天津市七年級語文期末試題及答案，期末名卷七年級語文期末模擬卷一八

來源：整理時間：2023-01-16 06:35:33 編輯：天津生活手機版

1，期末名卷七年級語文期末模擬卷一八

河南省信陽市光山縣2013六年級期末考試試題

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3，初一年級語文卷答案

七下語文期末測試卷（三）參考答案參考答案：一、1、茂蔓嫩雛掀探 2、○1普希金 ○2《虞初新志》 3、急促飛揚蹦跳閃射強健 4、略 5、泰坦尼克號再臨險境（其它答案合理也可） 6、沉默不足取（其它答案合理也可） 7、“既然”替換為“雖然” 8、略（要注意者的身份，要點明學美術的好處） 9、李白杜甫創新 10、○1深林人不知，明月來相照 ○2峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流 ○3歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。 ○4關山度若飛朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰死 ○10而頃刻兩斃禽獸之變詐幾何哉只增笑耳二、11、用的它（指狼） 12、（1）晚上（2）使……死（3）大腿（4）背著 13、（1）被狼逼得走投無路（2）這才用帶子把狼捆住 14、狼的威脅：逼屠的機智：伏、捉、割、吹、縛 15、不盈寸擁有勇敢和機智就可以戰勝兇狠的敵人 “非屠，烏能作此謀也！” 三、16、寫出結對跳山澗的全過程，也將老斑羚的獻身精神寫了出來。 17、“我吃了一驚，怎么……到對面那座山崖上去！”既設置懸念，引起讀者注意，又起到過渡的作用。 18、火箭無生命無思維，而老斑羚則有生命有思維，它為了種群的延續，甘愿作年輕斑羚的跳板去犧牲自己。 19、前一聲叫是對年輕斑羚不容置疑的命令，是走向死亡的大義凜然；后一聲叫是對犧牲的老斑羚的哀悼，也昭示后繼者只有這樣才有生存的機會。 20、臃腫綻開 21、A 22、絕望到了極點 23、隨著火柴一根根減少，考察隊員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。 24、○1肖像 ○2行動 ○3景物 25、世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處。一個人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。四、略

初一年級語文卷答案

4，初一下學期語文期末考試卷及答案

快給答案

牙癢癢

試卷不一樣啊，明天我也考試。記住看試卷無以明志自己看書才能致遠

郁悶。，。各個省城的試卷時不一樣的。。。你那里的？他給你的是其中的

2011—2012學年度第二學期南昌市期末終結性測試卷七年級(初一)語文參考答案及評分意見一、積累與運用（23分）1、（1分）錯字、錯標點符號、字跡潦草、首行未空兩格均不給分2、（10分）略3、（2分）C 4、（2分）C5、（2分）略 6、（2分）示例：A、振振有詞奄奄一息洋洋得意等 B、棄暗投明出生入死前赴后繼等，答案不一，結構合乎即可。7、（4分）①昆劇（昆曲）京劇 ②生、旦、凈、丑 ③有觀點，言之有理即可二、文言文閱讀（10分）8、①攻擊②打洞③像狗一樣④多少,能有幾何。9、這才領會到前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。10、晚、少時、久之、頃刻11、不僅僅是，狼在此實際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼一樣的惡人，就應該象屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。三、現代文閱讀（17分）（一）閱讀《安塞腰鼓》選段，回答問題。（8分）12、身體強壯、生命力旺盛的特點。13、寫“靜”是為了寫“動”。人和鼓的沉穩正是為下文的火爆場面蓄勢，更突顯了后生們充滿生命活動的英姿。14、排比、比喻。生動地寫出了捶安塞腰鼓時的舞姿，使語言表達像安塞腰鼓一樣排山倒海，洶涌澎湃，氣勢非凡。15、選段中的“好一個安塞腰鼓”，“好”在后生們腰鼓表演的壯闊、豪放，“好”在是沖破了束縛、羈絆、閉塞的生命活力的展示，引人思索，催人奮進。（二）閱讀《一只特立獨行的貓》，回答問題。（9分）16、①吃飯時先喂貓；②“我”吃什么貓吃什么，甚至貓比“我”吃得還要好；③有時外出吃飯總不忘給貓打包帶飯 17、指的是“每每外出吃飯，看見炸黃花魚，燉雞塊，我就會眼冒綠光”。18、運用比喻、擬人的手法，生動形象地表現出貓饞食的神態和動作。19、人和動物之間應平等相待，和平共處，只有把自己與對方看成是同類才更容易達到和諧相處的境界。四、作文（50分）評分要點：中心明確，敘事清楚，結構完整，語言流暢，正確使用標點符號，書寫規范。錯一字扣1分。

5，初一語文上冊期末試卷幾及答案

七年級（上）期末考試語文試卷（全卷滿分120分，考試時間150分鐘）溫馨提示：親愛的同學，你拿到試卷后，請先將自己的姓名、考號寫在密封線內規定的地方，然后答卷。一、積累與運用（18分） 1、給加點字注音，給拼音在對應的田字格內寫漢字。（4分）（）（）（）（）稱職棲息玷污枯涸 zhù níng qì mì 2、下列詞語中加點字的字形、讀音及字義都正確的是（）（1分） A、明察秋豪 “豪”讀háo 意思是：鳥獸身上新長的細毛。 B、怡然自得 “怡”讀yì 意思是：安適、愉快 C、可望不可及 “及”讀jì 意思是：靠近、接觸 D、苦心孤詣 “詣”讀yì 意思是：（學業、技術）所達到的程度 3、下面語句都有語病，請在原文上修改。（4分） ①、在老師的幫助下，使他很快有了進步。 ②、新課程改革后，我們學校開設了豐富多彩的課外讀書活動。 ③、新學期，老師采納并聽取了同學們的意見。 ④、能否推進讀書活動是提高中學生閱讀能力的途徑之一。 4、請根據同學的文學常識卡片，把下列作家和作品序號對應填在表格內。（3分）作家：①朱自清 ②魯迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈爾作品：①《金色花》 ②《濟南的冬天》 ③《皇帝的新裝》 ④《風箏》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》 5、請根據語言環境或提示，填寫出相應的課文原句。（6分） ①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”兩句，情致纏綿，音調諧婉，對仗工穩，宛如天成。 ②、問渠哪得清如許？___________________。（朱熹《觀書有感》） ③、_______________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》） ④、夕陽西下，__________________。（馬致遠《天靜沙·秋思》） ⑤、____________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》） ⑥、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是“_______________，____________ 。 ”。二、古詩文閱讀（17分）（一）古詩詞鑒賞。讀下面一首詩，完成1—4題。（6分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸勝至哉，歌以詠志。 1、“以觀滄海”的“觀”字在全詩中起到了_______________的作用。（1分） 2、詩人東臨碣石，觀看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________ 3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”四句最能表達他_______________________________________。（1分） 4、下面A、B詩句都是寫秋景，然而寫出的景物特點、語言風格和誦讀時的情感基調卻截然不同，請你說明它們的不同之處。（3分） A、樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。 B、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。景物特點：__________________________________________________________