花幾萬元進實驗小學(xué)，這樣的家長多了去了。主要是沒有幼兒園的地區(qū)，為了幫助孩子更好的進行小學(xué)學(xué)習(xí)而設(shè)立的，一般設(shè)置在小學(xué)內(nèi)由小學(xué)在職老師管理教育，宿遷市實驗小學(xué)是一所百年名校，始建于公元1898年，初名樂群小學(xué)堂，幾經(jīng)易名，屢次易址，近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，中心城區(qū)人口激增，市實驗小學(xué)逐漸從原有的6軌36個班擴大為如今的南北校區(qū)178個班級，遠遠超出了當(dāng)初的設(shè)計負荷，為有效化解已有校區(qū)壓力，市政府規(guī)劃新建宿遷市實驗小學(xué)第三校區(qū)——學(xué)院路校區(qū)(另設(shè)初中部)，其東望運河，西靠學(xué)院，北鄰景區(qū)，南近外環(huán)，占地面積97.8畝，規(guī)劃新建校舍6.29萬平方米。

1、宿遷實驗小學(xué)怎么樣？

宿遷市實驗小學(xué)是一所百年名校，始建于公元1898年，初名樂群小學(xué)堂，幾經(jīng)易名，屢次易址。近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，中心城區(qū)人口激增，市實驗小學(xué)逐漸從原有的6軌36個班擴大為如今的南北校區(qū)178個班級，遠遠超出了當(dāng)初的設(shè)計負荷，為有效化解已有校區(qū)壓力，市政府規(guī)劃新建宿遷市實驗小學(xué)第三校區(qū)——學(xué)院路校區(qū)(另設(shè)初中部)，其東望運河，西靠學(xué)院，北鄰景區(qū)，南近外環(huán)，占地面積97.8畝，規(guī)劃新建校舍6.29萬平方米，

2、小學(xué)里有學(xué)前班嗎？孩子到底要不要上學(xué)前班？

1.先要明白學(xué)前班是什么？學(xué)前班，以前叫育紅班。主要是沒有幼兒園的地區(qū)，為了幫助孩子更好的進行小學(xué)學(xué)習(xí)而設(shè)立的，一般設(shè)置在小學(xué)內(nèi)由小學(xué)在職老師管理教育，當(dāng)然后期也成為學(xué)校創(chuàng)收的項目，所以教育主管部門明令禁止校內(nèi)設(shè)置學(xué)前班。2.學(xué)前班有什么變種，國家禁止學(xué)前班以后，學(xué)校也想了一些變通的方法。比如改成幼小銜接班（改了名字，地址挪到校外，還是在職老師），或者跟幼兒園合作，他們幼兒園的學(xué)生可以免試入學(xué)（老師也不用學(xué)校的了，小學(xué)只管收錢），

說到底這些都是補習(xí)班延伸到學(xué)齡前的變種，是學(xué)校和老師創(chuàng)收的手段。3.不考慮多掏錢因素，學(xué)前班有沒有必要，學(xué)前班沒有必要。對于有幼兒園的地區(qū)，幼兒園大班一般都開始教一年級初期內(nèi)容，為上一年級做好了準(zhǔn)備，對于沒有幼兒園的地區(qū)，大家入學(xué)條件都是一樣的。一年級老師當(dāng)然是從最基礎(chǔ)的知識教起了，上學(xué)前班只是助長不正之風(fēng)。

4.順便說一下幼兒園跟學(xué)前班、早教班、托兒所、幼升小銜接班、、幼兒智力開發(fā)中心等機構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系，托兒所、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，是國家建設(shè)初期就定好的共產(chǎn)主義接班人路線圖分別針對不同年齡段的幼兒和學(xué)生。學(xué)前班和幼升小銜接班是補習(xí)班在學(xué)齡前的變種，屬于學(xué)齡前非法機構(gòu)，早教班，智力開發(fā)中心等一般屬于沒有托兒所地區(qū)的民辦機構(gòu)名稱，替代部分托兒所的功能，但是一般不收＜1.5周歲的孩子。

3、花幾萬進實驗小學(xué)值得嗎？

花幾萬元進實驗小學(xué)，這樣的家長多了去了，因為現(xiàn)在的人不缺那點錢，認為讀書就像買東西，貴的就是好的。我卻認為不值，原因有下面兩點:第一點，實驗學(xué)校一般都是全封閉式管理，小孩子在那樣的環(huán)境下讀書，離開了家庭，父母生活，即使他們不會想著回家，經(jīng)過幾年的這樣的生活，跟父母會有隔閡嗎？曾經(jīng)身邊一個朋友就是這樣了，他的孩子學(xué)前班就被送進實驗學(xué)校，然后小學(xué)至初中都是在那里讀，今年中考了，成績也不好，只能考體育類的特長生班，最令朋友后悔的不是成績，而是朋友感覺孩子跟自己沒什么話說，父子之間不再有說有笑了，

我就感覺這樣很可悲。朋友說，第二孩子絕對不送去外面讀了，還有一個朋友，他的大兒子當(dāng)時小學(xué)讀四年級，成績在班上還不錯的，人也有點小聰明，就是愛玩，一放假就跟小伙伴玩，讀書不夠刻苦。朋友怕兒子學(xué)壞了，就送他去縣城的實驗學(xué)校住校，中學(xué)也一起在實驗讀了，結(jié)果，中考也沒考上縣里的重點高中，只得在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一件高中讀，人的性格也變得內(nèi)向了，朋友很后悔，到了他的小兒子讀小學(xué)，他就沒有送小兒子去外面讀了，結(jié)果，大兒子不干了，問他爸，為什么沒有送弟弟去外面讀，而他就要去外面讀，

朋友無言以對了，這是我身邊朋友的事。第二點，高價民辦實驗學(xué)校的環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施一流，里面的老師也比公辦學(xué)校的老師年輕、有活力，孩子在這樣的學(xué)校讀書，渾身上下都是優(yōu)越感、自豪感，他們會在這樣的環(huán)境下艱苦學(xué)習(xí)嗎？你已經(jīng)處在一個非常優(yōu)越的環(huán)境下生活了，你還會再去艱苦奮斗嗎？我看在這樣環(huán)境下，孩子學(xué)到的可能是物質(zhì)方面的互相攀比比較多吧。