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1，班主任工作規(guī)劃

1、教學(xué)計劃（包括各科老師進度的協(xié)調(diào)、學(xué)生的理解、成績等）2、學(xué)生心理輔導(dǎo)和作定期家訪，增進與學(xué)生的溝通了解3、綜合素質(zhì)的提高及課外生活安排4、注重一些特長生的興趣培養(yǎng)和引導(dǎo)

班主任工作規(guī)劃

2，班主任工作計劃的內(nèi)容

1、班級基本情況分析1.1 學(xué)習(xí)情況分析；1.2 品德情況分析；1.3身體狀況分析；1.4個性狀況分析；1.5人際關(guān)系分析；1.6l課程類別分析；2、班級管理目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2德育目標(biāo)2.3體育目標(biāo)3、班級管理方式4、班級管理的實施過程5、班級管理活動的形式

班主任工作計劃的內(nèi)容

3，幼師近幾年的個人計劃書

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。　　作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。　　一、現(xiàn)狀分析：　　1、優(yōu)勢：　　(1) 半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。　　(2) 隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。　　(3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。　　2、不足：　　因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。　　二、個人發(fā)展總目標(biāo)：　　1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。　　2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

幼師近幾年的個人計劃書

4，學(xué)前班老師個人工作計劃

學(xué)前班的最主要任務(wù)是做好幼小銜接。培養(yǎng)孩子各項行為指標(biāo)向小學(xué)看齊。培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以你制定計劃也應(yīng)圍繞著這這些有步驟的制定。

自己根據(jù)實際情況來寫吧，主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。所以應(yīng)該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)的基本要求1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。2．成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。3．經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括，并形成理論知識。總結(jié)的注意事項：　　1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。　　2．條理要清楚。語句通順，容易理解。3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。總結(jié)的基本格式：　1、標(biāo)題　　2、正文　　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。　　主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。　　結(jié)尾：分析問題，明確方向。　　3、落款　　署名與日期

5，生活老師的工作計劃

uyuy

就是負責(zé)學(xué)生生活計劃一些課的安排

小學(xué)教師個人工作計劃范文本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：一、加強學(xué)習(xí)，提高認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天 7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。” 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴(yán)肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

6，年度工作計劃范文以及格式

信息中心最新下載中有: http://www.zzcable.net/2007/Down.asp先總結(jié)一下過去一年的工作情況，寫一下一年來的工作心得，然后展望一下未來，制定一下2008年的工作目標(biāo)，最后做一下總結(jié)就可以了。一、為什么要寫工作計劃 1、計劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。 2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn) 個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答。現(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。這時，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作化無形為有形，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。 3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。二、怎樣寫好工作計劃首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素： (1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT） (2)工作方法（怎么做：HOW） (3)工作分工（誰來做：WHO） (4)工作進度（什么做完：WHEN）缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調(diào)查實際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢

7，班主任工作計劃應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容

[參考答案]班主任是對我國學(xué)校中全面負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師的總稱。從歷史上看，班主任產(chǎn)生于班級授課制之后。當(dāng)班級授課制在20世紀(jì)初的中國被廣泛推廣采用的時候，班主任制也隨之孕育而生。 [參考答案]班主任在學(xué)校教育中具有特殊的地位：首先，班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者；其次，班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手和骨干力量。班主任在學(xué)校教育中的作用：首先，班主任在學(xué)生全面發(fā)展、健康成長中，起著導(dǎo)師的作用；其次，班主任在協(xié)調(diào)任課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會的教育上起著橋梁和紐帶的作用。 [參考答案]中學(xué)班主任的基本任務(wù)是按照德智體美全面發(fā)展的要求開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民；中學(xué)班主任的基本職責(zé)是組織和培養(yǎng)良好的班集體，對全班每個學(xué)生在德、智、體幾個方面的發(fā)展全面負責(zé)。 [參考答案]班主任工作的基本環(huán)節(jié)包括計劃、實施、檢查和總結(jié)。上述班主任工作的四個環(huán)節(jié)是一個前后銜接，既相互區(qū)別，又相互作用的有機整體。計劃統(tǒng)帥著整個工作過程，實施是落實計劃、檢查是對實施的監(jiān)督，也是對計劃的檢驗，總結(jié)則是對計劃、實施和檢查的總評價，為下一階段計劃提供依據(jù)。每一環(huán)節(jié)不斷接受前一環(huán)節(jié)的反饋信息，從而促進班主任工作的發(fā)展。 [參考答案]班主任工作計劃的種類有：學(xué)期工作計劃、月工作計劃、周工作計劃以及具體活動執(zhí)行計劃。在具體制定班主任工作計劃時應(yīng)注意以下幾個問題：方向正確，切實可行；全面完整，重點突出；內(nèi)容明確，分工落實。 [參考答案]班主任工作總結(jié)一般有專題總結(jié)、階段總結(jié)和全面總結(jié)。這些總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)主要有三部分：基本情況介紹、主要成績及體會、存在的問題及打算。要做好班主任工作總結(jié)，應(yīng)注意以下幾點：要全面了解情況，充分占有材料；要以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，努力探索教育規(guī)律；要發(fā)動班級全體成員進行總結(jié)，發(fā)揮總結(jié)的激勵作用。 [參考答案]新時期班主任工作的特點，主要體現(xiàn)在時代性、全面性、經(jīng)常性、針對性、創(chuàng)新性和示范性等方面。我們只有全面把握新時期班主任工作的特點，才能適應(yīng)時代的要求，滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，把班主任工作開展好。 [參考答案]（1）全面教育、全員負責(zé)原則。全面教育、全員負責(zé)原則是指班主任通過對班級全體學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)成績、身體健康、心理素質(zhì)等方面的全面教育和全面負責(zé)，從而使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面和諧的發(fā)展。貫徹這一原則，要求班主任首先要對學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績、身體健康、心理素質(zhì)等全面關(guān)心，全面負責(zé)；其次，班主任要對全班每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，把每一個學(xué)生都教育好，使每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲得較大的進步。（2）尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則。尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則是指班主任在教育過程中，要充分尊重、信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，同時又要對學(xué)生的思想和行為提出嚴(yán)格要求，通過二者的相互結(jié)合來促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。貫徹尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則，首先要求班主任熱愛、尊重、信任學(xué)生，維護和激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心；其次，要在充分尊重，信任學(xué)生的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求。（3）集體教育與個別教育相結(jié)合原則。集體教育與個別教育相結(jié)合原則是指班主任在教育過程中既要注意教育班集體，培養(yǎng)班集體，依靠并通過班集體的活動、輿論、優(yōu)良風(fēng)氣和傳統(tǒng)教育個人，同時又要針對學(xué)生的個性特點和差異進行個別教育，使個人的成長和進步促進班集體的形成和發(fā)展。貫徹這一原則，首先要求班主任注重培養(yǎng)和建設(shè)良好的班集體；其次，要善于發(fā)揮班集體的教育作用；第三，要加強個別教育，把集體教育與個別教育結(jié)合起來。（4）教育與管理相結(jié)合原則。教育與管理相結(jié)合原則就是指班主任在對學(xué)生進行思想品德教育、個性培養(yǎng)的同時，運用一定的紀(jì)律或行為規(guī)范去約束調(diào)節(jié)學(xué)生的思想行為，從而將班級的教育工作和管理工作有機地結(jié)合起來，以實現(xiàn)促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。貫徹這一原則，首先要堅持正面的教育和引導(dǎo)。其次，在積極引導(dǎo)學(xué)生自覺地調(diào)控自己的思想言行的同時，要輔以強制性的紀(jì)律約束，即用校紀(jì)、校規(guī)、守則、制度來規(guī)范學(xué)生的行為，對違紀(jì)者要給予必要的批評直至處分，以體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。第三，要在堅持制度化管理中加強教育，以實現(xiàn)管理育人的目的。第四，要尊重學(xué)生的主體意識，善于調(diào)動學(xué)生配合教育、參與管理的積極性，把班級的教育與管理活動變?yōu)閹熒p方共同參與的活動，使教育與自我教育、管理與自我管理結(jié)合起來。（5）教育力量協(xié)調(diào)一致原則。教育力量協(xié)調(diào)一致原則是指為實現(xiàn)班級工作目標(biāo)，班主任組織協(xié)調(diào)班級各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班級的教育與管理工作。貫徹這一原則，班主任首先要協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系；其次，班主任要協(xié)調(diào)和統(tǒng)一任課教師的教育力量；第三，堅持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)家庭、社會教育力量與學(xué)校教育的一致性。 [參考答案]班主任工作的主要方法：說服教育法；心理咨詢法；陶冶教育法；榜樣示范法；因勢利導(dǎo)法；實際鍛煉法；指導(dǎo)自我教育法；品德評價法。