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1，學校規章制度

學生應該指出老師的錯誤，沒用就舉報，老師應該發展學生的興趣（好的方面的），以自己的關心來感化，而不要一味說教

學校規章制度

2，綜合管理人員學習制度的好處有哪些

支持一下感覺挺不錯的

制度是管理人員開展工作的基礎，所有的工作開展都是建立在制度的要求下進行的，管理人員在實際執行中對活動出現的問題進行協調，因此，學習制度是對綜合管理人員開展工作的基本要求！

綜合管理人員學習制度的好處有哪些

3，怎樣寫學習教育常態化制度的簡報

學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間

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4，大學學制是什么

學制：是學校教育制度的簡稱，在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。隨著現代教育的發展，學制已經不只是學校教育制度的簡稱，而是各種施教機構系統的總稱，指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關系。三種基本類型：雙軌制（一軌是學術教育，另一軌是職業教育），單軌制，分支制學制。當代中國學制改革的方向：1為了構建終身教育體系，我國的學制區域彈性和靈活。2為了普及九年義務教育，我國規定了“九年一貫，六三分段”的基本學制。3為了逐步普及高中階段教育，我國正在逐步完善高中階段的教育結構。4為了實現高等教育的大眾化，我國高等學校的類型趨于多樣化。5為了適應經濟社會發展和就業的需要，我國將健全和完善職業教育體系。

學制就是整個學習的時間，包括實習，實訓，一般本科為四年，某些為五年，如學醫，?？剖侨?/section>

本科四年，專科三年

5，學校的學分制度是什么

高中三年學生可獲得約180個學分，高中畢業學分最低的要求為144個，其中必修學分116個。如語文課程按“閱讀與欣賞”、“表達與交流”兩方面組成語文1~語文5五個必修模塊。這5個必修模塊，學生可在高一至高二兩年內逐步完成，學生修滿1個模塊并通過考試可獲得2個學分，學生修完5個模塊，就完成了高中階段語文課程的基本學習要求。　　高中階段選修學分共有兩部分。第一部分是根據學生興趣和個性發展在各學科課程中按不同層次或類別設置的選修模塊，如對語文學習興趣濃厚并想進一步深造的學生，可以從詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記等多個選修系列任意選擇，學完后可獲得相應的選修學分。第二部分是各學校根據當地經濟、文化的發展和學校辦學特色開設的校本課程。　　按規定，高中一年級主要設置必修課程，從高二起逐步增設選修課程，學生可以逐步實現跨班級、跨年級選課。此外，每一學年學生在每一領域都必須獲得一定的學分，不允許學生在某一年級將三年的體育和藝術全部學完。　　高中學分制主要在全國開展高中新課程實驗的省份中進行，今年秋季率先實行高中學分制的是廣東、山東、海南和寧夏高中起始年級的學生。2005年實行學分制的省份將增加到8~10個，2006年這一數量將占全國高中起始年級學生的一半以上，2007年全國普通高中起始年級學生將全部實行學分制度。

6，幼兒園該有哪些規章制度

一、崗位責任制:明確崗位職責,以使全園各部門各行其事,各司其職。這是各項規章制度的核心,抓好它,其他制度的執行才有保證。崗位責任制包括園長、教師、保育員、清潔工及衛生保健、事務、財務、門衛、廚房等各個工種崗位的具體職責要求。二、辦公制度.包括考勤、請假、調休補休、交接班、值班等具體要求和實施細則。三、備課、聽課和教研活動制度:包括教師備課、相互聽課和參加教研活動的具體要求等。四、安全制度:包括全園的防火、防盜、門衛和治保的要求,也包括保障幼兒在游戲、作業、用餐、午睡、、戶外活動、勞動和外出活動時安全上的要求。五、獎懲制度:包括對全園工作人員在思想、業務和工作上需要獎勵和懲罰的標準及實施細則。制訂、貫徹幼兒園規章制度的出發點是為了教育方針的貫徹和教養工作的正常開展,因此所訂的條文應講究科學性,不能和上級的方針政策精神相違背,要有利于群眾當家作主,調動大家工作的積極性,提高教養質量。幼兒園規章制度可根據欠幼兒園工作條例︾的精神,結合幼兒園的實際工作要逐步制訂、逐步修改、不斷完善。

幼兒園規章制度主要包括以下方面：幼兒園教師職業準則、幼兒園教師職業規范、幼兒園教師行為規范、幼兒園考勤管理辦法、幼兒園考勤制度、幼兒園獎懲制度、幼兒園會議制度、幼兒園招生制度、幼兒園“三重一大”決策工作流程、幼兒園工資改革、幼兒園招聘管理辦法、幼兒園教職員工聘任工作條例、幼兒園任職要求與崗位職責、幼兒園教師學習制度、幼兒園教研制度、幼兒園備課制度、幼兒園培訓制度、幼兒園師德師風建設制度、幼兒園保教工作常規檢查制度、幼兒園教師業務檔案管理制度、幼兒園家長聯系制度、幼兒園家長委員會管理制度、幼兒園家園聯系制度、幼兒園教育評價制度、幼兒園幼兒發展情況報告制度、幼兒園每月家園聯系檢查標準、幼兒園教師半日活動評價、幼兒園教育活動觀摩評價標準、幼兒園幼兒美工作品檢查評比、幼兒園運動會評比標準、幼兒園早操評比標準、幼兒園幼兒作息制度、幼兒園幼兒考勤制度、幼兒園營養管理制度、幼兒園衛生保健登記制度、幼兒園五官保健制度、幼兒園生活管理制度、幼兒園生活管理制度（中班冬春）、幼兒園生活管理制度（大班冬春）、幼兒園生活管理制度（小班夏秋）、幼兒園生活管理制度（中班夏秋）、幼兒園生活管理制度（大班夏秋）、幼兒園衛生消毒隔離制度、幼兒園健康檢查制度、幼兒園體弱兒童管理制度、幼兒園衛生安全制度、幼兒園體格鍛煉制度、幼兒園預防疾病制度、幼兒園庫房管理制度等詳細內容為網頁鏈接

7，啥是學分制

...大學了？學分制就是當你大學一年的學分沒達到學校要求的時候，你就危險了。。那個時候最好去和班主任或者系主任好好聯絡下感情，給點輕的處罰，免得被留級或者退學。最好去看下學生手冊

說的簡單點：每一門課程都有相應的學分，如果學習了這門課程并且通過考試(也就是及格了),那就拿到這個學分了比如：高數(6學分)我高數考了61，那么我就拿到了這6學分每個學校畢業的時候要求的學分數不同，大概在190～210之間，意思就是你大學期間需要通過190～210學分。這么說樓長明白了嗎

學分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習質和量的綜合教學管理制度。與班建制、導師制合稱三大教育模式。到底什么是學分制？形象的說法就是，學分制如一個教育超市，學生上課像在市場選購商品，學生根據自己的經濟承受能力、自己興趣愛好、學習潛質自主安排學習。是攻讀一個學位或兩個學位，提前畢業還是推后畢業，是否跨專業、跨系科選修課程都由學生自己選擇，最終實現教育公平。歸納起來,大體上可分為以下幾種類型: 1 、學年學分制學年學分制是高等學校既規定修業年限又實行學分制的教學管理制度。其修業年限,有的學校是剛性的,有的學校雖有一定彈性,但彈性不大,都規定學生在一定年限修滿一定學分才能畢業。 2 、完全學分制完全學分制是高等學校只規定畢業總學分,不限定修業年限的教學管理制度。同樣的學歷層次,你可以提前修滿學分,二、三年畢業,你也可以邊工作、邊學習,還可以休學工作后再復學學習,直到修滿學分,五、六年甚至七、八年畢業。 3 、績點學分制績點學分制是在學分制基礎上產生的一種能用以顯示學生每門課程的學習成績的質量,以及學年和畢業總成績質量的教學管理制度,其計算公式為:學分績點= 學分×績點。 4 、加權學分制加權學分制也是在學分制的基礎上產生的一種能用以顯示學生對某些重點課程的學習質量,以區分學生專業水平高低的教學管理制度。 5 、附加學分制附加學分制是在要求學生修滿教學計劃規定的最低學分外,還應修滿課外附加學分才能畢業的一種教學管理制度。一般說來,課外附加學分可根據學生參加學科競賽與學術活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。對以上幾種學分制,還可以根據需要進行組合,使之成為復合學分制,如可將學年學分制和績點學分制復合成學年績點學分制,可將完全學分制和加權學分制復合成完全加權學分制,其余仿此。當然,學分制還有其他一些類型,但常用的主要是以上幾種。

學分制就是學生學夠了足夠的學分就可以畢業一年夠了一年就可以畢業兩年夠了兩年畢業

剛入大學吧.每門課都有1-4個學分,只有當期末考試通過了這學分才會給你.畢業的時候就是看學分夠不夠來決定你是否能畢業.一般靠必修課時修不夠的,還要加選修課.即使你畢業的時候有幾科沒有及格,但是你的學分夠了.也會讓你畢業.

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學習制度，學校規章制度

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