都是被這音樂(lè)襯托出來(lái)的。
2、畢業(yè)生的 舞蹈的 觀后感看著舞者跟著優(yōu)美的音樂(lè)，是那么的陶醉，仿佛都在那里，很想學(xué)舞蹈，但是看選擇一個(gè)有天賦的舞者要求有多嚴(yán)格，上半身和下半身要有一定的比例。所以我只有欣賞舞蹈，但是欣賞舞蹈，也是一種學(xué)習(xí)，舞蹈不僅僅是跳舞，更是在表達(dá)一種情緒，其中的情緒只能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。第一節(jié)課，老師給我們介紹了黃豆豆，欣賞了作品《醉鼓》，《醉鼓》表現(xiàn)了一個(gè)民間藝人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，視藝術(shù)為生命。舞者不僅僅是通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)自己的思想感情，而是巧妙地用鼓來(lái)表達(dá)自己的全部感情。
