寫作思路及要點:以《麻雀之靈》古典舞為例，多方面欣賞舞蹈，評價方向要積極,音樂響起，舞蹈我開始抓著她的裙子移動她靈巧的手指，慢慢走上舞臺，我的心也隨之起舞,舞者不僅僅是通過舞蹈來表達自己的思想感情，而是巧妙地用鼓來表達自己的全部感情,所以我只有欣賞舞蹈，但是欣賞舞蹈，也是一種學習。
寫作思路及要點:以《麻雀之靈》古典舞為例，多方面欣賞舞蹈，評價方向要積極。正文:看完舞蹈-1/楊麗萍跳的《麻雀之靈》，真的很難用語言表達。音樂響起，舞蹈我開始抓著她的裙子移動她靈巧的手指，慢慢走上舞臺，我的心也隨之起舞。她突然用她靈巧的手指顯示孔雀點頭；突然彎腰舞臂，顯出水的漣漪；突然裙擺旋轉，流露出無盡的喜悅；突然低頭喝水，表現出無限的喜悅。在舞蹈，她忘記了一切，達到了忘我的境界。她用靈活的手臂舞動著麻雀靈，用柔軟的腰肢舞動著麻雀靈，用熟練的雙腿跳出麻雀靈。完美的旋轉和敏捷的身體講述了麻雀精神的故事。武器，逼真地模仿水的波紋，接近事實。手指，擺出一個小巧玲瓏的孔雀頭。腿，雙腿交叉，裙子飄了起來。頭上戴著孔雀羽毛，他像孔雀一樣跳躍。音樂低調，委婉，悠揚。麻雀精神舞蹈的美好，都是被這音樂襯托出來的。
2、畢業生的 舞蹈的 觀后感看著舞者跟著優美的音樂，是那么的陶醉，仿佛都在那里，很想學舞蹈，但是看選擇一個有天賦的舞者要求有多嚴格，上半身和下半身要有一定的比例。所以我只有欣賞舞蹈，但是欣賞舞蹈，也是一種學習，舞蹈不僅僅是跳舞，更是在表達一種情緒，其中的情緒只能用語言來表達。第一節課，老師給我們介紹了黃豆豆，欣賞了作品《醉鼓》，《醉鼓》表現了一個民間藝人對事業的執著追求，視藝術為生命。舞者不僅僅是通過舞蹈來表達自己的思想感情，而是巧妙地用鼓來表達自己的全部感情。
