5r筆記法，康奈爾筆記法包括哪五個(gè)階段這種筆記有什么優(yōu)點(diǎn)

來源：整理時(shí)間：2022-10-27 13:39:01 編輯：天津本地生活手機(jī)版

1，康奈爾筆記法包括哪五個(gè)階段這種筆記有什么優(yōu)點(diǎn)

5R筆記法，又名康奈爾筆記法。5R指，記錄(Record)，簡化(Reduce)，背誦(Recite)，反省(Reflect)，復(fù)習(xí)(Review)。優(yōu)點(diǎn):幾乎適用于一切課堂講授或閱讀筆記

康奈爾筆記法包括哪五個(gè)階段這種筆記有什么優(yōu)點(diǎn)

2，5R筆記法的介紹

5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)、思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。它的步驟包括記錄、簡化、背誦、思考和復(fù)習(xí)五步。

5R筆記法的介紹

3，5R筆記法不包括

5R筆記法不包括

4，在采用5R筆記法中你應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個(gè)步驟

答案為6個(gè)步驟：

答案為6個(gè)步驟： 1：準(zhǔn)備筆記本的欄目。在每頁離左邊起占全頁寬度1/3處畫一豎直線，左邊稱為回憶欄，右邊是主欄。 2：記錄。在主欄內(nèi)記成簡單段落形式的課堂筆記。 3：整理。將主欄內(nèi)容簡化、概括。 4：回憶。 5：思考。隨時(shí)記錄下自己的想法、意見、感受等。 6：復(fù)習(xí)。每天或每周利用簡短時(shí)間復(fù)習(xí)記錄的簡化部分內(nèi)容。

5，5R筆記法有哪些

5R筆記法誕生于美國康奈爾大學(xué),所以又名康奈爾筆記法,它幾乎適用于一切課堂學(xué)習(xí)的場合.圖6.2 5R筆記形式5R即指由5個(gè)"R"字母開頭的術(shù)語:① 記錄(Record),在聽講或閱讀過程中,在主欄(如圖6.2)內(nèi)盡量多記有意義的概念,論據(jù)等;② 簡化(Reduce),隨后(或課后)將主欄中內(nèi)容恰當(dāng)概括,并簡明扼要地寫進(jìn)輔欄(回憶欄);③ 背誦(Recite),即遮住主欄內(nèi)容,以回憶欄中的內(nèi)容為線索,敘述課堂上(或閱讀中)學(xué)習(xí)過的東西(不要求機(jī)械地?cái)⑹?而是在充分理解的基礎(chǔ)上用自己的話敘述).敘述過后,再打開主欄,核實(shí)所述之正誤;④ 反省(Reflect),即把自己聽課或閱讀時(shí)的想法,意見等,寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分(與課堂記錄內(nèi)容分開),并加上標(biāo)題和索引,編制成提綱,摘要,分成類別群;⑤ 復(fù)習(xí)(Review),每周花一定時(shí)間快速瀏覽筆記,主要是看回憶欄.

6，5R筆記法

5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟： 1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。 2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。 3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。 4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。 5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。二，5R筆記法使用過程康奈爾筆記法圖示康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分，就是左邊四分之一左右和下面五分之一左右的空間單獨(dú)劃撥出來。右上那最大的空間是我們平時(shí)做筆記的地方，你按照你的習(xí)慣記錄就行了；左邊那豎著的一條空間叫做“線索欄”，是用來歸納右邊的內(nèi)容的，寫一些提綱挈領(lǐng)的東西，這個(gè)工作不要在做筆記的時(shí)候做，而是在上完課之后馬上回顧，然后把要點(diǎn)都寫到左邊，這樣一方面馬上復(fù)習(xí)了內(nèi)容，另一方面理清了頭緒。下面那橫著的一欄是用來做總結(jié)的，就是用一兩句話總結(jié)你這頁記錄的內(nèi)容，這個(gè)工作可以延后一點(diǎn)兒做，起到促進(jìn)你思考消化的作用，另外也是筆記內(nèi)容的極度濃縮和升華。

7，康奈爾筆記法

又稱5R筆記法：Record（記錄）、Reduce（簡化）、Recite（背誦）、Reflect（補(bǔ)充）、Review（復(fù)習(xí)）筆記做法：在筆記本頁面下緣往上約1/5處畫一條橫線，然后在左側(cè)算來約1/3處畫一條直線，構(gòu)成一個(gè)【丄】下方區(qū)塊是「概要（總結(jié)）欄」，上方左側(cè)是「綱要欄」，上方右側(cè)是「筆記欄」。 1、記錄（Record）聽講或閱讀時(shí)，在右側(cè)「筆記欄」記下有意義的論據(jù)與概念，例如重要的事件、想法、定義，以及有助于理解內(nèi)容的細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)等；必要時(shí)抄寫一整個(gè)句子、甚至段落也無妨。記錄時(shí)，重復(fù)出現(xiàn)的字詞可用代號(hào)或簡寫。進(jìn)入不同主題需留下幾行空白做段落區(qū)隔。跨頁最好只固定用其中一側(cè)，避免因?yàn)橛湍傅郊埍常瑢?dǎo)致內(nèi)容模糊。 2、簡化（Reduce）聽講或閱讀后，先盡快補(bǔ)充完整簡寫、代號(hào)、概略圖表等；然后抓取出重點(diǎn)，【以關(guān)鍵詞、簡短標(biāo)題、重要概念摘要等方式】，扼要地概括在左側(cè)「綱要欄」。 3、背誦（Recite）遮住「筆記欄」，只看「綱要欄」復(fù)述課堂上（或閱讀中）所學(xué)到的論述與概念。不要求一字不漏，能用自己的話盡敘述所學(xué)即可。然后再敞開「筆記欄」檢查自己的錯(cuò)誤或缺漏。 4、補(bǔ)充（Reflect）將自己的想法、意見、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)等信息，以及對(duì)此頁筆記內(nèi)容的相關(guān)理解，寫在下方「概要（總結(jié)）欄」，也就是在記錄、回憶和整理的過程中，隨時(shí)記下自己的想法、意見與感受。 5、復(fù)習(xí)（Review）每天或每周花10分鐘左右快速復(fù)習(xí)筆記，主要先看下方「概要（總結(jié)）欄」和左側(cè)「綱要欄」，再看右側(cè)「筆記欄」。短時(shí)間、但多次的復(fù)習(xí)，效果遠(yuǎn)比長時(shí)間背誦來得更有用。

8，5R筆記法有哪些

1.記錄（Record) 2.簡化（Reduce) 3.背誦（Recite) 4.思考（Reflect) 5.復(fù)習(xí)(Review)

（Record) （Reduce) （Recite) （Reflect) (Review)

http://210.44.8.29/jpkc/lhy/subwebs/dianzijiaoan/5R%B1%CA%BC%C7%B7%A8.doc 這里面很詳細(xì)

5R筆記法 5R筆記法誕生于美國康奈爾大學(xué)，所以又名康奈爾筆記法，它幾乎適用于一切課堂學(xué)習(xí)的場合。圖6.2 5R筆記形式 5R即指由5個(gè)“R”字母開頭的術(shù)語：① 記錄(Record)，在聽講或閱讀過程中，在主欄(如圖6.2)內(nèi)盡量多記有意義的概念、論據(jù)等；② 簡化(Reduce)，隨后(或課后)將主欄中內(nèi)容恰當(dāng)概括，并簡明扼要地寫進(jìn)輔欄(回憶欄)；③ 背誦(Recite)，即遮住主欄內(nèi)容，以回憶欄中的內(nèi)容為線索，敘述課堂上(或閱讀中)學(xué)習(xí)過的東西(不要求機(jī)械地?cái)⑹觯窃诔浞掷斫獾幕A(chǔ)上用自己的話敘述)。敘述過后，再打開主欄，核實(shí)所述之正誤；④ 反省(Reflect)，即把自己聽課或閱讀時(shí)的想法、意見等，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分(與課堂記錄內(nèi)容分開)，并加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類別群；⑤ 復(fù)習(xí)(Review)，每周花一定時(shí)間快速瀏覽筆記，主要是看回憶欄。

5R筆記法誕生于美國康奈爾大學(xué),所以又名康奈爾筆記法,它幾乎適用于一切課堂學(xué)習(xí)的場合. 圖6.2 5R筆記形式 5R即指由5個(gè)"R"字母開頭的術(shù)語:① 記錄(Record),在聽講或閱讀過程中,在主欄(如圖6.2)內(nèi)盡量多記有意義的概念,論據(jù)等;② 簡化(Reduce),隨后(或課后)將主欄中內(nèi)容恰當(dāng)概括,并簡明扼要地寫進(jìn)輔欄(回憶欄);③ 背誦(Recite),即遮住主欄內(nèi)容,以回憶欄中的內(nèi)容為線索,敘述課堂上(或閱讀中)學(xué)習(xí)過的東西(不要求機(jī)械地?cái)⑹?而是在充分理解的基礎(chǔ)上用自己的話敘述).敘述過后,再打開主欄,核實(shí)所述之正誤;④ 反省(Reflect),即把自己聽課或閱讀時(shí)的想法,意見等,寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分(與課堂記錄內(nèi)容分開),并加上標(biāo)題和索引,編制成提綱,摘要,分成類別群;⑤ 復(fù)習(xí)(Review),每周花一定時(shí)間快速瀏覽筆記,主要是看回憶欄.

9，全世界公認(rèn)的最高效的康奈爾5R筆記法學(xué)會(huì)就可以超越學(xué)霸

康奈爾法是一種系統(tǒng)、完整的筆記方法，涵蓋了從課堂記錄到課后復(fù)習(xí)的全過程，下面講解具體的操作步驟: 首先，將筆記本分成三個(gè)部分，我把這三部分總結(jié)為“右大左小下長”。右邊部分占整個(gè)頁面的70%篇幅，叫作“主欄”;左邊部分是“副欄”，下方部分是“總結(jié)區(qū)”，這兩部分各占整個(gè)頁面15%左右的空間。將整張頁面劃分好后，我們便可以開始康奈爾筆記法的第一個(gè)步驟。康奈爾筆記法示意圖第一個(gè)是記錄。上課聽講時(shí)，我們?cè)谟疫叺摹爸鳈凇敝袑?shí)時(shí)記錄老師講課的內(nèi)容，著重參照課堂板書記下新知識(shí)點(diǎn)和案例，但無須逐字逐句“聽寫”老師的上課原話。所以這一步理解起來很簡單，就是我們最熟悉的“上課記筆記”。第二個(gè)是簡化、簡寫。下課后盡快抽出10—15分鐘，復(fù)習(xí)上課時(shí)在主欄記錄的筆記內(nèi)容，再將里面最核心的知識(shí)點(diǎn)提煉出來，以關(guān)鍵詞、關(guān)鍵短語和短句的形式寫入左邊的“副欄”中。這也是康奈爾筆記法從課上延伸到課下的第一步。第三是背誦、記憶。那在這一步我們應(yīng)該做什么呢？顧名思義，要通過一定的記憶工作，完成對(duì)課堂所學(xué)的復(fù)盤和鞏固，也就是反芻。在上課當(dāng)天結(jié)束前，再次抽出10—15分鐘，拿出筆記本，用手遮住主欄，只看副欄中的關(guān)鍵摘要，然后盡可能完整地復(fù)述并記憶課堂內(nèi)容。第四是思考、回顧，也是第三個(gè)步驟的延伸。也就是把自己的聽課隨感和上一步復(fù)習(xí)筆記時(shí)遇到的困難和問題寫在頁面下方的“總結(jié)區(qū)”里面。第五是復(fù)習(xí)。在聽課后的幾天里，根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行N次、每次10—15分鐘的筆記復(fù)習(xí)。這里的N完全由你決定，如果在經(jīng)過前面幾步后對(duì)課堂所學(xué)仍然掌握不好，則可以多次復(fù)習(xí);反之，則可以“一遍過”。復(fù)習(xí)時(shí)，盡量先看副欄里的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)摘要，努力回憶相關(guān)內(nèi)容，之后再回到主欄，仔細(xì)回顧全部知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)。我個(gè)人建議大家把康奈爾筆記本和教材、習(xí)題集、試卷結(jié)合起來復(fù)習(xí)，盡力避免遺漏知識(shí)弱點(diǎn)和盲點(diǎn)。可以說，康奈爾筆記法是最實(shí)用的記筆記法，它完整性尤其有助于知識(shí)點(diǎn)的鞏固。每一次完成從做隨堂筆記，到課后及時(shí)整理歸納，再到之后多次循環(huán)復(fù)習(xí)的過程，都會(huì)讓人覺得特別的踏實(shí)和安心。

10，什么是康奈爾筆記法

5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。二、符號(hào)記錄法符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷耄院筮@些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。三、筆記整理法由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：1.憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。3.改。仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序。5.分。以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí)，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。

11，5R學(xué)習(xí)法

一、5R筆記法5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。二、符號(hào)記錄法符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷耄院筮@些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。三、筆記整理法由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：1.憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。3.改。仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序。5.分。以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí)，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。

12，做筆記的方法有哪些

一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟： 1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。 2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。 3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。 4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。 5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。二、符號(hào)記錄法符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則： 1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。 2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。 3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷耄院筮@些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。 4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。 5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。 6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。三、筆記整理法由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是： 1.憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。 2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。 3.改。仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。 4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序。 5.分。以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。 6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。 7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí)，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。

13，如何記筆記

做筆記的方法一、5R筆記法5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。二、符號(hào)記錄法符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷耄院筮@些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。三、筆記整理法由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：1.憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。3.改。仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序。5.分。以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí)，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。

主要是“四要”。1、要簡明扼要。上課要以聽講和思考為主，并簡明扼要地把教師講的思路記下來，課本上敘述詳細(xì)的地方可以不記或略記。同時(shí)要記下自己的疑問和自己的思想。2、要留有余地。記筆記時(shí)，不要把筆記本記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可以提高聽課效率，又有利于課后有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。 3、記下思考線索。記理科筆記時(shí)，不要讓筆記本成了習(xí)題集。記文科筆記時(shí)，不要讓筆記成了問題庫。要記下思想和方法，這就好比安裝在高速公路兩旁的路標(biāo)，它們會(huì)提醒你何時(shí)減速，何時(shí)急轉(zhuǎn)彎，何時(shí)遇到岔路口等。這樣做才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)科素養(yǎng)。4．掌握正確方法。要聽記結(jié)合，聽為主，記為輔。關(guān)鍵是記下"必要"和"精華"。為了更好地解決“聽”與“記”的矛盾，首先要提高書寫速度。速度太慢就跟不上講課進(jìn)度，影響筆記質(zhì)量。要準(zhǔn)備兩三種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點(diǎn)，區(qū)分不同的內(nèi)容。